X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Психология и педагогика

Общая психология. В 2 ч. Ч. 2 Немов Р. С., Романова Е. С.

Общая психология. В 2 ч. Ч. 2

Немов Р. С., Романова Е. С. Год: 2021
Учебник включает базовые психологические знания и состоит из 2-х частей. Во второй части учебника рассматриваются вопросы психических состояний личности, дается определение и классификация психических состояний, установок, методов исследования личности, способностей, темперамента, характера, воли, эмоциям и чувствам, мотивации поведения человека. Учебник снабжен справочно-поисковым...
Общая психология. В 2 ч. Ч. 1 Немов Р. С., Романова Е. С.

Общая психология. В 2 ч. Ч. 1

Немов Р. С., Романова Е. С. Год: 2021
Учебник включает базовые психологические знания и состоит из 2-х частей. В первой части учебника рассматриваются предмет, методы исследования и области практического применения психологических знаний, а также сенсорно-перцептивные (познавательные) процессы. Учебник снабжен справочно-поисковым аппаратом, аннорированными списками литературы к каждой главе, в него включены...
Специальная педагогика и коррекционная психология Неретина Т.Г.

Специальная педагогика и коррекционная психология

Неретина Т.Г. Год: 2019. Издание: 4-е изд., стер.
В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы специальной педагогики и психологии. Особое внимание уделено олигафренопедагогике и основам коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении ("трудные" дети, дети группы риска, дети с задержкой психического развития.
Методология исследовательской деятельности в области иноязычного образования Никитенко З. Н., Трешина И. В., Горобинская Н. В.

Методология исследовательской деятельности в области иноязычного образования

Никитенко З. Н., Трешина И. В., Горобинская Н. В. Год: 2024
Особенность данного учебника в том, что это первый учебник по методологии, созданный специально для начинающих исследователей в области иноязычного образования, а основу учебника составляет курс лекций профессора З.Н. Никитенко по методологии исследовательской деятельности по специальности 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (иностранные языки). Для студентов,...
Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий Никитина А.В.

Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий

Никитина А.В. Год: 2016
Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем описываются нетрадиционные художественно-графические техники, которые доступны детям со слаборазвитой мелкой моторикой: — тычок жесткой полусухой кистью, — рисование пальчиками, — оттиск печатками из картофеля, — оттиск печатками из ластика, — восковые мелки + акварель, — печать по трафарету, —...
Поделки в детском саду: Образцы и конспекты занятий Никитина А.В.

Поделки в детском саду: Образцы и конспекты занятий

Никитина А.В. Год: 2010
В книге представлены образцы поделок, которые вполне могут выполнить ребята в детском саду или дома, самостоятельно или с помощью взрослых. Такие поделки можно предложить для занятий по аппликации, конструированию, применяя при этом разнообразный подручный материал: шишки, спички, капсулы от киндер-сюрппризов, семечки, стружку от карандашей, проволоку, пластмассовые...
Рисование веревочкой: Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности в логопедических садах Никитина А.В.

Рисование веревочкой: Практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности в логопедических садах

Никитина А.В. Год: 2010
В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого,...
Интегрированная совместная деятельность с детьми раннего возраста Никитина А.В.

Интегрированная совместная деятельность с детьми раннего возраста

Никитина А.В. Год: 2012
В данной книге большое внимание уделено творческой работе детей в различных техниках (лепка, аппликация, рисование кисточкой). Пособие знакомит с техникой рисования веревочкой. Контур изображения предмета — основа будущего рисунка (зонтик, пирамидка, мышка, воробей, зайчик и др.) — выкладывается веревочкой, ее малыш может потрогать руками. Ребенок будет видеть границы...
Покажи стихи руками Никитина А.В.

Покажи стихи руками

Никитина А.В. Год: 2009
Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5–7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике «расскажи стихи руками». Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам,...
Занятия с детьми 5–6 лет по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром Никитина А.В.

Занятия с детьми 5–6 лет по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром

Никитина А.В. Год: 2011
Методическое пособие содержит конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. Каждое занятие посвящается лексической теме, изучаемой в логопедическом детском саду, включает задания по развитию речи. Игровая форма, в которой проводятся занятия, усиливает их информативность, делает занимательными и интересными....
Технологии подготовки к аттестации по иностранному языку Никитина Л.К.

Технологии подготовки к аттестации по иностранному языку

Никитина Л.К. Год: 2009
В учебно-методическом пособии представлены новые формы итоговой аттестации и проверки качества предметной обученности учащихся образовательных учреждений: ЕГЭ за курс полной средней школы и проверочная работа для 9 и 11-х классов в рамках лицензирования и аккредитации образовательных учреждений. Пособие знакомит с общедидактическими основами обучения и контроля сформированности...
Православная воскресная школа как воспитательная организация: социально-педагогический потенциал Никитская Е. А.

Православная воскресная школа как воспитательная организация: социально-педагогический потенциал

Никитская Е. А. Год: 2012
В монографии представлены общие результаты исследования православной воскресной школы как воспитательной организации, раскрываются признаки Православной Церкви, характеризующие ее как социальный институт, говорится об особенностях религиозного (православного) воспитания. Монография содержит информацию о наиболее эффективных направлениях воспитательно-образовательной...
Православная воскресная школа как воспитательная организация: социально-педагогический потенциал Никитская Е. А.

Православная воскресная школа как воспитательная организация: социально-педагогический потенциал

Никитская Е. А. Год: 2020
В монографии представлены общие результаты исследования православной воскресной школы как воспитательной организации, раскрываются признаки Православной Церкви, характеризующие ее как социальный институт, говорится об особенностях религиозного (православного) воспитания. Монография содержит информацию о наиболее эффективных направлениях воспитательно-образовательной...
Психология здоровья: восточная традиция Никифоров Г.С.

Психология здоровья: восточная традиция

Никифоров Г.С. Год: 2019
Издание является успешной попыткой показать значение восточной традиции для становления современной психологии здоровья. Основное внимание уделяется психологическому содержанию аюрведы и йоги, их основополагающей роли в раскрытии феномена психического здоровья и ключевых положений концепции здоровой личности. Учебное пособие следует рассматривать как дополнение к лекционному...
Как обучать биологии. Животные. 8 кл. Никишов А.И.

Как обучать биологии. Животные. 8 кл.

Никишов А.И. Год: 2015
В пособии в форме развернутого планирования отражен практический опыт преподавания курса биологии, раздел «Животные». Книга поможет учителю биологии распределить учебный материал, выстроить основные этапы уроков. Пособие предназначено учителям биологии общеобразовательных школ.
Новое детство: как изменились условия и потребности жизни детей Никован Уденховен, Рекха Вазир

Новое детство: как изменились условия и потребности жизни детей

Никован Уденховен, Рекха Вазир Год: 2018
Рассмотрены новые потребности детей конца XX – начала XXI века. Приведены результаты социологических исследований, проведенных в этой области в Индии, Кении, Нидерландах, Никарагуа. Раскрыта роль Конвенции о правах ребенка 1989 года в регулировании отношений между детьми и обществом. Проанализированы новые явления в жизни детей: неравномерное распространение «власти...
Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации.

Речевое развитие детей после кохлеарной имплантации. "Учимся слушать, понимать, говорить"

Николаева И. А. Год: 2021
В пособии представлены задания, предназначенные для детей после кохлеарной имплантации, уже умеющих читать. Основная цель занятий - стимулирование слухоречевого развития: произносительных навыков; слухового восприятия и фонематического слуха; понимания обращенной речи. Пособие адресовано педагогам-дефектологам, логопедам и родителям для индивидуальных занятий с детьми...
Аутичный ребенок. Пути помощи Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М.

Аутичный ребенок. Пути помощи

Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Год: 2019. Издание: 13-е изд. (эл.)
Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей — раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно...
Развитие самооценки школьников с нарушениями зрения Никулина И.Н.

Развитие самооценки школьников с нарушениями зрения

Никулина И.Н. Год: 2008
В учебно-методическом пособии представлены результаты теоретико-экспериментального изучения самооценки школьников разного возраста, имеющих различный характер и глубину зрительных нарушений. Впервые обосновывается модель психологического сопровождения развития самооценки. Пособие предназначено для студентов факультетов коррекционной педагогики, дефектологии, специальной...
...57585960616263...
Вверх