![Global F5 - Интернет-магазин цифровых изданий](/themes/default/images/f5-logo.png)
Год ( По возрастанию | По убыванию )
Менеджмент в образовании
![Личная и имущественная безопасность студентов как условие успешного обучения в вузе Анчуков А.С.](/upload/resource-thumbs/184/254184m.jpg)
Личная и имущественная безопасность студентов как условие успешного обучения в вузе
Учебно-методическое пособие решает проблему формирования культуры безопасной жизнедеятельности студентов посредством изучения темы: «Личная и имущественная безопасность студентов» в программе учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в учебном плане бакалавров, обучающихся по направлению 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» в Санкт-Петербургской художественно-промышленной...
![Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение Биккузина А. Х., Хайруллина Г. Х.](/upload/resource-thumbs/383/336383m.jpg)
Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение
Настоящее пособие предназначено для проведения лекционных и практических занятий со студентами по учебной дисциплине «Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение». В нем раскрываются наиболее важные теоретические и практические вопросы дисциплины, отражены роль и задачи образования в современном обществе, затронуты правовые...
![Соответствие структуры подготовки кадров с высшим образованием отраслевой структуре экономики России Блинова Т. Н., Федотов А. В., Коваленко А. А., Полушкина Е. А.](/upload/resource-no-thumbs/700/319700m.jpg)
Соответствие структуры подготовки кадров с высшим образованием отраслевой структуре экономики России
В книге сопоставлена структура контрольных цифр приема в разрезе укрупненных групп специальностей и направлений подготовки по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры со структурой ВРП и структурой занятости по отраслям по всем субъектам Российской Федерации и по стране в целом. Анализ основан на данных Федеральной службы государственной статистики,...
![Экономика образования: человеческий капитал, семья и неравенство Кекки Д.](/upload/resource-thumbs/466/300466m.jpg)
Экономика образования: человеческий капитал, семья и неравенство
В своей работе, представляющей весомый вклад в изучение политики образования, Даниеле Кекки анализирует экономические перспективы изменения спроса на образование и его предложения. Он исследует причины, по которым после достижения некоторого уровня инвестиции в образование не способствуют сокращению социального неравенства. Кекки проводит обстоятельный обзор работ...
![Программа развития: как разработать главный стратегический документ школы Моисеев А. М.](/upload/resource-thumbs/806/292806m.jpg)
Программа развития: как разработать главный стратегический документ школы
Практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов подготовлено автором на основе более чем двадцатилетнего опыта исследований, поддержки, экспертизы и консультирования программных документов школ и представляет современный подход к практике разработки программ развития общеобразовательных организаций и рекомендаций по ее совершенствованию,...
![Стратегическое управление школой: вопросы и ответы. Том 1 Моисеев А. М.](/upload/resource-thumbs/807/292807m.jpg)
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы. Том 1
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов пред-ставляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024).
Рекомендуется руководителям образовательных организаций,...
![Стратегическое управление школой: вопросы и ответы.Том 2 Моисеев А. М.](/upload/resource-thumbs/808/292808m.jpg)
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы.Том 2
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов представляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024).
Рекомендуется руководителям образовательных организаций,...
![Качество управления школой. Что это такое? Каким оно должно быть? Как его обеспечить? Моисеев А. М.](/upload/resource-thumbs/805/292805m.jpg)
Качество управления школой. Что это такое? Каким оно должно быть? Как его обеспечить?
Монография является первой отечественной работой, специально посвященной вопросам качества управления общеобразоватеоьной организацией (школой). Автор книги приглашает читателя к размышлению и совместному поиску ответов на вопросы: что такое качество управления школой, какое качество внутришкольного управоления необходимо сегодня, что могут сделать руководители школ...
![Опыт стратегического управления школой: выявление, осмысление, описание Моисеев А. М.](/upload/resource-thumbs/804/292804m.jpg)
Опыт стратегического управления школой: выявление, осмысление, описание
В пособии представлена модель работы с опытом стратегического управления школой, даются практические рекомендации, позволяющие грамотно, с учетом современных научных представлений выявить, осмыслить и описать сложившийся или формирующийся опыт такого управления в конкретной образовательной организации.Рекомендуется руководителям и педагогическим работникам общеобразовательных...
![Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования Муштавинская И.В.](/upload/resource-thumbs/679/259679m.jpg)
Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования
Пособие освещает сложные теоретические вопросы освоения идей ФГОС и не менее сложные вопросы практического воплощения этих идей: Что нужно знать педагогу о теории знаниевого и системно-деятельностного обучения? Как строится система оценки в соответствии с ФГОС? Что должен знать учитель об основной образовательной программе? Как сконструировать урок в соответствии с...
![Тестирование гипотез как механизм принятия решений по контролю и надзору в отрасли образования Синельников-Мурылев С. Г., Идрисов Г. И., Пономарева Е. А.](/upload/resource-thumbs/713/319713m.jpg)
Тестирование гипотез как механизм принятия решений по контролю и надзору в отрасли образования
Сложившаяся в сфере высшего образования ситуация показывают, что вузы испытывают значительную административную нагрузку для обязательных требований, связанных с осуществлением образовательной деятельности и прохождением проверок их исполнения. Реформирование контрольно-надзорной деятельности в данной сфере должно быть основано на внедрении риск-ориентированного подхода...
![Тенденции развития системы подготовки научных кадров в Европе на примере Великобритании, Германии, Италии и Франции Скоробогатова М. Р.](/upload/resource-thumbs/322/321322m.jpg)
Тенденции развития системы подготовки научных кадров в Европе на примере Великобритании, Германии, Италии и Франции
Освещены теоретико-методологические основы системы подготовки научных кадров в Европе, представлен историко-педагогический анализ ее истории. На примере Великобритании, Германии, Италии и Франции раскрыты современные тенденции развития системы подготовки научных кадров в странах Евросоюза, проведен анализ ее эффективности. Может использоваться при подготовке магистрантов...
![Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Тимошин В. Г.](/upload/resource-thumbs/077/277077m.jpg)
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
В первой части настоящего сборника дано описание структуры Московского университета, приводится перечень его подразделений: факультетов, институтов, центров, филиалов, музеев, социальных объектов и служб. Современному читателю, особенно молодёжи, будет полезно обратиться к недавней университетской истории — выборам ректора МГУ в 1992 году. Вторая часть сборника посвящена...
![Менеджмент общего и профессионального образования Шарипов Ф. В.](/upload/resource-thumbs/301/321301m.jpg)
Менеджмент общего и профессионального образования
Изложен курс теории и практики управления системой образования на разных уровнях. Раскрыты предмет, задачи, функции и принципы менеджмента общего и профессионального образования, сущность и структура управленческой деятельности, методы и стиль руководства. Дан анализ государственной системы образования и образовательного учреждения как объектов управления. Рассмотрены...
![Менеджмент общего и профессионального образования Шарипов Ф. В.](/upload/resource-thumbs/128/321128m.jpg)
Менеджмент общего и профессионального образования
Изложен курс теории и практики управления системой образования на разных уровнях. Раскрыты предмет, задачи, функции и принципы менеджмента общего и профессионального образования, сущность и структура управленческой деятельности, методы и стиль руководства. Дан анализ государственной системы образования и образовательного учреждения как объектов управления. Рассмотрены...
![Педагогический менеджмент Шарипов Ф. В.](/upload/resource-thumbs/303/321303m.jpg)
Педагогический менеджмент
Изложен курс теории и практики управления системой образования на разных уровнях. Раскрыты предмет, задачи, функции и принципы педагогического менеджмента, сущность и структура управленческой деятельности, методы и стиль руководства. Дан анализ государственной системы образования и образовательной организации как объектов управления. Рассмотрены основные функции мотивации...
![Педагогический менеджмент Шарипов Ф. В.](/upload/resource-thumbs/129/321129m.jpg)
Педагогический менеджмент
Изложен курс теории и практики управления системой образования на разных уровнях. Раскрыты предмет, задачи, функции и принципы педагогического менеджмента, сущность и структура управленческой деятельности, методы и стиль руководства. Дан анализ государственной системы образования и образовательной организации как объектов управления. Рассмотрены основные функции мотивации...
![Управление образованием Юревич С. Н., Санникова Л. Н., Левшина Н. И.](/upload/resource-thumbs/063/339063m.jpg)
Управление образованием
В учебном пособии обобщены практические и теоретические основы управления образованием в Российской Федерации, включающие положения современной теории управления и педагогического менеджмента. Рассмотрены ведущие подходы и концепции, принципы, методы и технологии, характеризующие специфику управленческой деятельности руководителя образовательной организации. В пособии...
![Педагогический менеджмент](/upload/resource-thumbs/168/293168m.jpg)
Педагогический менеджмент
Рассматриваются теоретические основы, закономерности, принципы, функции, эффективные методы диагностики и управления современным образованием. Имеются вопросы для самоконтроля и выполнения заданий СРС. Направлено на формирование у магистрантов системы научно-теоретических знаний основ педагогического менеджмента, развитие профессиональной компетенции в области управления...
![Обеспечение качества образовательных процессов в профессиональном образовании](/upload/resource-thumbs/855/313855m.jpg)
Обеспечение качества образовательных процессов в профессиональном образовании
В коллективной монографии представлены результаты научно-педагогического исследования (Рег. № НИОКТР АААА-А16-116020960161-9) по актуальной проблеме – обеспечение качества образовательных процессов в профессиональном образовании.
Представленные материалы адресованы преподавателям вузов, учителям, научным работникам, аспирантам, магистрантам и широкому кругу читателей.
Вверх