
Год ( По возрастанию | По убыванию )
Психология и педагогика

Биология. Подготовка к ОГЭ в 2016 году. Диагностические работы
Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по биологии в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по биологии, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой...

Информатика. Подготовка к ОГЭ в 2016 году. Диагностические работы
Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по информатике в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по информатике, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной...

Современные технологии управленческого образования (к 100-летию Саратовского комвуза): сборник научных статей
Сборник содержит статьи по материалам Всероссийской научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, докторантов и молодых ученых с международным участием, проведенной в Поволжском институте управления имена П.А. Столыпина 15 декабря 2022 г. Рассматриваются проблемы использования цифровых технологий в управлении социально-экономическими процессами; исследуются...

Психолого-педагогическая диагностика готовности детей к обучению в школе
Содержит методические рекомендации и описание диагностических программ и методик, направленных на выявление актуального уровня готовности ребенка к обучению в школе. Может быть использовано для проектирования коррекционно-развивающей работы, разработки рекомендаций для родителей и педагогов образовательного учреждения, распределения по классам в соответствии с индивидуальными...

Методические рекомендации по организации выполнения студентами образовательных проектов
Проектная деятельность для преподавателей является одной из форм организации аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности студентов, развития их компетентности, повышения качества образования. Методическое пособие содержит рекомендации по выполнению индивидуального проекта студентами первого курса среднего профессионального образования, обучающимися на базе основного...

Методические рекомендации по использованию инструментов индикативного управления для повышения эффективности управления региональной системой профессионального образования с учетом специфики рынка труда

Методология тренинговой работы: практикум
Практикум представляет систему различных заданий по дисциплине «Методология тренинговой работы» и разъяснений к ним, которые помогают студенту оптимально организовать процесс изучения учебной дисциплины. Отличительной чертой практикума является комплексный подход к изучению дисциплины, а именно: приводится краткий обзор вопросов по дисциплине, основные понятия, литература...

Основы работы с временным детским коллективом
Детский оздоровительный центр, центр дополнительного образования при правильно организованной деятельности вожатого и полной отдаче с его стороны, становится не только местом реализации трудовой деятельности, но и одним из важнейших факторов воспитания и профессионального становления будущего педагога.
Рассматривается процесс формирования знаний и умений руководителя...

Практикум по профотбору и профпригодности
Перечень методических требований обеспечивает возможность самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям, в ходе их выполнения и при интерпретации полученных результатов.
Рекомендации составлены в расчете на студентов психологических специальностей и содержат описание требований и рекомендаций к структуре, содержанию, оформлению выполнения...

Психология управленческого консультирования: практикум
Курс «Практикум по психологии управленческого консультирования» – систематизированный набор практических психологических знаний, специально отобранных и адаптированных к нуждам управленческой деятельности. Теоретическим основанием курса выступают знания из общей и социальной психологии, психологии труда, инженерной и других отраслей психологии. В рамках данного курса...

ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 1
Эта книга представляет собой начальный (первый) уровень изучения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) из серии «ТРИЗ от А до Я». Желательно до её изучения ознакомиться с материалами «нулевого» уровня, изложенными в книгах автора «Простейшие приемы изобретательства» и «5 методов активизации творчества». Данная книга описывает наиболее общие способы решения изобретательских...

Диагностика и коррекция детско-родительских отношений
Пособие предназначено для преподавателей, а также студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения по специальностям «Психология», «Педагогика и психология» (специалитет и бакалавриат). Содержит структурно-логические схемы лекций, тематику семинарских и лабораторных занятий и стимульный материал к ним. Материал пособия может быть использован в качестве основы...

Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников
Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются...

Дифференционно-интеграционная парадигма теории развития. Кн. 2
В коллективной монографии представлены новейшие достижения отечественных ученых выполненных в рамках дифференционно-интеграционной теории развития. Обращается внимание на рост интереса зарубежных исследователей к данной проблеме. Обсуждаются методологические проблемы обоснования дифференционно-интеграционной теории как общей теории развития. С привлечением новых научных...

Репрезентация событий: интегрированный подход с позиции когнитивных наук
Коллективная монография "Репрезентация событий: интегрированный подход с позиции когнитивных наук" обсуждает вопросы репрезентации событий с точки зрения психологии, философии, истории, лингвистики, формальной логики построения интеллектуальных систем. Подобный интегративный подход позволяет авторам книги представить многоаспектный анализ события на новой методологической...

Дифференционно-интеграционная теории развития
В книге представлены работы, посвященные различным аспектам общей дифференционно-интеграционной теории развития, сформировавшейся в трудах Я. А. Коменского, Г. Гегеля, Ч. Дарвина, Г. Спенсера, Вл. С. Соловьева, И. М. Сеченова, X. Вернера и других мыслителей. Среди обсуждаемых тем как общетеоретические проблемы психического и социального развития, так и вопросы применения...

Рассказы о сновидениях: Корпусное исследование устного русского дискурса
Монография посвящена лингвистическому анализу корпуса устных рассказов детей и подростков о своих сновидениях. Рассматриваются такие сущностные свойства устного дискурса, как просодическое и семантико-синтаксическое членение речевого потока, паузация, тональные акценты, темповые различия, иллокутивная и фазовая структура, полипредикативность, речевые сбои и затруднения...

Mobilis in mobili: личность в эпоху перемен
В XXI веке представители самых разных наук об эволюции человека, природы и общества все более убеждаются в том, что древнее предостережение о рисках и опасностях жизни в эпоху перемен становится сбывшимся пророчеством. Трансформация эпохи перемен в повседневную реальность нашего текучего времени послужила толчком для разработки таких зарождающихся в пограничных областях...

Горизонты когнитивной психологии
Хрестоматия "Горизонты когнитивной психологии" знакомит российского читателя с современными фундаментальными и прикладными направлениями когнитивных исследований, такими как исследования когнитивного развития, телесных, социальных и эмоциональных аспектов познания, его мозговых механизмов. Хрестоматия адресована студентам, аспирантам, преподавателям и научным сотрудникам,...

О математике: проблемы преподавания
Сборник подготовлен математиками, среди которых академик В.И. Арнольд, хорошо известные в этой области имена И.Ф. Шарыгина, Н.Н. Константинова, В.М. Тихомирова, А.Л. Семенова и др. Авторы не стремились к какой-либо унификации воззрений. Им было важно представить точки зрения участников так, как они сложились в их многолетней научной и преподавательской деятельности.
Вверх