X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология

Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5–7 лет) Бойкова С.В.

Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей (5–7 лет)

Бойкова С.В. Год: 2014
В книге описана логопедическая работа по развитию связной речи у детей в возрасте 5–7 лет. При этом осуществляются: • обогащение словарного запаса; • формирование грамматического строя речи; • обучение пересказу и составлению рассказов. Материал расположен по видам работы и распределен на несколько занятий по каждой лексической теме, изучаемой в детском саду. В книгу...
Учимся говорить правильно : Дидактические материалы для развития речи у детей 5–7 лет Бойкова С.В., Бойков Д.И.

Учимся говорить правильно : Дидактические материалы для развития речи у детей 5–7 лет

Бойкова С.В., Бойков Д.И. Год: 2019
В книге представлено содержание работы по развитию речи у детей в возрасте 5–7 лет. Авторами предложены проверенные практикой задания, методика и эффективная система обогащения лексического запаса и развития грамматического строя речи старших дошкольников. Предусматривается плавное нарастание сложности упражнений, что помогает активизировать природные механизмы речи,...
Учимся дружить Бойков Д.И., Бойкова С.В.

Учимся дружить

Бойков Д.И., Бойкова С.В. Год: 2015
В книге представлена система работы и методические рекомендации по развитию у детей позитивно-личностного отношения в общении на основе авторских сказок. Авторская методика коррекции и развития важнейших коммуникативных качеств личности ребёнка старшего дошкольного и младшего школьного возраста может быть успешно реализована в рамках занятий по развитию и коррекции...
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе Бондарь Т.А.

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе

Бондарь Т.А. Год: 2019. Издание: 6-е изд. (эл.)
В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной...
Преодоление нарушений письма у школьников (1–5 классы) Бурина Е.Д.

Преодоление нарушений письма у школьников (1–5 классы)

Бурина Е.Д. Год: 2016
В пособии представлены методические приемы, позволяющие в доступной и увлекательной форме объяснить детям с нарушением навыка письма трудные орфографические и пунктуационные правила. Предлагаемая система работы помогает преодолеть дисграфию и дизорфографию у школьников, повысить их успеваемость. В приложении даны справочные таблицы, лексический материал для игр и примерное...
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5–6 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие Бухарина К.Е.

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5–6 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие

Бухарина К.Е. Год: 2016
Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалис ты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты. Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь...
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6–7 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие Бухарина К.Е.

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6–7 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие

Бухарина К.Е. Год: 2016
Представленные в пособии конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включают методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в подготовительной группе детского сада (которое специалисты могут взять...
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие Бухарина К.Е.

Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4–5 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие

Бухарина К.Е. Год: 2016
В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в средней группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в...
Логопедические игры и задания Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А.

Логопедические игры и задания

Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Год: 2008
Книга представляет собой практическое пособие для занятий по усвоению и закреплению в речи ребенка правил склонения имен существительных. Материал, собранный опытными педагогами-логопедами, позволит ребенку освоить непростые правила русской грамматики в игровой форме. Издание адресовано логопедам, воспитателям детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических...
Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5–7 лет Васильева Л.А.

Грамматика и лексика в новых стихотворениях для детей 5–7 лет

Васильева Л.А. Год: 2008
В книге представлен авторский стихотворный материал и задания, направленные на расширение словарного запаса и постижение ребенком грамматического строя речи. Стихотворения предполагают работу по аналогии при образовании разных частей речи, дают ребенку возможность вслушаться в то, как звучат слова, поупражняться в практическом употреблении тех или иных грамматических...
Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха Верещага И.В., Моисеева И.В., Пайкова А.М. 

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Верещага И.В., Моисеева И.В., Пайкова А.М.  Год: 2017
В руководстве представлена компактная и доступная система диагностической работы с детьми, имеющими как нарушения зрения, слуха, двигательной и познавательной функций, так и их различные сочетания. Даны методические рекомендации для комплексной психолого-педагогической оценки функциональных возможностей ребенка с сочетанными нарушениями развития. Описаны условия проведения...
Психолого-медико-педагогический консилиум в школе: Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка Вильшанская А.Д., Прилуцкая М. и., Протченко Е.М.

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе: Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка

Вильшанская А.Д., Прилуцкая М. и., Протченко Е.М. Год: 2016. Издание: 2-е изд. (эл.)
В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы...
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью Водинская М.В., Шапиро М.С.

Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью

Водинская М.В., Шапиро М.С. Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
В брошюре описывается опыт специалистов Центра лечебной педагогики по развитию творческих способностей детей, имеющих различные нарушения развития, в процессе занятий изобразительной деятельностью — рисованием, лепкой и др. Творчество рассматривается как способ самовыражения ребенка и развития его личности. В пособии описываются возможности работы в индивидуальной...
Чтение: учебник для 8 кл. спец. (коррекционных) образоват. Учреждений VIII вида Воронкова В.В., Пушкова И.Е., Будаева З.Д., Казакова С.А.

Чтение: учебник для 8 кл. спец. (коррекционных) образоват. Учреждений VIII вида

Воронкова В.В., Пушкова И.Е., Будаева З.Д., Казакова С.А. Год: 2012
Букварь. Для учащихся 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Воронкова В. В.

Букварь. Для учащихся 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Воронкова В. В. Год: 2022
Букварь для учащихся 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В букваре использованы в учебных целях отрывки из произведений поэтов и писателей.
Подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь для учащихся 1 доп. и 1 кл. общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Воронкова В. В.

Подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь для учащихся 1 доп. и 1 кл. общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Воронкова В. В. Год: 2022
Рабочая тетрадь для учащихся 1 дополнительного и 1 классов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития Воронкова В. В.

Специальная методика обучения русскому языку учащихся с нарушением интеллектуального развития

Воронкова В. В. Год: 2024
В учебнике предлагается методика обучения русскому языку, как ведущему предмету, направленному на социальную адаптацию и реабилитацию умственно отсталых обучающихся. Основная задача и особенности уроков русского языка для данной категории школьников - это развитие и коррекция их познавательной и речевой деятельности на разных этапах обучения. В учебнике раскрываются...
Олигофренопедагогик Воронкова В. В., Евтушенко И. В.

Олигофренопедагогик

Воронкова В. В., Евтушенко И. В. Год: 2024
В учебнике раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы развития, обучения, воспитания, преодоления имеющихся нарушений у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития). Дано обоснование практической реализации построения системы обучения и воспитания обучающихся данной категории,...
Слепой ребенок Выготский Л.С.

Слепой ребенок

Выготский Л.С. Год: 2017
12345...
Вверх