+
АМЕРИКА ГЛАЗАМИ ДИПЛОМАТОВ И СВЯЩЕННИКОВ ЦАРСКОЙ РОССИИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
стр.11-27
Печатнов Валентин Владимирович, Печатнов Владимир Олегович
В статье рассматривается восприятие Соединенных Штатов российскими дипломатами и священниками РПЦ в США в 1867–1917 гг. Авторы анализируют воззрения российских дипломатов и священнослужителей на различные аспекты американской жизни в политической, социальной, экономической, научно-технической, культурной и духовной сферах. Исследование построено на широкой источниковой базе, включая фонды Архива внешней политики Российской империи и Российского государственного исторического архива. Сделаны выводы о двойственном характере восприятия российскими дипломатами и священнослужителями США. С одной стороны, они восхищались уровнем экономического и научно-технического развития Соединенных Штатов, а также религиозностью американцев, с другой — критически относились к демократии и секулярности американской цивилизации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
TRADITIONS AND INNOVATIONS IN THE SYSTEM OF VALUES
стр.28-34
Арапов Олег Геннадьевич, Арапов Эльмира Асфаровна, Вольнякова Ольга Александровна, Солодухин Денис Витальевич
The purpose of the research is to reveal the features of interaction between tradition and innovation in the value system of man and society. It examines questions about the nature of values, structure of the world of values, place and significance of traditional and new values in the development of culture. The scientific novelty of the research lies in the application of the diachronic and synchronic approaches to the study of value issues. The applied methodological technique made it possible to discover the conditions for coexistence and interaction of two principles in culture – tradition and innovation, so that a person, culture and society can develop harmoniously.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
стр.35-40
Баграмова Нина Витальевна, Федотова Нина Леонидовна, Пантелеева Людмила Валентиновна, Ведерникова Мария Анатольевна
Критическое мышление в современной методической науке рассматривается как один из главных факторов, влияющих на эффективность процесса обучения. Цель статьи — концептуализация понятия «критическое мышление» в канву учебного процесса, а также систематизация многочисленных рекомендаций для преподавателей, повышающих эффективность развития у студентов навыка критически мыслить.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ
стр.41-47
Виландеберк Анна Арнольдовна, Шубина Наталья Леонидовна
В статье представлены результаты аналитической и опытно-экспериментальной работы по подготовке учителя в условиях реформирования отечественного высшего образования; сформулированы возможные решения задач дополнительного образования, направленного на формирование новых компетенций современного учителя; определены основные направления по созданию особой образовательной среды на базе образовательно-просветительских кластеров; актуализированы проблемы, решение которых позволит оптимизировать подготовку учителя для работы в новых социокультурных условиях.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
НЕКОТОРЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПРЕВЕНТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ В КОНЦЕ XX — НАЧАЛЕ XXI ВЕКА
стр.48-56
Завражин Сергей Александрович, Мортина Татьяна Николаевна
Цель статьи заключается в выявлении состояния и некоторых тенденций развития отечественной превентивной педагогики в конце XX — начале XXI в. на основе публикационной активности в формате данной проблематики.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
БОГ, ТВОРЕНИЕ И НИЧТО: ТИПОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМАТИКА ОСНОВНЫХ КОНЦЕПЦИЙ ПРОИСХОЖДЕНИЯ МИРА В ИСТОРИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ ФИЛОСОФИИ
стр.57-67
Надеина Дарья Александровна
В данной статье показано значение понятия «ничто» в истории европейской философской космогонии. Рассматриваются позитивный натурфилософский эманатизм в ранней античности, категория «ничто» в контексте эманатизма и демиургизма в платонической традиции, гностическая концепция творения и ее корреляты в церковной гетеродоксии, а также идея творения из ничего в библейско-христианском креационизме. Показано соотношение гностической, платонической и церковной космологии в контексте интерпретации категории «ничто» в этих течениях. В статье дается критический анализ концепции «творения из ничего». Особое внимание уделяется интерпретации «ничто» в гностической традиции и церковной гетеродоксии. Показано взаимодействие эманативной и демиургической моделей в христианской ортодоксии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ПОНИМАНИЯ ВОЙНЫ И ЭСХАТОЛОГИЧЕСКИЕ МОТИВЫ В «ПОВЕСТИ О КАЗАНСКОМ ВЗЯТИИ»
стр.68-73
Савицкий Станислав Георгиевич
Статья посвящена анализу «Повести о Казанском взятии» XVII в., документа, который, не обладая исторической ценностью, отражает религиозные и мировоззренческие представления эпохи. Текст Повести позволяет судить об отношении к войне в контексте христианского мировоззрения, а также об эсхатологических представлениях в рамках универсальной и индивидуальной эсхатологии. Отношение к войне и вопросы о конце мира и конце жизни — взаимосвязаны в Повести. Историческое событие, взятие Казани в 1552 г., становится фоном для выражения определенных представлений — о войне как о Божьем орудии, о религиозном, христианском контексте той битвы, о смерти на поле боя как о мученичестве, о смысле завоевания в христианизации «заблудшей» территории. В статье показано, что и эсхатология, и дискурс о войне имеют в Повести оптимистический оттенок, завоевания царя Ивана оцениваются в Повести как исполнение Божьего дела, как распространение Евангелия. Также показана взаимосвязь «Повести о Казанском взятии» и панегирика «Память и похвала князю Владимиру».
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ ВЫМЫСЛА В КОНСТРУИРОВАНИИ ВОЗМОЖНЫХ МИРОВ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ АСПЕКТ
стр.74-77
В статье рассматриваются история и развитие концепции возможных миров, берущей свое начало от Г. Лейбница, и вымысла, который сегодня является аналитическим инструментом логики и других разделов философии. Автор анализирует, как менялось отношение к вымыслу в философии и литературоведении, как это повлияло на становление возможных миров в качестве междисциплинарной проблемы. Особое внимание уделяется видам вымысла, которые появились в результате междисциплинарного диалога между философией и литературоведением.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОЦИАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ НАУЧНЫХ РАБОТ
стр.78-85
Нестерова Екатерина Михайловна
В статье представлены результаты теоретического анализа работ, посвященных изучению социальной креативности. Рассмотрена проблема «удвоения» терминов, связанная с особенностями перевода термина «креативность» с английского на русский язык. Проведен сравнительный анализ отечественных и зарубежных научных работ по изучаемой теме, а также анализ существующих определений термина «социальная креативность». В результате выделены критерии различия отечественных и зарубежных подходов к изучению социальной креативности, систематизированы определения понятия «социальная креативность» по представлению изучаемого конструкта в реальности межличностных и общественных отношений. На основе полученных результатов предложено определение социальной креативности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАННЯЯ ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННОСТИ ЧЕРЕЗ ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ В ПРИКЛАДНОЙ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИХ ШКОЛ
стр.86-95
Маркушев Дмитрий Сергеевич
Целью данного теоретического исследования является разработка модели поддержки одаренности, позволяющей перейти к практическому применению знаний об одаренности, т. е. к введению их в прикладную работу с одаренными учащимися. Методами данного исследования являются анализ литературных источников по проблеме одаренности и ее поддержки, а также знаковое моделирование. На основании работ Дж. Рензулли и рабочей концепции одаренности предложена прикладная пропедевтическая модель для поддержки одаренности и рассмотрены возможности практического применения данной модели в рамках пропедевтических курсов по физике. Показано, что физический эксперимент, включенный в пропедевтические курсы, играет значимую роль в поддержке одаренности. Разработана динамическая классификация образовательных структур, которая позволяет определить «место применения» прикладной пропедевтической модели. Показано, что для всесторонней поддержки одаренности необходимо задействовать ресурсы как основного, так и дополнительного образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЙ СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
стр.96-103
Тойкин Рустем Жанбулатович, Бахмутский Андрей Евгеньевич, Жукенова Гулпара Балтабаевна
В статье рассматривается понятие студентоцентрированного обучения (СЦО) как образовательной концепции. Указана совокупность компонентов, характеризующих концепцию студентоцентрированного обучения. Представлена информация, описывающая путь становления и развития концепции студентоцентрированного обучения. Рассмотрено влияние СЦО на трансформацию в отношениях между субъектами образовательного процесса, в рамках которых студенты приобретают расширенные возможности в управлении индивидуальным образовательным процессом, в то время как роль преподавателя приобретает характер тьюторства. Также в статье представлены результаты опроса студентов «Оценка удовлетворенности обучающихся качеством реализации технологий СЦО в вузе» и сделаны соответствующие выводы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЦИФРОВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ДИЗАЙНЕРОВ
стр.104-110
. Цифровизация профессиональной подготовки кадров актуализировала потребность образовательных организаций всех уровней в разработке инновационных подходов, принципов, методов, средств и технологий обучения. Статья посвящена проблеме цифровизации профессиональной подготовки дизайнеров в вузе, которая заключается в том, что обучение высококвалифицированных специалистов в области дизайна, обладающих транспрофессиональными цифровыми компетенциями, востребованными представителями бизнес-структур и профессиональных сообществ, базируется, как правило, на традиционном подходе, при котором цифровизация образования имеет второстепенное значение, что, в свою очередь, снижает результативность образовательного процесса. Целью исследования является изучение теоретико-методологических основ цифровизации учебного процесса будущих дизайнеров. Научная новизна заключается в разработке педагогических условий цифровизации профессиональной подготовки дизайнеров в вузе. В результате исследования выделены и охарактеризованы три группы педагогических условий цифровизации профессиональной подготовки дизайнеров: дидактические; организационные и психологические.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЗАИМОВЛИЯНИЕ ПСИХОМОТОРНОЙ АКТИВНОСТИ И КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
стр.111-117
Наумова Татьяна Валентиновна
Цель исследования заключается в анализе влияния эмоционального и аффективного содержания педагогических воздействий, транслируемых средствами информационных технологий на психомоторное развитие ребенка старшего дошкольного возраста. Актуальность исследования обусловлена значимостью психомоторного развития в детстве, которое является основой умственного развития ребенка в школьном возрасте. В педагогическом эксперименте приняли участие 26 детей в возрасте 5 ± 0,4 лет, разделенные на КГ, ЭГ1 и ЭГ2 группы. В течение периода реализации психомоторных практик (3 месяцев) участники КГ не принимали участие в них, с детьми ЭГ1 двигательные занятия с использованием обучающей компьютерной игры проводились один раз в неделю, а с детьми ЭГ2 — два раза в неделю. Сравнение результатов, полученных в ходе реализации педагогического эксперимента, на этапах до и после его организации, позволило сделать вывод об эффективности систематизации психомоторной активности с использованием средств информационных технологий для развития когнитивных способностей детей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
стр.118-125
Бахмутский Андрей Евгеньевич, Савиных Галина Петровна
В системе образования востребованы специалисты, способные к комплексной многомерной оценке. Авторы исследуют потенциал вузовских программ по оценке качества образования. Методы исследования: дедукция, сравнительно-логический анализ. Представлены эмпирические данные о текущем состоянии обозначенного профиля программ в разрезе их содержательной специфики и целеполагания. Выборка составила 12 программ магистратуры из 10 вузов Российской Федерации. Выявлены издержки целевых компонентов программ подготовки магистров в сфере оценки качества; обозначены способы актуализации целевых компонентов с учетом профессиональных стандартов. Выявлены и интерпретированы пересечения в дисциплинах «педагогических» и «непедагогических» магистерских программ по оценке качества. Выдвинуты аргументы корректировки содержания магистерских программ с учетом трудовых функций, установленных профессиональными стандартами в сфере образования. Предложено три сценария развития магистерских программ по оценке качества в интересах общего образования: сценарий прикладной магистратуры, сценарий академической магистратуры, сценарий конвергенции.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СМАРТФОН В РУКАХ СТУДЕНТА: АРГУМЕНТЫ «ЗА» И «ПРОТИВ»
стр.126-135
Ларионов Евгений Александрович, Пустовит Светлана Олеговна, Ларионова Валентина Михайловна
. В настоящей публикации представлены результаты, полученные в рамках проведения поискового (подготовительного) этапа эксперимента по проблеме применения мобильных телефонов в образовательном процессе. На данном этапе обобщены отечественный и зарубежный опыт, а также проведен индивидуальный анализ педагогической деятельности авторов публикации, включающий: собеседование со студентами университета 1-4 курсов направления подготовки 04.03.01 Химия; определение возможных направлений использования студентами телефона для учебных целей; пробное включение заданий, требующих применение смартфона при освоении отдельных учебных дисциплин. По данным исследования выявлены положительные и негативные аспекты применения мобильного телефона в образовательном процессе, определен ряд противоречий, связанных с неоднозначностью понимания исследуемой проблемы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗГОВОРНЫЙ КЛУБ НА ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ САМОИДЕНТИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ
стр.136-142
Лучина Елена Вячеславовна, Ткаченко Юлия Геннадьевна, Дудушкина Светлана Викторовна
В статье раскрываются роль и преимущества разговорного клуба на иностранном языке как внеаудиторной формы учебной деятельности и как способа формирования самоидентичности студентов языкового вуза. Авторы рассматривают понятие самоидентичности и ее компоненты, а также их реализацию на примере франкоязычных фильмов. Делается вывод о преимуществах данного способа учебной деятельности, позволяющего студентам определиться со своей общественной позицией, приобщиться к определенному когнитивному, культурному, психологическому и социальному (в том числе, профессиональному) сообществу.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ДИАГНОСТИКА КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ
стр.143-156
Чухин Степан Геннадьевич, Чухина Елена Викторовна
В статье представлено обоснование программы мониторинга качества организации формирования российской гражданской идентичности школьников на муниципальном уровне. В качестве критериев формирования российской гражданской идентичности школьников выступают компоненты функциональной структуры данного феномена: когнитивно-смысловой (фиксируется как уровень знаний, являющийся базой для формирования ценностных ориентаций); эмоционально-ценностный (оценивается как уровень принятия ценностных приоритетов); деятельностный (диагностируется как уровень распространения в практической деятельности и социальных взаимодействиях группы негативных и позитивных проявлений).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИНДИКАТОРЫ САМООГРАНИЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОСТКРИЗИСА: СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
стр.157-162
Царева Екатерина Сергеевна
Проведено комплексное изучение феномена самоограничения как социально-психологического фактора развития личности в условиях постризиса. Раскрыта социально-психологическая специфика тенденции к самоограничению в период посткризиса и выявлена связь самоограничения с личностными характеристиками, копинг-стратегиями, экофасилитационной направленностью, механизмами психологической защиты, а также параметрами самоактуализации и субъективного благополучия. Выделены уровни самоограничения личности в условиях постризиса и выявлены социально-психологические индикаторы самоограничения личности в этих условиях: положительные (связанные с переживанием осмысленности и удовлетворенности жизнью; признанием и принятием собственных ресурсов и ограничений; уверенностью в возможности выбора жизненного пути; личностным ростом и чувством непрерывного саморазвития и др.) и негативные (определяемые чувством самоотчуждения, недовольства собой и разочарованием в себе; отсутствием четкой временной перспективы, переживанием личной стагнации и отсутствием ощущения личностного прогресса и др.).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ С КОМПЕНСИРОВАННОЙ ЗАТРУДНЕННОСТЬЮ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: АКТУАЛЬНОСТЬ И ПЕРСПЕКТИВЫ
стр.163-166
Филипиди Татьяна Ивановна
В статье обсуждаются результаты исследования социально- коммуникативных умений подростков с компенсированной затрудненностью психического развития. Актуальность исследования рассматриваемой проблематики обусловлена стабильным ростом количества детей с различными задержками психического развития, которые после соответствующей коррекционной помощи более или менее успешно адаптируются к условиям образовательного пространства, решая задачи развития на последующих этапах жизненного пути. Слабая изученность таких «отсроченных эффектов» затруднения психического развития в отечественной психологии существенно ограничивает возможности оказания надлежащей психологической помощи подросткам вышеназванной категории. При этом в подростковом возрасте интеграция в систему коммуникации и социального взаимодействия с окружающими рассматривается в качестве одной из важнейших задач развития личности. Выявлено, что затрудненность психического развития в детские годы и ее последующая компенсация оказывают значимое влияние на социальное поведение в старшем подростковом возрасте.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ МНЕСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
У ПАЦИЕНТОВ С ИНФАРКТОМ МОЗГА ПРИ ЛОКАЛИЗАЦИИ
стр.167-175
Селькин Михаил Дмитриевич
В статье представлено исследование нарушений памяти у пациентов с различной локализацией очага поражения при ОНМК в левом и правом полушарии. Изучено состояние 72 пациентов (средний возраст 46,11 ± 0,9 лет), у которых обнаружено поражение темпоральных (височных), париетальных (теменных) и окципитальных (затылочных) долей головного мозга. При помощи стандартных нейропсихологических методик были оценены характеристики мнестической деятельности. Поражение левого полушария приводило к значительным трудностям при запоминании текстов, снижению речеслуховой памяти, способности выстраивать ассоциативные связи и использовать различные мнемотехнические средства. Дефицитарность функционирования правого полушария отличалось большим дефектом в запоминании зрительного материала. Выявленные «слабые» и «сильные» стороны у больных являются крайне важными для разработки персонализированных программ реабилитации и будущего прогнозирования процесса восстановления после перенесенного инфаркта мозга [1].
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ЦЕННОСТИ ФУНКЦИЙ СЕМЬИ У ЖЕНЩИН В ДОБРАЧНЫЙ ПЕРИОД С РАЗНЫМ ЧИСЛОМ КРИТЕРИЕВ ВЫБОРА МУЖА
стр.176-181
Плешакова Елена Валериевна
Представлены теоретические основания и эмпирическое исследование факторных структур ценности функций семьи у женщин в добрачный период, дифференцированных по ранее выделенному автором статистическому критерию «число критериев выбора мужа (ЧКВМ)». На двух выборках (ЧКВМ ≤ 5 (N = 57) и ЧКВМ > 5 (N = 87)) посредством модифицированной методики В. С. Торохтия «Семейные ценности» и ФА установлено, что ЧКВМ не проявляется в количестве факторов в структуре (по 3), но проявляется, во-первых, в количественном соотношении между их факторными весами — при ЧКВМ ≤ 5 возрастает значимость одного относительно других, во-вторых, в факторных нагрузках ценности функций семьи — при ЧКВМ ≤ 5 первый фактор определяется ценностью таких функций, как хозяйственно-бытовых отношений, социального контроля и воспитательная, а при ЧКВМ > 5 такой фактор — ценностью сексуально-эротической функции и функции психологической разрядки. Дана содержательная интерпретация полученным эмпирическим результатам.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЭПОХИ БАРОККО
стр.182-190
Статья посвящена педагогическому анализу эстетических основ культуры барокко и выявлению наиболее существенных черт музыкального искусства этой эпохи. В созданной мыслителями барокко, тяготеющим к всеобъемлющему осмыслению бытия, универсальной картине мира главная роль отведена человеку, точнее, проблеме человеческого самопознания. Созданная иерархия морально-нравственных ценностей разграничивает в человеке «высокое» и «низкое», «земное» и «небесное», направляет личность на путь сознательного самоконтроля и разумных самоограничений. В этой связи на современном этапе развития культуры необходим поиск воплощения имманентных черт поэтики барочных композиций с позиции глубокого познания всех уровней их содержания, символики. В современном музыкальном исполнительстве с новой силой встают проблемы интерпретации музыки эпохи барокко. В профессиональной подготовке современных музыкантов-исполнителей освоение произведений стиля барокко, понимание его эстетики является важным этапом формирования их профессиональных компетенций.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РОЛЬ ЦИКЛА ДЕТСКИХ ФОРТЕПИАННЫХ ПЬЕС «РАДУГА» Г. Г. ОКУНЕВА В ОБУЧЕНИИ ПИАНИСТОВ КИТАЯ
стр.191-194
Целью статьи стало раскрытие художественно-образного содержания и педагогического потенциала малоизученного цикла фортепианных пьес «Радуга» Г. Г. Окунева, в котором органично соединяются музыкально-дидактическое и художественно-образное начала. Образовательная, развивающая и воспитательная функции цикла рассматриваются в контексте китайской музыкальной педагогики и значения пьес в развитии исполнительских навыков и образного мышления юных пианистов КНР. Исследование позволило доказать, что цикл Окунева будет полезен и повысит эффективность процесса обучения китайских пианистов благодаря богатому и при этом соответствующему детскому восприятию образному содержанию, учитывая специфику современного музыкального образования в КНР, в котором синтезированы принципы мирового искусства и традиции национальной культуры.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ УРОВНЯМИ САМОРЕГУЛЯЦИИ ЛИЧНОСТИ
стр.195-201
В статье уделяется внимание изучению особенностей переживания одиночества в подростковом возрасте с точки зрения индивидуальных различий процесса саморегуляции. В исследовании приняли участие 82 человека в возрасте 13–14 лет. Уровни саморегуляции личности были выявлены автором с помощью кластерного анализа. Для изучения специфики особенностей переживания одиночества в группах респондентов с выделенными уровнями саморегуляции проведен сравнительный анализ с помощью критерия H-Краскалла-Уоллеса. По результатам исследования выявлены статистические значимые различия особенностей переживания одиночества в группах респондентов подросткового возраста с высоким, средним и низким уровнями саморегуляции личности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ НАЦИОНАЛЬНОГО РЕПЕРТУАРА В ОБУЧЕНИИ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ПИАНИСТОВ
стр.202-206
Мяо Цзо, Давыдова Светлана Анатольевна
В статье поднимается вопрос использования произведений китайских композиторов и образцов народного искусства при подготовке будущих пианистов и педагогов по фортепиано в рамках системы высшего образования Китайской Народной Республики. Рассматривается актуальность внедрения в учебный репертуар китайских вузов фортепианных произведений отечественных композиторов. Обучение студентов только на иностранном материале не способствует росту национального самосознания и культурной идентичности. Будущие педагоги должны хорошо знать собственные корни и музыкальное наследие родной страны. Предлагается несколько практических рекомендаций по составлению учебного репертуара и методологии изучения фортепианных произведений китайских композиторов в вузах Китая.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЛИЯНИЕ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
стр.207-214
Фролов Виктор Александрович
Данная статья посвящена многогранному феномену стресса и исследует его сложное взаимодействие со здоровьем человека в физиологическом, психологическом и социокультурном аспектах. Статья исследует биопсихосоциальные аспекты стресса, проясняя его сложную динамику и далеко идущие последствия. Центральное место занимает глубокий анализ физиологических реакций на стресс, охватывающих иммунную, сердечно-сосудистую и эндокринную системы, а также того, как хронический стресс дисрегулирует эти жизненно важные процессы. Психологические последствия стресса рассматриваются с акцентом на его роли в возникновении таких состояний, как тревога, депрессия, нарушения сна и эмоциональное выгорание, и дополняются реальными примерами из жизни. Подчеркивается общественная значимость этого исследования и делается акцент на том, как полученные знания могут способствовать реализации инициатив в области общественного здравоохранения и информировать об индивидуальных стратегиях преодоления стресса.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАДЕЖНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
стр.215-219
Иванов Евгений Анатольевич, Лычагина Светлана Викторовна
В статье рассматриваются психологические аспекты профессиональной надежности военнослужащих — штатных специалистов физической подготовки. Проведен констатирующий эксперимент с использованием психодиагностического инструментария. Исследованы характерологические особенности специалистов, дается оперативная оценка выраженности таких характеристик индивида, как самочувствие, активность, настроение, уровень общей и ситуативной тревожности. Полученные результаты могут рассматриваться как показатель психологического самочувствия личности в целом и как предварительный прогноз на надежность в осуществлении профессиональной деятельности специалистов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧЕНИКОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РАЗВИВАЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
стр.220-225
В статье представлен анализ научных трудов современных российских ученых, посвященных изучению социализации учащихся и развивающей образовательной среды. Описывается авторская модель с выделением ключевых модулей, компонентов, критериев и показателей оценки качества успешной социализации учеников основной школы в условиях развивающей образовательной среды.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
