X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Педагогика

Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (практические методики) Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е.

Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (практические методики)

Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е. Год: 2024
Данная работа является практическим дополнением к одноименному учебному пособию, в котором рассмотрены теоретические основания обучения математике детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии. В работе представлены конкретные методики обучения таких детей основам арифметики и геометрии, а также методики формирования временных представлений и изучения единиц...
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика». 4 класс Горбацевич А. Д., Коноплева М. А., Гаркушина О. В., Барышникова Т. А., Некрасова А. А.

Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика». 4 класс

Горбацевич А. Д., Коноплева М. А., Гаркушина О. В., Барышникова Т. А., Некрасова А. А. Год: 2024
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику «Речевая практика» для 4 класса разработаны для общеобразовательных учреждений, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В пособии дана характеристика состояния речевой системы детей, продолжающих обучение в 4 классе школы. На основе адаптированной основной общеобразовательной...
Активизация фразовой речи у детей и взрослых с речевой патологией. Учимся образовывать и применять глаголы: практическое пособие для занятий по восстановлению речи и реабилитации взрослых и детей с речевыми нарушениями Кошелева Н. В.

Активизация фразовой речи у детей и взрослых с речевой патологией. Учимся образовывать и применять глаголы: практическое пособие для занятий по восстановлению речи и реабилитации взрослых и детей с речевыми нарушениями

Кошелева Н. В. Год: 2024
Пособие посвящено расширению глагольной лексики, образованию глагольных форм с помощью приставок и правильному употреблению глаголов во фразовой речи у взрослых и детей, имеющих проблемы в области речевого развития или при различных типах афазии в результате перенесенного инсульта или нейротравмы. Материал пособия может быть также использован в работе с детьми школьного...
Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития Воронкова В. В.

Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития

Воронкова В. В. Год: 2024
В учебнике предлагается методика обучения русскому языку, как ведущему предмету, направленному на социальную адаптацию и реабилитацию умственно отсталых обучающихся. Основная задача и особенности уроков русского языка для данной категории школьников - это развитие и коррекция их познавательной и речевой деятельности на разных этапах обучения. В учебнике раскрываются...
Олигофренопедагогик Воронкова В. В., Евтушенко И. В.

Олигофренопедагогик

Воронкова В. В., Евтушенко И. В. Год: 2024
В учебнике раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы развития, обучения, воспитания, преодоления имеющихся нарушений у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития). Дано обоснование практической реализации построения системы обучения и воспитания обучающихся данной категории,...
Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

Год: 2024. Издание: 2-е изд., доп. и перераб.
В учебнике представлены теоретические и методические подходы к организации и содержанию воспитания и обучения детей дошкольного возраста, имеющих сочетание нескольких первичных нарушений. Дана развернутая характеристика особенностей развития различных групп дошкольников, определяемых сложным сочетанием первичных нарушений. В пособии охарактеризованы современные организационные...
Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 5. Лексическая тема «Посуда»: комплект рабочих материалов для работы с дошкольниками Спирева Е. Н.

Развитие мыслительной деятельности у детей дошкольного возраста с ОВЗ (4-7 лет). Рабочая тетрадь № 5. Лексическая тема «Посуда»: комплект рабочих материалов для работы с дошкольниками

Спирева Е. Н. Год: 2024
Пособие состоит из методической разработки и дидактического материала. В него входят 8 рабочих тетрадей, к каждой предусмотрен методический материал и конспекты занятий по темам: "Овощи", "Фрукты", "Домашние животные", "Дикие животные", "Посуда", "Мебель", "Одежда", "Транспорт". Специалисты, работающие с детьми с ОВЗ, могут также самостоятельно использовать и компоновать...
Инклюзивное образование. Коммуникативный практикум Абдурасулов Д.

Инклюзивное образование. Коммуникативный практикум

Абдурасулов Д. Год: 2024. Издание: 2-е изд., перераб. и доп.
Данное пособие нацелено на ознакомление студентов с вербальными и невербальными средствами общения, что является необходимым условием формирования коммуникативной активности личности в целом. В пособии дается теоретический материал по эффективной коммуникации, а также практический блок с описанием интерактивных занятий в виде тренингов и методические рекомендации к...
Инклюзивное образование. Коммуникативный практикум Абдурасулов Д.

Инклюзивное образование. Коммуникативный практикум

Абдурасулов Д. Год: 2024
Данное пособие нацелено на ознакомление студентов с вербальными и невербальными средствами общения, что является необходимым условием формирования коммуникативной активности личности в целом. В пособии, кроме теоретического материала, дается практический блок с описанием тренингов и методические рекомендации к ним. Отличительной чертой пособия является то, что в нем...
Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностями

Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностями

Год: 2024. Издание: 2-е изд.
Пособие содержит описание психологических особенностей различных категорий детей с особыми образовательными потребностями: одаренных, с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речи, интеллектуального развития, задержкой психического развития, расстройством поведения и общения, сочетанными нарушениями, а также алгоритм проектирования социально-педагогического...
Векторы образования глухих обучающихся: традиции, вызовы, перспективы: сборник по материалам Всероссийской научно-практической конферениции 27.03.2024

Векторы образования глухих обучающихся: традиции, вызовы, перспективы: сборник по материалам Всероссийской научно-практической конферениции 27.03.2024

Год: 2024
В сборнике представлены материалы, посвященные проблемам образования лиц с нарушениями слуха на разных возрастных этапах, вопросам подготовки кадров для работы с учащимися с нарушениями слуха, а также рассматривается дополнительное образование как ресурс в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха. Издание будет полезным для специальных педагогов (сурдопедагогов)...
Профессиональная ориентация обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзии Журавлева Е. Ю.

Профессиональная ориентация обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзии

Журавлева Е. Ю. Год: 2024
Профессиональная ориентация сегодня — это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические...
Профессиональная ориентация обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзии Журавлева Е. Ю.

Профессиональная ориентация обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзии

Журавлева Е. Ю. Год: 2024
Профессиональная ориентация сегодня - это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические...
Трудовое обучение и воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями: основы теории и методики Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е.

Трудовое обучение и воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями: основы теории и методики

Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е. Год: 2024
Среди учебных пособий очень мало книг для подготовки дефектологов, и еще меньше для подготовки педагогов, которым придется работать в инклюзивных образовательных организациях (детских садах, школах, системе дополнительного образования). Данное пособие призвано заполнить этот пробел для предметной области «Технология». Содержание учебного пособия отражает актуальные...
Трудовое обучение и воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями: основы теории и методики Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е.

Трудовое обучение и воспитание обучающихся с интеллектуальными нарушениями: основы теории и методики

Журавлева Е. Ю., Шевченко Л. Е. Год: 2024
Среди учебных пособий очень мало книг для подготовки дефектологов, и еще меньше для подготовки педагогов, которым придется работать в инклюзивных образовательных организациях (детских садах, школах, системе дополнительного образования). Данное пособие призвано заполнить этот пробел для предметной области «Технология». Содержание учебного пособия отражает актуальные...
Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 1. Основы обучения дошкольников немецкому языку Булыгина М. В.

Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 1. Основы обучения дошкольников немецкому языку

Булыгина М. В. Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В учебно-методическом пособии представлены теория и практика обучения немецкому языку детей в системе ДОО. Раскрываются психолого-педагогические и методические основы обучения дошкольников немецкому языку. Для профессиональной подготовки по «Теории и методике обучения первому иностранному языку» студентов обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование...
Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 2. Основы обучения дошкольников немецкому языку Булыгина М. В.

Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 2. Основы обучения дошкольников немецкому языку

Булыгина М. В. Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В учебно-методическом пособии представлены теория и практика обучения немецкому языку детей в системе ДОО. Содержится методика обучения аудированию и говорению, раскрываются особенности формирования и развития фонетических, лексических и грамматических навыков детей дошкольного возраста. Данное пособие предназначено для профессиональной подготовки по «Теории и методике...
Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 2. Основы обучения дошкольников немецкому языку Булыгина М. В.

Теория и практика обучения немецкому языку дошкольников. В 2 ч. Ч. 2. Основы обучения дошкольников немецкому языку

Булыгина М. В. Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В учебно-методическом пособии представлены теория и практика обучения немецкому языку детей в системе ДОО. Содержится методика обучения аудированию и говорению, раскрываются особенности формирования и развития фонетических, лексических и грамматических навыков детей дошкольного возраста. Данное пособие предназначено для профессиональной подготовки по «Теории и методике...
Развитие социального партнерства в сфере дошкольного образования

Развитие социального партнерства в сфере дошкольного образования

Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В учебном пособии представлены основные подходы к пониманию содержания социального партнерства в сфере дошкольного образования, его становлению и развитию в истории и современности; содержится практический материал по закреплению знаний и формированию навыков в организации системы социального партнерства в ДОУ. Для студентов, обучающихся по образовательным программам...
Педагогическое сопровождение студенческой проектной деятельности по развитию творческой одаренности детей старшего дошкольного возраста Галущинская Ю. О.

Педагогическое сопровождение студенческой проектной деятельности по развитию творческой одаренности детей старшего дошкольного возраста

Галущинская Ю. О. Год: 2024. Издание: 2-е изд.
В монографии рассмотрены теоретические и методологичес-кие основания педагогического сопровождения проектной деятельности студентов по развитию творческой одаренности детей старшего дошкольного возраста. Для преподавателей вузов, студентов, слушателей курсов повышения квалификации, специалистов сферы дошкольного образования, организую-щих проектную деятельность, а...
...45678910...
Последние просмотренные
Вверх