X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология

Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия Янушко Е.А.

Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия

Янушко Е.А. Год: 2019. Издание: 10-е изд. (эл.)
Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления...
Векторы образования глухих обучающихся: традиции, вызовы, перспективы: сборник по материалам Всероссийской научно-практической конферениции 27.03.2024

Векторы образования глухих обучающихся: традиции, вызовы, перспективы: сборник по материалам Всероссийской научно-практической конферениции 27.03.2024

Год: 2024
В сборнике представлены материалы, посвященные проблемам образования лиц с нарушениями слуха на разных возрастных этапах, вопросам подготовки кадров для работы с учащимися с нарушениями слуха, а также рассматривается дополнительное образование как ресурс в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха. Издание будет полезным для специальных педагогов (сурдопедагогов)...
Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Развивающий уход за детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития

Год: 2019. Издание: 2-е изд. (эл.)
В пособии представлены инновационные эффективные технологии, практики и методы работы по развивающему уходу за детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития, начиная с раннего возраста. Большая практическая часть содержит описание подходов к организации повседневной двигательной активности детей, в том числе позиционирования с использованием технических...
Ремесленные мастерские: от терапии к профессии

Ремесленные мастерские: от терапии к профессии

Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
В книге представлен опыт разнообразных занятий ремеслом с особыми детьми и подростками в Центре лечебной педагогики, где уже много лет помогают детям с нарушениями развития. Специалисты рассказывают об организации занятий в терапевтических и предпрофессиональных мастерских, методах решения педагогических и коррекционных задач, теоретических основах этой работы и ее...
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 9

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 9

Год: 2017
Тема данного выпуска — работа нейропсихолога с особым ребенком. Представлены не только традиционные формы нейропсихологической диагностики и коррекции, но также новые виды работы (кулинарное, музыкальное занятие, песочная терапия и др.), позволяющие включить в занятие детей с самыми разными нарушениями развития. Сборник посвящен памяти замечательного нейропсихолога...
Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми

Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми

Год: 2019. Издание: 6-е изд. (эл.)
В книге представлена комплексная система помощи детям с различными проблемами развития, в том числе с аутизмом, речевыми, двигательными и другими нарушениями. Сотрудники московского Центра лечебной педагогики делятся своим многолетним опытом индивидуальной и групповой работы с особыми детьми и их семьями. В основе издания легли статьи разных лет, опубликованные ранее...
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 6-7

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 6-7

Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
В сборнике рассматриваются различные аспекты сопровождения ребенка с нарушениями развития и его семьи (музыкальная и игровая терапия, сенсорное развитие, переход от игровых занятий к обучающим, развитие саморегуляции, организация сопровождаемого проживания и др.). В основу издания легли материалы конференции «Помощь детям с тяжелыми и множественными нарушениями в России:...
Дети с синдромом Ретта

Дети с синдромом Ретта

Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
Основу издания составил перевод книги «Синдром Ретта», опубликованной несколько лет назад Французской ассоциацией синдрома Ретта. В русскоязычное издание вошли главы, посвященные психолого-педагогическому и социальному сопровождению людей с синдромом Ретта, написанные ведущими французскими специалистами и родителями — членами ассоциации. В книгу включены также материалы...
Нейропсихолог в реабилитации и образовании

Нейропсихолог в реабилитации и образовании

Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
В книгу вошли материалы разнообразной тематики, и это прямое следствие междисциплинарного характера проблем, которыми занималась нейропсихолог А.А. Цыганок. К первому разделу отнесены работы в области афазиологии, посвященные когнитивно-личностным изменениям при поражениях мозга и методам реабилитации речи при афазии. В статьях второго раздела рассматривается широкий...
Особое детство: шаг навстречу переменам

Особое детство: шаг навстречу переменам

Год: 2019. Издание: 2-е изд. (эл.)
В книге рассказывается о первых ростках родительской и общественной активности в области защиты прав особых детей; об уникальном личном опыте родителей; о проблемах правового и нравственного характера, с которыми приходится им сталкиваться. Описывается опыт ведения родительских групп в Центре лечебной педагогики (Москва). Для всех, кому небезразлична судьба особых...
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
В книге представлена система помощи детям с различными проблемами развития, основанная на лечебно-педагогическом подходе. Принятие ребенка и уважение к его личности, партнерские отношения с его семьей, работа единой командой — основные черты этого подхода. Через призму конкретного опыта различных специалистов — психологов, педагогов, дефектологов, музыкальных терапевтов...
Обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Л. Брайля

Обучение письму и чтению по рельефно-точечной системе Л. Брайля

Год: 2006
В пособии рассматриваются общие и специфические вопросы обучения незрячих школьников грамоте на основе рельефно-точечной системы, содержатся поурочные разработки занятий по чтению и письму добукварного, букварного и послебукварного периодов с методическим сопровождением, фонд контрольных и проверочных работ. Пособие предназначено для учителей начальных классов школ...
Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе: учеб. пособие

Использование артпедагогических технологий в коррекционной работе: учеб. пособие

Год: 2019. Издание: 6-е изд., стер.
В пособии раскрыты основные теоретические и практические вопросы коррекционной педагогики и артпедагогики. Особое внимание уделено практическим аспектам использования артпедагогических техник в коррекционной работе с детьми с нарушениями в эмоционально-волевой и поведенческой сферах как в условиях образовательного учреждения, так и в условиях семьи. Для студентов заочного...
Понятийно-терминологический словарь логопеда

Понятийно-терминологический словарь логопеда

Год: 2015
В словарь включено около 5000 терминов, отражающих содержание логопедической теории и практики, и связь логопедии с разными отраслями научных знаний о человеке: лингвистикой, медициной, психологией, педагогикой, дефектологией и др. Словарь предназначен для дефектологов, работников образования, здравоохранения и социального обеспечения, а также — для студентов педвузов...
Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностями

Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностями

Год: 2024. Издание: 2-е изд.
Пособие содержит описание психологических особенностей различных категорий детей с особыми образовательными потребностями: одаренных, с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речи, интеллектуального развития, задержкой психического развития, расстройством поведения и общения, сочетанными нарушениями, а также алгоритм проектирования социально-педагогического...
Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Год: 2024. Издание: 2-е изд., доп. и перераб.
В учебнике представлены теоретические и методические подходы к организации и содержанию воспитания и обучения детей дошкольного возраста, имеющих сочетание нескольких первичных нарушений. Дана развернутая характеристика особенностей развития различных групп дошкольников, определяемых сложным сочетанием первичных нарушений. В пособии охарактеризованы современные организационные...
Профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования

Профессиональное самоопределение лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе образования

Год: 2021
Содержатся теоретические и методические материалы по изучаемому курсу, необходимые студентам при подготовке к практическим занятиям и организации самостоятельной работы в соответствии с требованиями ФГОС ВО. Предназначено для студентов направлений подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», а...
Основы речевой культуры дефектолога

Основы речевой культуры дефектолога

Год: 2022
В пособии даны определения норм русского литературного языка и различные упражнения на соблюдение норм современного русского литературного языка. Контрольная работа, перечень тем рефератов, вопросы к зачету по дисциплине, рекомендуемая литература помогут организовать самостоятельную работу студента в межсессионный период. Для практических занятий и организации самостоятельной...
Микрополяризация у детей с нарушением психического развития или как поднять планку ограниченных возможностей

Микрополяризация у детей с нарушением психического развития или как поднять планку ограниченных возможностей

Год: 2011
Авторы книги знакомят читателей с одним из самых перспективных методов воздействия на мозг — методом транскраниальных микрополяризаций (ТКМП). Уже более 20 лет он эффективно помогает многим детям с отставанием в психомоторном развитии, является щадящим, нетравматичным способом повышения возможностей поврежденного, незрелого мозга ребенка, имеет как быстрые, так и отдаленные...
Вверх