X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Психология и педагогика

Формирование у будущих учителей культуры самопрезентации в учебной и внеучебной деятельности на современном этапе Постникова Н. И., Касьянова Н. С., Кузнецова Н. А.

Формирование у будущих учителей культуры самопрезентации в учебной и внеучебной деятельности на современном этапе

Постникова Н. И., Касьянова Н. С., Кузнецова Н. А. Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В монографии рассматривается структура понятия «культура самопрезентации будущего учителя», выстраивается модель процесса формирования культуры самопрезентации будущего учителя, рассматриваются целевой, методологический, содержательный, технологический компоненты данной модели, описываются методические аспекты формирования культуры самопрезентации будущих учителей...
Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика Поттер-Эфрон Р.Т.

Стыд, вина и алкоголизм: клиническая практика

Поттер-Эфрон Р.Т. Год: 2016
Роналд Т. Поттер-Эфрон, мастер социальной работы, доктор философии, клинический психотерапевт из О`Клэр, Висконсин. Проводит профессиональные мастерские по темам стыда и вины, управлению гневом и использованию гештальт-терапии в лечении химической зависимости и созависимости. Соре­дактор «Терапии стыда и вины в консультировании алкоголиков» и издания, посвященного...
Московские математические олимпиады. 1935 - 1957 г. Прасолов В.В., Голенищева-Кутузова Т.И., Канель-Белов А.Я., Кудряшов Ю.Г.

Московские математические олимпиады. 1935 - 1957 г.

Прасолов В.В., Голенищева-Кутузова Т.И., Канель-Белов А.Я., Кудряшов Ю.Г. Год: 2016
В книге собраны задачи Московских математических олимпиад 1935—1957 г. с ответами, указаниями и подробными решениями. В дополнениях приведены основные факты, используемые в решении олимпиадных задач. Все задачи в том или ином смысле нестандартные. Их решение требует смекалки, сообразительности, а иногда и многочасовых размышлений. Книга предназначена для учителей математики,...
Московские математические олимпиады. 1958 - 1967 г. Прасолов В.В., Голенищева-Кутузова Т.И., Канель-Белов А.Я., Кудряшов Ю.Г.

Московские математические олимпиады. 1958 - 1967 г.

Прасолов В.В., Голенищева-Кутузова Т.И., Канель-Белов А.Я., Кудряшов Ю.Г. Год: 2016
В книге собраны задачи Московских математических олимпиад 1958––1967 г. с ответами, указаниями и подробными решениями. В дополнениях приведены основные факты, используемые в решении олимпиадных задач. Все задачи в том или ином смысле нестандартные. Их решение требует смекалки, сообразительности, а иногда и многочасовых размышлений. Книга предназначена для учителей...
Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста Приходько О.Г.

Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошкольного возраста

Приходько О.Г. Год: 2016
Дифференцированный логопедический массаж — часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием...
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи: Учебно-методическое пособие Прищепова И.В.

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи: Учебно-методическое пособие

Прищепова И.В. Год: 2008
В учебно-методическом пособии раскрываются теоретико-методологические основы речевого развития первоклассников с общим недоразвитем речи (ОНР), а также этапы, направления и содержание логопедической работы. Конспекты уроков, содержание «Рабочей тетради» составлены с учетом современных программ коррекционно-образовательных учреждений и общеобразовательных школ. Пособие...
Дизорфография младших школьников Прищепова И.В.

Дизорфография младших школьников

Прищепова И.В. Год: 2019
В пособии раскрываются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников. Представленные методики диагностики и коррекции данного нарушения письменной речи основаны на психолингвистическом подходе к проблеме. Пособие содержит разнообразные задания по развитию у млад ших школьников с дизорфографией речевых и неречевых психических функций....
Образовательные инновации: феномен «личного присутствия» и потенциал управления (опыт гуманитарного исследования) Прозументова Г.Н.

Образовательные инновации: феномен «личного присутствия» и потенциал управления (опыт гуманитарного исследования)

Прозументова Г.Н. Год: 2016. Издание: 2-е изд.
В монографии «инновационная образовательная реальность» рассматривается как феномен, возникающий под влиянием и в ходе взаимодействия участников изменения образовательной практики. Концепция «инновационной образовательной реальности» позволяет увидеть, как происходит становление практик «персонального типа», приписывание им инновационного образовательного смысла, формирование...
Игры народов Севера российского Дальнего Востока Прокопенко В. И.

Игры народов Севера российского Дальнего Востока

Прокопенко В. И. Год: 2024
Учебное пособие знакомит читателя с традиционными играми коренных малочисленных народов Севера, проживающих на российском Дальнем Востоке (Приохотье, Приамурье, Приморье, Сахалин, Камчатка и Республика Саха (Якутия)), — эвенков, нивхов, негидальцев, ульчей, нанайцев, орочей, удэгейцев, тазы, уилта (ороков, орочёнов) и айнов. Материал собран автором в местах проживания...
Педагогическая практика по физике в общеобразовательном учреждении Пронина И.И., Ткачева И.А.

Педагогическая практика по физике в общеобразовательном учреждении

Пронина И.И., Ткачева И.А. Год: 2015. Издание: 2 изд.
Учебно-методическое пособие разработано с целью помочь студентам лучше подготовиться к педагогической практике в основной школе, уяснить предъявляемые к ним требования, правильно и последовательно выполнить задачи, возлагаемые на них в период прохождения практики.
Мы и наши дети: как построить отношения в семье Прохорова О.Г.

Мы и наши дети: как построить отношения в семье

Прохорова О.Г. Год: 2007
Представляем книгу, которая будет интересна не только профессионалам: методистам, педагогам и семейным психологам, но, без сомнения, поможет неравнодушнным родителям, серьезно от носящимся к многотрудному делу воспитания детей в семье. Пусть не пугает неискушенного читателя специфический язык изложения, изобилующий терминами, — все они заботливо рас толкованы автором....
Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития Пузанов Б.П.

Социальная адаптация, реабилитация и обучение детей с нарушениями интеллектуального развития

Пузанов Б.П. Год: 2017
В пособии рассматриваются исторические аспекты эволюции общественного отношения к детям с отклонениями в интеллектуальном развитии с первых царских указов конца XVII века до настоящего времени. Особое внимание уделяется описанию: – специализированной государственной помощи в Российской Федерации детям с умственной отсталостью; – основам профессионально-трудового обучения...
Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.

Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Год: 2015
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого...
Уроки истории России в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.

Уроки истории России в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Год: 2015
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. В пособии представлена единая структура конспектов уроков и примерное тематическое планирование. В нем раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого урока, примерные...
Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.

Уроки истории России в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта): учебно-методическое пособие

Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М. Год: 2015
Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого...
Scratch 2.0: от новичка к продвинутому пользователю. Пособие для подготовки к Scratch-Олимпиаде Путина А. С.

Scratch 2.0: от новичка к продвинутому пользователю. Пособие для подготовки к Scratch-Олимпиаде

Путина А. С. Год: 2023. Издание: 2-е эл. изд.
Данная книга доступна для чтения бесплатно через библиотечный сервис
В данном пособии обучение программированию на языке Scratch 2.0 ведется на основе методики пошагового обучения. Учащиеся младших классов научатся создавать мультики, учащиеся 5–8 классов—игры-викторины и компьютерные игры, а старшеклассники—образовательные проекты. Материал, включенный в пособие, соответствует тематике заочной международной Scratch-Олимпиады, проводимой...
Введение в профессию/специальность: общие компетенции профессионала. Практикум Пушина Н. В., Бандура Г. А., Морозова Ж. В.

Введение в профессию/специальность: общие компетенции профессионала. Практикум

Пушина Н. В., Бандура Г. А., Морозова Ж. В. Год: 2022. Издание: 2-е изд., стер.
Практикум для студентов техникумов и колледжей Введение в профессию/специальность: общие компетенции профессионала разработан для реализации вариативной учебной дисциплины, имеющей такое же название. Практикум содержит материалы для выполнения самостоятельной работы студентов, а также контрольные средства для проведения текущей самооценки и итоговой проверки конечного...
Основы проектной и исследовательской деятельности. Практикум Пушина Н. В., Морозова Ж. В., Бандура Г. А.

Основы проектной и исследовательской деятельности. Практикум

Пушина Н. В., Морозова Ж. В., Бандура Г. А. Год: 2023. Издание: 3-е изд., стер.
Практикум является составной частью учебно-методического комп-лекса, разработанного в соответствии с содержанием рабочей программы в рамках изучения дисциплины «Основы проектной и исследовательской деятельности». В практикуме представлены указания и рекомендации о том, каким образом успешно реализовывать студентам проектную и иссле-довательскую деятельность в рамках...
Психологические аспекты религиозного воспитания на основе православной культуры: учеб. пособие РАЗИНА М.В.

Психологические аспекты религиозного воспитания на основе православной культуры: учеб. пособие

РАЗИНА М.В. Год: 2013
Учебное пособие охватывает комплекс проблем психолого-педагогического исследования православного воспитания и образования. В нем проанализированы пути катехизации детей в настоящее время, систематизированы представления о генезисе отечественной религиозной (православной) педагогики, представлено соотношение традиционной религиозной образовательно-воспитательной системы...
...66676869707172...
Вверх