X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Психология и педагогика

Основы здорового образа жизни детей дошкольного возраста Морозова Г.К.

Основы здорового образа жизни детей дошкольного возраста

Морозова Г.К. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета дошкольного и начального образования, а также воспитателей, методистов физкультурных руководителей ДОУ, с целью их подготовки к профессиональной деятельности.
Сравнительная педагогика Морозова Г.К.

Сравнительная педагогика

Морозова Г.К. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
В пособии представлен системный и целостный охват теоретико-методических основ дошкольного, среднего и профессионального образования в различных зарубежных странах. Анализируются непрерывность образования личности, особенности воспитания, обучения и развития, постоянство и систематичность образовательной работы, срезовый подход в воспитании, рассматриваются особенности...
Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном обра-зовательном учреждении Морозов В.О.

Физкультурно-оздоровительная работа в дошкольном обра-зовательном учреждении

Морозов В.О. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
Содержание пособия соответствует требованиям государственного стандарта по физической культуре для выпускников факультета дошкольного и начального образования. Рассматриваются ключевые вопросы теории и методики физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении, знания которых необходимы для будущих воспитателей, методистов, физкультурных руково-дителей...
Модели человека в обществе Морозов В. А.

Модели человека в обществе

Морозов В. А. Год: 2025
В учебном пособии представлена методология междисциплинарного исследования жизнедеятельности человека: многообразие моделей человека в сферах общества; внутренне-внешнее обличие/содержание его образов и портретов; мироощущение, мировосприятие и миропонимание личности в современном обществе. Изложены истоки формирования осознанного человека в метафизическом, философском,...
Клинико-психологическая структура аутизма: современный взгляд №7/22 Морозов С. А., Морозова С. С.

Клинико-психологическая структура аутизма: современный взгляд №7/22

Морозов С. А., Морозова С. С. Год: 2022
Рассмотрены современные представления о клинико-психологической структуре и патогенезе расстройств аутистического спектра, актуальные проблемы эпидемиологии и систематики РАС, пути формирования новой концепции аутизма, связанные с этим вопросы стратегии коррекционной работы и новые направления экологии.
Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей Мосина Е.С.

Почему облака превращаются в тучи? Сказкотерапия для детей и родителей

Мосина Е.С. Год: 2016. Издание: 2-е изд. (эл.)
Даже при самых хороших отношениях между родителями и детьми иногда на горизонте сгущаются тучи... Да и в отношениях ребенка со сверстниками тоже встречаются трудности. Причины возникновения проблем могут быть разными: индивидуальные особенности детей (гиперактивность, тревожность, агрессивность, застенчивость), семейные неурядицы (разногласия в вопросах воспитания,...
Языковое образование в Академическом университете и гимназии в XVIII веке Московкин Л. В.

Языковое образование в Академическом университете и гимназии в XVIII веке

Московкин Л. В. Год: 2019
В книге представлены собранные автором данные о языковом образовании в Академическом университете и гимназии в XVIII в. В ней содержатся сведения об Императорской Академии наук и ее учебных подразделениях, о языках обучения, о преподаваемых языках, об учебниках, об учителях гимназии, преподавателях университета, руководителях этих заведений, создателях учебников, учебных...
Основы психологии: чувственные формы освоения действительности Моторная С. Е.

Основы психологии: чувственные формы освоения действительности

Моторная С. Е. Год: 2024. Издание: 2-е изд., стер.
Учебное пособие «Основы психологии: чувственные формы освоения действительности» раскрывает теоретическое содержание и практическое использование таких основополагающих психических форм освоения действительности, как ощущение, восприятие, а также внимание. Чувственные формы освоения действительности являются первичными и определяющими функционирование высших психических...
Методика обучения математике. Общая методика Мугаллимова С. Р.

Методика обучения математике. Общая методика

Мугаллимова С. Р. Год: 2020
Рабочая тетрадь разработана для организации аудиторной работы и активизации самостоятельной работы студентов в процессе освоения теоретического и практического материала дисциплины в области общей методики обучения математике. Структура рабочей тетради включает в себя 14 учебных элементов, соответствующих логике построения учебного курса. В состав каждого учебного...
Педагогика Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н.

Педагогика

Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н. Год: 2025. Издание: 2-е изд., стер.
Данное учебное пособие охватывает содержание таких дисциплин, как «Педагогика» и «Педагогика и психология», которые занимают важное место в содержании гуманитарного образования. В нем изложены основные принципы общей педагогики, даны ключевые понятия по таким разделам педагогики, как дидактика, теория воспитания, педагогическая культура преподавателя. В заключение...
Педагогика Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н.

Педагогика

Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н. Год: 2024
Данное учебное пособие охватывает содержание таких дисциплин, как «Педагогика» и «Педагогика и психология», которые занимают важное место в содержании гуманитарного образования. В нем изложены основные принципы общей педагогики, даны ключевые понятия по таким разделам педагогики, как дидактика, теория воспитания, педагогическая культура преподавателя. В заключение...
Педагогика Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н.

Педагогика

Мукина А. Н., Гончаров А. В., Сорокина Т. Н. Год: 2024
Данное учебное пособие охватывает содержание таких дисциплин, как «Педагогика» и «Педагогика и психология», которые занимают важное место в содержании бакалаврских программ на многих направлениях подготовки. В нем изложены основные принципы общей педагогики, даны ключевые понятия по таким разделам педагогики, как дидактика, теория воспитания, педагогическая культура...
Деловое общение: курс лекций Мунин А. Н.

Деловое общение: курс лекций

Мунин А. Н. Год: 2021. Издание: 4-е изд., стер.
Необходимость внедрения нового стиля мышления, социального поведения, отвечающего задачам гражданского общества, придает особое значение новой учебной дисциплине — «Деловое общение». Эта дисциплина призвана помочь студентам преодолеть стереотипы административно-командного стиля мышления, выработать умение руководить людьми, способность взвешенно анализировать любые...
Секреты талантливого мышления Мурашковский Ю.

Секреты талантливого мышления

Мурашковский Ю. Год: 2020
Книга «„Секреты“ талантливого мышления» содержит результаты многолетних исследований автора в области творчества. На основе анализа нескольких десятков тысяч открытий и изобретений в области науки, техники и искусства создана система из 19 мыслительных процедур, которые обобщают опыт талантливых людей на протяжении всей истории человечества. Основной тезис книги: талантливое...
История психологии в концепиях учений о душе Мусийчук М. В.

История психологии в концепиях учений о душе

Мусийчук М. В. Год: 2025. Издание: 3-е изд.
В учебном пособии представлены психологические концепции античности и средних веков и эпохи возрождения. Для повышения эффективности усвоения материала, наряду с основными теоретическими положениями, предлагаются оригинальные задания для самостоятельной работы и тестовый контроль по соответствующим периодам. Новизна авторского методического подхода, состоит в использовании...
Методологические основы психологии Мусийчук М. В.

Методологические основы психологии

Мусийчук М. В. Год: 2023. Издание: 3-е изд., перераб.
В учебнике раскрыты вопросы научного знания и методологии науки, типы рациональности в классической, неклассической и постнеклассической психологии, фундаментальные проблемы психологии, методологические принципы и категориальный строй психологии. Эффективность усвоения материала учебника основывается на сочетании теоретического материала со словарными пояснениями основополагающих...
Психология профессиональной активности. Системно-динамический подход Мусина В.П.

Психология профессиональной активности. Системно-динамический подход

Мусина В.П. Год: 2012
Впервые в отечественной психологии и педагогике профессиональная активность изучается системно, что имеет огромное теоретическое и практическое значение. В свете теории В. С. Мерлина в качестве субъекта профессиональной активности рассматривается вся интегральная индивидуальность, а не отдельные ее уровни. Эмпирически раскрыта роль профессиональной активности в структуре...
Психология профессиональной активности. Практика исследования Мусина В.П.

Психология профессиональной активности. Практика исследования

Мусина В.П. Год: 2015
Впервые в отечественной психологии профессиональная активность изучается системно. В качестве субъекта профессиональной активности рассматривается вся интегральная индивидуальность. Экспериментально раскрыта роль профессиональной активности в структуре интегральной индивидуальности как системообразующего звена. Апробирован оригинальный комплекс диагностических методик...
Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Муштавинская И.В.

Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя

Муштавинская И.В. Год: 2015. Издание: 2-е изд.
В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта значительно возрастает роль и значение современных образовательных технологий. Они различаются по декларируемым задачам, по организации процесса обучения, одни в большей степени направлены на развитие творческого мышления, другие на развитие коммуникативных способностей, но цели и конечный...
Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования Муштавинская И.В.

Путеводитель по ФГОС основного и среднего общего образования

Муштавинская И.В. Год: 2018
Пособие освещает сложные теоретические вопросы освоения идей ФГОС и не менее сложные вопросы практического воплощения этих идей: Что нужно знать педагогу о теории знаниевого и системно-деятельностного обучения? Как строится система оценки в соответствии с ФГОС? Что должен знать учитель об основной образовательной программе? Как сконструировать урок в соответствии с...
...55565758596061...
Вверх