X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Педагогика

Формирование духовно-нравственной культуры студентов в полиэтнической среде учреждения среднего профессионального образования (на основе преподавания дисциплин гуманитарного цикла) Минаева Е.И.

Формирование духовно-нравственной культуры студентов в полиэтнической среде учреждения среднего профессионального образования (на основе преподавания дисциплин гуманитарного цикла)

Минаева Е.И. Год: 2016
В монографии изложены теоретико-методологические основы процесса формирования духовно-нравственной культуры студентов в полиэтнической среде учреждения среднего профессионального образования на основе преподавания дисциплин гуманитарного цикла. Определены основные понятия, компоненты, критерии, уровни духовно-нравственной культуры студентов, подходы, позволяющие спроектировать...
Образование и безопасность Минаев Г. А.

Образование и безопасность

Минаев Г. А. Год: 2020
Раскрыты теоретические основы безопасности социальных систем. Показаны роль и место безопасности в жизнедеятельности человека и общества. Рассмотрена система образования как объект и субъект безопасности. Проанализирована взаимосвязь безопасности образовательных учреждений с системой и практикой управления ими. Изложена методология оценки уровня образования. Дан тезаурус...
Образование и безопасность Минаев Г. А.

Образование и безопасность

Минаев Г. А. Год: 2009
Раскрыты теоретические основы безопасности социальных систем. Показаны роль и место безопасности в жизнедеятельности человека и общества. Рассмотрена система образования как объект и субъект безопасности. Проанализирована взаимосвязь безопасности образовательных учреждений с системой и практикой управления ими. Изложена методология оценки уровня образования. Дан тезаурус...
Индивидуальный подход и модульное обучение: проблемы теории и практики Миронова М.Д.

Индивидуальный подход и модульное обучение: проблемы теории и практики

Миронова М.Д. Год: 2016
Современная педагогическая реальность накопила достаточно обширный набор способов, приемов и средств реализации индивидуального подхода в обучении. Среди них особое место занимает модульное обучение. Однако основные теоретические и практические разработки по проблемам модульного обучения долгое время находились в области высшего профессионального образование. Кроме...
Профилактика и коррекция функциональных нарушений и заболеваний органа зрения у детей и подростков. Методология, организация, технологии Мирская Н. Б., Коломенская А. Н., Синякина А. Д.

Профилактика и коррекция функциональных нарушений и заболеваний органа зрения у детей и подростков. Методология, организация, технологии

Мирская Н. Б., Коломенская А. Н., Синякина А. Д. Год: 2021. Издание: 3-е изд., стер.
Учебное пособие содержит обширные научно-методические материалы, а также собственную разработку авторов — организационную модель по профилактике и коррекции функциональных нарушений и заболеваний органа зрения (ОЗ) учащихся в условиях общеобразовательных учреждений. Содержательной составляющей этой модели является медикообразовательный модуль. Для врачей, специалистов...
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований: учебно-методическое пособие Митрофанова Г.Г.

Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований: учебно-методическое пособие

Митрофанова Г.Г. Год: 2013
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование, профилю «Психология и социальная педагогика». Составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по данному направлению и профилю подготовки. В пособии рассматриваются вопросы, включенные в программу изучения дисциплины...
Научное творчество: Методы конструирования новых идей на основе ТРИЗ Михайлов В.А., Горев П.М., Утемов В.В.

Научное творчество: Методы конструирования новых идей на основе ТРИЗ

Михайлов В.А., Горев П.М., Утемов В.В. Год: 2018. Издание: 2-е
Настоящее учебное пособие подготовлено в помощь студентам, учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов и приёмов научного творчества, а именно методов конструирования новых идей – неалгоритмических, частично алгоритмизированных и алгоритмов, в частности алгоритма С. Малкова, с целью формирования творческого мышления и развития творческого...
Научное творчество: Методы конструирования новых идей: Учебное пособие Михайлов В.А., Горев П.М., Утемов В.В.

Научное творчество: Методы конструирования новых идей: Учебное пособие

Михайлов В.А., Горев П.М., Утемов В.В. Год: 2014
Учебное пособие подготовлено в помощь студентам педагогических направлений подготовки (специальностей), учителям и преподавателям для использования на занятиях по изучению методов и приёмов научного творчества, а именно методов конструирования новых идей – неалгоритмических, частично алгоритмизированных и алгоритмов, в частности алгоритма С. Малкова, с целью формирования...
Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда: Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи Михеева И.А., Чешева С.В.

Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда: Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи

Михеева И.А., Чешева С.В. Год: 2009
Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Благодаря совместным усилиям логопеда, воспитателя и родителей, у детей улучшается речь, постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи. Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили...
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы.Том 2 Моисеев А. М.

Стратегическое управление школой: вопросы и ответы.Том 2

Моисеев А. М. Год: 2020
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов представляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024). Рекомендуется руководителям образовательных организаций,...
Стратегическое управление школой: вопросы и ответы. Том 1 Моисеев А. М.

Стратегическое управление школой: вопросы и ответы. Том 1

Моисеев А. М. Год: 2020
Монографическое практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов пред-ставляет широкую картину современного состояния теории и практики стратегического управления школой и рекомендации по ее совершенствованию в условиях реализации национального проекта «Образование» (2018-2024). Рекомендуется руководителям образовательных организаций,...
Программа развития: как разработать главный стратегический документ школы Моисеев А. М.

Программа развития: как разработать главный стратегический документ школы

Моисеев А. М. Год: 2020. Издание: 2-е изд., испр. и доп.
Практико-ориентированное научно-методическое пособие в форме вопросов и ответов подготовлено автором на основе более чем двадцатилетнего опыта исследований, поддержки, экспертизы и консультирования программных документов школ и представляет современный подход к практике разработки программ развития общеобразовательных организаций и рекомендаций по ее совершенствованию,...
Качество управления школой. Что это такое? Каким оно должно быть? Как его обеспечить? Моисеев А. М.

Качество управления школой. Что это такое? Каким оно должно быть? Как его обеспечить?

Моисеев А. М. Год: 2020. Издание: 3-е изд., испр. и доп.
Монография является первой отечественной работой, специально посвященной вопросам качества управления общеобразоватеоьной организацией (школой). Автор книги приглашает читателя к размышлению и совместному поиску ответов на вопросы: что такое качество управления школой, какое качество внутришкольного управоления необходимо сегодня, что могут сделать руководители школ...
Опыт стратегического управления школой: выявление, осмысление, описание Моисеев А. М.

Опыт стратегического управления школой: выявление, осмысление, описание

Моисеев А. М. Год: 2020
В пособии представлена модель работы с опытом стратегического управления школой, даются практические рекомендации, позволяющие грамотно, с учетом современных научных представлений выявить, осмыслить и описать сложившийся или формирующийся опыт такого управления в конкретной образовательной организации.Рекомендуется руководителям и педагогическим работникам общеобразовательных...
...37383940414243...
Последние просмотренные
Вверх