+
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕПРОИЗВОДСТВУ И РЕЧЕВОСПРИЯТИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ РУССКИХ СТУДЕНТОВ: ФОНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, КОТОРЫЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИМЕЮТ ЗНАЧЕНИЕ
стр.5-15
Андросова Светлана Викторовна
В настоящей статье представлены критические замечания относительно популяризации акцентных национально-региональных вариантов английского языка. Подчёркивается важность адекватного восприятия и производства речи на английском языке в определённых сферах международного общения, включая ряд вопросов международной безопасности. Обозреваются модели аллофонного варьирования (придыхательные и слабые глухие, одноударные, глоттализованные аллофоны, явление ассибиляции) и случаи эллиптирования звуков типичные и частотные для речи носителей английского языка, которые в своём большинстве игнорируются в методике преподавания. Рассматриваются проблемы восприятия, связанные с указанными моделями, предлагаются технологии тренировки этих моделей в ходе аудиторных занятий с русскими студентами.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГУБНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В АВАРСКОМ ЯЗЫКЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ИХ ОСНОВНЫХ АЛЛОФОНОВ В РУССКОЙ РЕЧИ БИЛИНГВОВ
стр.16-28
Вольская Нина Борисовна, Морсковатых Мария Сергеевна
В настоящей статье рассматриваются проблемы статуса губных согласных в аварском языке и анализируется их реализация в аварской и русской речи аварцев-билингвов. Проводится сравнение систем русских и аварских согласных, систематизируются возможные губные реализации согласных в аварском языке. Результаты слухового и экспертного анализа продемонстрировали, с одной стороны, в среднем одинаковую частотность появления губно-зубных и губно-губных согласных в аварской речи, с другой - существенные различия их частотности у разных дикторов, говорящих на одном - северном - наречии, но на разных его диалектах. Анализ русской акцентной речи аварцев выявил случаи прогрессивной ассимиляции по звонкости-глухости, разнообразные замены губно-зубных на губно-губные, вокализацию в различных позициях в слове для губных, обозначаемых буквой «в», выпадения. При реализации согласных, выраженных буквой «ф», количество отклонений резко сократилось и свелось к следующим: замены губно-зубных [f], [fʲ] на губно-губные [ʍ], [ʍʲ], [ɸ
] и случаи палатальной гармонии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГУТТУРАЛЬНЫЕ СОГЛАСНЫЕ АВАРСКОГО ЯЗЫКА И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ В РУССКОЙ РЕЧИ БИЛИНГВОВ
стр.29-36
Вольская Нина Борисовна, Сиверцева Элиза Андреевна
В статье рассматриваются случаи интерференции при реализации гуттуральных согласных в русской речи билингвов-аварцев, возникающей как результат контакта двух языков. Анализируются также те случаи, фонемных замен, которые спровоцированы орфографией и напрямую с различием звуковых систем не связаны.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФИЛЬТРАЦИИ ГОЛОСОВОГО СИГНАЛА АРТИКУЛЯТОРНЫМ АППАРАТОМ
стр.37-49
Евдокимова Вера Вячеславовна, Скрелин Павел Анатольевич, Евграфова Карина Владимировна, Чукаева Татьяна Валерьевна, Швалев Николай Вадимович
Задача получения сигнала голосового источника отдельно от выходного речевого сигнала, а также исследование взаимодействия голосового источника и артикуляторного аппарата остаются актуальными задачами, решение которых может быть полезно для различных направлений развития речевых технологий. В статье описан метод синхронной записи сигнала голосового источника в области голосовых связок, а также речевого сигнала микрофоном, расположенным вблизи губ. Сравнение двух полученных сигналов на гласных звуках русского языка позволило проанализировать частотные составляющие сигнала на разных стадиях речепроизводства. Традиционная модель речевого тракта дополнена звеном обратной связи, что позволяет рассматривать речевой тракт как нелинейную систему. В статье описан метод записи сигнала, перцептивный эксперимент, представлены результаты акустического анализа и метода получения формантных характеристик гласных.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОБЛЕМА ФОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ФОНЕТИЧЕСКОЙ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ БЕГЛОГО [ə] В СОВРЕМЕННОМ ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ
стр.50-60
Камрыш Ольга Вячеславовна
В статье предлагается краткий обзор проблемы фонологического статуса беглого [ǝ]. Этот гласный французского языка, своеобразие которого заключается в его неопределённости, требует специального внимания. Неустойчивость беглого [ǝ] проявляется на разных уровнях. С одной стороны, окончательно не решён вопрос об акустической природе беглого [ǝ] и его месте в системе французских гласных. С другой стороны, сегмент [ǝ] может быть как реализован, так и опущен в одном и том же отрезке речевой цепи в зависимости от действия многообразных факторов. Обращение к вопросам дистрибуции беглого [ǝ] и его фонетическим характеристикам необходимо для более эффективного преподавания французского языка как иностранного.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КАТЕГОРИЯ ИМИДЖА: ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ
стр.61-70
Катынская Марина Владимировна
В данной статье рассматривается категория имиджа как единица исследования в лингвоимиджелогии и других гуманитарных дисциплинах. Приведены данные о сущности понятия «имидж» и выводы о его корреляции с такими когнитивными категориями как образ, стереотип и прототип. Автором постулируется тезис о моделировании имиджа вербальными средствами с целью внедрения в массовое сознание людей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОСПРИЯТИЕ АНГЛИЙСКИХ, КИТАЙСКИХ И ПОЛЬСКИХ СМЫЧНО-ВЗРЫВНЫХ СОГЛАСНЫХ В НАЧАЛЕ СЛОВ ПОЛЬСКИМИ ШКОЛЬНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ
стр.71-91
В настоящей статье рассматриваются особенности восприятия контраста по присутствию-отсутствию голоса у смычно-взрывных согласных в английском, польском и китайском (путунхуа) языках. Сравниваются перцептивные реакции трёх групп обучающихся: (1) взрослых польских студентов, имеющих продвинутый уровень владения английским и китайским языками; (2) польских детей, начинающих изучать английский без знания китайского языка; (3) студенты-поляки, владеющие английским языком на уровне между начальным и средним без знания китайского языка. Результаты исследования выявили отличия при восприятии указанного контраста на английском и китайском материале, обусловленные языковым опытом обучаемых и их возрастом. Обучаемые, находящиеся на продвинутом этапе владения английским и китайским языками, систематически отличали слабые (/b d g/) от сильных согласных (/p t k/), тогда как взрослые аудиторы с более низким уровнем владения иностранным языком испытывали трудности в различении стимулов с небольшой задержкой начала основного тона (от 0 до 20мс). Восприятие английских слабых согласных детьми было наиболее хаотичным, однако при восприятии китайских слабых согласных они, в основном, интерпретировали их как сильные.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
стр.92-100
Пирогова Марина Андреевна
PowerPoint - очень популярная в наше время компьютерная программа, позволяющая создать мультимедийное сопровождение выступление докладчика. В методике преподавания иностранных языков она набирает популярность благодаря простоте создания таких документов и широкому спектру возможностей для преподавания английского языка как иностранного и различных его аспектов. Статья представляет собой обзор методических рекомендаций по подготовке презентаций, оценке их качества, а также раскрывает важность этого вида работы с точки зрения современных образовательных стандартов и применения на практике.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕАЛИЗАЦИЯ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В НЕМЕЦКОЙ СПОНТАННОЙ РЕЧИ
стр.101-110
В статье рассматриваются акустические характеристики немецких безударных гласных в спонтанной монологической речи. Определяется зависимость реализации сегмента от его положения в информационной структуре высказывания. Результаты акустического анализа указывают, во-первых, на эталонный характер гласных на участках ремы и изменения качества гласного на участке темы в сторону центрированного положения по подъёму и ряду; во-вторых, на систематическое увеличение длительности гласного на участках высокой коммуникативной нагрузки; в третьих, на отсутствие однозначной зависимости интенсивности от расположения на участке темы или ремы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ПЕРЦЕПТИВНЫХ БАЗ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (экспериментально-фонетическое исследование на материале британского и американского английского)
стр.111-123
Чугаева Татьяна Николаевна, Байбурова Ольга Васильевна, Мякотникова Светлана Юрьевна
На основе экспериментальных данных по восприятию сбалансированных программ английских слов британскими и американскими аудиторами предлагаются объективные критерии разграничения перцептивных баз языка. Обсуждается вопрос о соотнесённости механизмов восприятия британского и американского слова носителями языка с единой перцептивной базой английского языка, либо с разными перцептивными базами британского и американского английского, либо с различными вариантами единой перцептивной базы английского языка.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
