![Global F5 - Интернет-магазин цифровых изданий](/themes/default/images/f5-logo.png)
Год ( По возрастанию | По убыванию )
Логопедия
![Различаем звуки и буквы: Картотека заданий логопеда (1–4 классы) Алексеева О.С.](/upload/resource-thumbs/657/259657m.jpg)
Различаем звуки и буквы: Картотека заданий логопеда (1–4 классы)
Игры и упражнения, включенные в книгу, будут полезны младшим школьникам, у которых не до конца сформирован процесс восприятия похожих по акустическим и артикуляционным характеристикам звуков речи. Вследствие нарушений в процессе восприятия звуков речи дети плохо справляются со звуковым анализом слов, встречают затруднения в чтении и допускают грубые нарушения письма:...
![Тетрадь-тренажер для закрепления звука](/upload/resource-no-thumbs/976/309976m.jpg)
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "Л" у детей дошкольного возраста
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Л]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по...
![Тетрадь-тренажер для закрепления звука](/upload/resource-no-thumbs/947/309947m.jpg)
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "К" у детей дошкольного возраста
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука К. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным...
![Тетрадь-тренажер для закрепления звука](/upload/resource-no-thumbs/977/309977m.jpg)
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "Р" у детей дошкольного возраста
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука [Р]. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по...
![Тетрадь-тренажер для закрепления звука](/upload/resource-no-thumbs/946/309946m.jpg)
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "Ш" у детей дошкольного возраста
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука Ш. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным...
![Тетрадь-тренажер для закрепления звука](/upload/resource-no-thumbs/945/309945m.jpg)
Тетрадь-тренажер для закрепления звука "С" у детей дошкольного возраста
В пособии представлены упражнения и задания, направленные на закрепление произношения у детей звука С. Основное внимание уделено развитию фонематического восприятия, звуко-буквенного анализа и синтеза и лексико-грамматической стороны речи. Особенностью пособия является то, что ребенок сам, страница за страницей, создает художественные или логические композиции по представленным...
![Методика исследования лингвистических сказок как средства нейрокоррекции речи Балута А. А., Орлова Н. Н.](/upload/resource-thumbs/208/312208m.jpg)
Методика исследования лингвистических сказок как средства нейрокоррекции речи
Данная монография посвящена исследованию метода использования лингвистических сказок как способа нейрокоррекции речи. В ней рассмотрены механизмы образования и способы проявления различных типов афазии, описаны симптомы эммисивной и атактической афазий в клиническом и возрастном аспектах, охарактеризованы особенности восприятия элементов фольклора, способствующие формированию...
![Развитие речи дошкольников 5-7 лет с ФФН и ОНР. Мягкие и твердые согласные Баронова В. В.](/upload/resource-thumbs/861/320861m.jpg)
Развитие речи дошкольников 5-7 лет с ФФН и ОНР. Мягкие и твердые согласные
В учебное пособие включены практические задания для развития речи дошкольников 5–7 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) и общим недоразвитием речи (ОНР). Логопедические задания и упражнения направлены на формирование у дошкольников фонематического слуха, восприятия и различения (дифференциации) парных твердых и мягких согласных: П-ПЬ, Т-ТЬ, К-КЬ, Х-ХЬ,...
![Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика) Бенилова С. Ю., Давидович Л. Р.](/upload/resource-thumbs/378/319378m.jpg)
Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика)
Данная книга представляет интерес для логопедов, дефектологов, педаго-гов, психологов, врачей различных специальностей, нейропсихологов. В ней представлены новейшие подходы к организации помощи детям в рамках многодисциплинарного сотрудничества. Авторы опираются на многолетний опыт, накопленный при работе с детьми, страдающими системными нарушениями развития речи,...
![Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 4-5 лет с ОНР Бухарина К. Е.](/upload/resource-no-thumbs/991/309991m.jpg)
Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 4-5 лет с ОНР
Первая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 4–5 лет. В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными...
![Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет с ОНР Бухарина К. Е.](/upload/resource-no-thumbs/978/309978m.jpg)
Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет с ОНР
Третья тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 6–7 лет. В тетрадь включены 28 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными...
![Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 5-6 лет с ОНР Бухарина К. Е.](/upload/resource-no-thumbs/990/309990m.jpg)
Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 5-6 лет с ОНР
Вторая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 5–6 лет. В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными...
![Становление имени: ранние этапы усвоения детьми именной морфологии русского языка Воейкова М. Д.](/upload/resource-thumbs/882/314882m.jpg)
Становление имени: ранние этапы усвоения детьми именной морфологии русского языка
Книга представляет собой исправленную и дополненную версию издания 2011 года. Она посвящена описанию ранних этапов усвоения русскими детьми семантики и грамматики именных частей речи, которые являются основой первичной языковой системы ребенка. Исследование основано на качественном и количественном анализе данных спонтанной речи детей от начала речевой деятельности...
![Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков Р и Л на лексическом материале Гадасина Л.Я., Ивановская О.Г.](/upload/resource-thumbs/717/259717m.jpg)
Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков Р и Л на лексическом материале
Достоинством пособия является наличие полного и подробного перспективного планирования по исправлению недостатков произношения звуков [р], [р'], [л], [л'] и детально разработанных поурочных планов-занятий на основе лексических тем, которые могут быть использованы логопедами с учетом состава занимающихся учащихся.Лексический материал пособия настолько разнообразен,...
![Эффективное поурочное планирование дифференциации букв Ч и Щ Гадасина Л.Я., Николаева Т.В., Ивановская О.Г.](/upload/resource-thumbs/716/259716m.jpg)
Эффективное поурочное планирование дифференциации букв Ч и Щ
Достоинством пособия является наличие полного и подробного планирования по развитию фонематического слуха на звуки [ч],[щ] и дифференциации букв ч и щ, а также грамматических тем, которые могут быть использованы логопедами в зависимости от состава занимающихся учащихся.
Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы, оно также может...
![Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения Городилова В.И., Кудрявцева М.З.](/upload/resource-thumbs/715/259715m.jpg)
Сборник упражнений по исправлению недостатков письма и чтения
В книге содержится большое количество упражнений, способствующих развитию навыков ребенка различать звуки речи, буквы на письме и правильно употреблять предлоги и союзы, а также грамматические формы существительных, местоимений и глаголов. Книга адресована логопедам, методистам и воспитателям детских садов, учителям начальной школы и родителям, заинтересованным в нормальном...
![Основы коррекционной педагогики и психологии. Фонетика Горшенева И. А.](/upload/resource-thumbs/196/309196m.jpg)
Основы коррекционной педагогики и психологии. Фонетика
Пособие представляет собой сжатое изложеие курса русской фонетики, пред-ставленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участни-ков образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии...
![Логопедия. Системное недоразвитие речи у детей школьного возраста: изучение, развитие лингвистических способностей, реабилитация Давидович Л. Р., Алмазова А. А., Антипова Ж. В.](/upload/resource-thumbs/841/307841m.jpg)
Логопедия. Системное недоразвитие речи у детей школьного возраста: изучение, развитие лингвистических способностей, реабилитация
Учебное пособие посвящено проблемам обучения школьников с системным недоразвитием речи языку как базовым условиям формирования их полноцен-ной личности, социальной адаптации и интеграции в обществе; рассматриваются лингвистические, психолингвистические, методические подходы к формированию сложных форм речевой деятельности в условиях специального и инклюзивного обучения.
Данное...
![Вариативность речевого развития детей Доброва Г. Р.](/upload/resource-thumbs/914/314914m.jpg)
Вариативность речевого развития детей
В настоящий момент о детской речи в онтолингвистике (науке о об освоении ребенком языка) уже многое известно, однако подавляющее большинство исследований посвящено общим, универсальным свойствам этого процесса. В данной же монографии речь идет о его вариативности, т. е. о тех свойствах детской речи, которые, с одной стороны, нередки, но, с другой стороны, характерны...
![Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР: Конспекты логопедических занятий с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР) Дунаева Н.Ю., Зяблова С.В.](/upload/resource-thumbs/256/254256m.jpg)
Нарушение слоговой структуры слова у детей с ОНР: Конспекты логопедических занятий с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР)
В учебном пособии рассматриваются нарушения слоговой структуры слова у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и методы их устранения с целью привития правильного литературного произношения. В методической части даются основные принципы и правила Орфоэпии как средства коррекции имеющихся недостатков в речи детей с ОНР.
Учебное пособие содержит специально подобранный...
Вверх