+
ПРОБЛЕМА СООТНОШЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТИ И ПРЕДМЕТНОСТИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
стр.11-18
Лаптев Владимир Валентинович, Ларченкова Людмила Анатольевна, Снегурова Виктория Игоревна
Исследуется соотношение междисциплинарности и предметности в контексте школьного образования. Анализируется, как эти два подхода могут улучшить качество образования и способствовать развитию учащихся. Рассмотрены преимущества и вызовы, связанные с внедрением междисциплинарных и предметных подходов, а также предложены стратегии для их эффективного сочетания.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ И ПРОБЛЕМА СВОБОДЫ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
стр.19-26
Общество рассматривается синергетической философией истории как «диссипативная структура». Дается анализ механизма самоорганизации общества — социального отбора — в лице таких его факторов, как тезаурус, детектор и селектор (В. П. Бранский). Свобода является элементом социального отбора. Она проявляется как способ существования человека. Свобода непосредственно соотносится с категорией случайности, однако в отличие от нее является лишь «частной» формой проявления необходимости. В отличие от определения свободы как познанной необходимости определение свободы как познанной случайности в рамках закономерности несет в себе единство мотива и поступка. Овладевая фактором случайности, человек глубже постигает сферу возможностей, представленных сложной системой отношений и закономерностей, изменяет свое будущее и будущее общества.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОБЛЕМЫ ЖЕНСТВЕННОСТИ В РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ XIX — НАЧАЛА XX ВЕКА
стр.27-35
Хромушина Евгения Анатольевна, Ан Светлана Андреевна
Проблема участия женщины в социальной жизни всегда волновала ученых и философов. Русские мыслители XIX — начала XX в. часто обращались к анализу образа женского начала. В данной статье исследуется то, каким образом отражено представление о материнском начале, о сакрализации женщины, о роли женщины в патриархальной семье в работах отечественных мыслителей. Проблемы современности, связанные с гендерными противоречиями, отнюдь не новы, что становится очевидным благодаря ретроспективному обзору работ русских философов. Исследование проблемы в таком ключе позволило выявить, что учение о женственности связано с основными понятиями русской культуры, которые воплощаются через религиозный и нравственный аспекты. Именно они определяют специфику русской национальной идентичности. Философия женственности, ее связь с русским национальным самосознанием рассматриваются с историософской позиции.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СПОР О РОЛИ И ЦЕННОСТИ КОНКУРЕНЦИИ В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ
стр.36-42
В статье с позиции метатеоретического анализа рассматривается актуальная дискуссия о роли и ценности конкуренции в общем образовании. Установлено, что сторонники развития конкурентных отношений в системах общего образования рассматривают конкуренцию как действенный механизм повышения эффективности образовательных организаций. При этом происходит наследование идей по линии: А. Смит, Т. Мальтус, Ч. Дарвин, М. Фримен. В свою очередь, противники развития конкурентных отношений в системах общего образования противопоставляют концепту «конкуренция» концепт «социальный капитал» (П. Бурдье), во многом наследуя идеям П. Кропоткина.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
«СУПРАМОРАЛИЗМ» Н. Ф. ФЕДОРОВА В ФИЛОСОФСКОЙ ОСИ ИСТОРИИ
стр.43-53
Маслобоева Ольга Дмитриевна
В статье рассматривается внутренне преемственная логика развития философской мысли в связи с ключевыми событиями мировой истории, радикально меняющими место человека в мире. Исходя из парадигмы взросления социального субъекта, заложенной в «осевое время» посредством рефлексивного осмысления накапливаемого социального опыта и формирования самосознания, раскрывается поступательность качественных переворотов в истории культуры: от сократовского через эпоху Возрождения к кантовскому, критическое снятие которого порождает осознание проективной стратегии человеческой жизнедеятельности, осуществленное Н. Ф. Федоровым — признанным основоположником философии русского космизма. Дается обоснование актуальности проекта Супраморализма в связи с необходимостью разрешения апокалипсической альтернативы современности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ И ЧУВСТВЕННОЕ В КУЛЬТУРЕ: ВОСПРИЯТИЕ ЖИВОПИСИ И ДЕГУСТАЦИЯ ВИНА В КОНЦЕПЦИИ ЗНАТОЧЕСТВА М. ФРИДЛЕНДЕРА
стр.54-60
Шоломова Татьяна Валентиновна
В статье сопоставляются особенности чувственного и эстетического восприятия на примере дегустации вина и знаточеского суждения об авторстве произведения искусства в контексте философии культуры. Сравнение принадлежит немецкому искусствоведу и теоретику знаточества М. Фридлендеру (1867–1958). Это сравнение могло бы показаться скорее условно-художественным, чем способным действительно объяснить специфику эстетического восприятия или основания для сближения таких культурных феноменов, как дегустация вина и художественный стиль, поскольку вкус является самым ненадежным и самым зависимым из наших чувств, в отличие от зрения. Но бельгийский теоретик искусства Т. Ленэн показывает, как изменение понимания произведения искусства (от нормативно-идеалистического подхода к историцистскому), во-первых, меняет наше восприятие искусства (теперь это совокупность запечатленных следов — от культурных особенностей эпохи, в которую произведение было создано, до самой личности художника). Во-вторых, если произведение искусства произрастает как плод определенного стиля и определенного человека, то при восприятии мы видим все особенности, все проявления этого стиля и можем судить об авторстве — ровно так, как истинный специалист по вину определит его родословную всего за один глоток, истинные ценители способны узнавать руку мастера с одного взгляда. Таким образом, экзотическое на первый взгляд сравнение восприятия искусства с восприятием вина становится вполне оправданным.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
«КАРТИНА ЧЕЛОВЕКА» А. И. ГАЛИЧА И ПРОБЛЕМА «ДОГОВОРНОГО ЧЕЛОВЕКА»
стр.61-65
В статье рассматривается актуальность творческого наследия А.И. Галича в связи с кризисами, происходящими внутри современного научного сообщества. Автор обосновывает на примере обращения к классическим авторам и современным научным публикациям необходимость прояснения сущности человека и построения науки и образования в соответствии с требованиями антропологической осмысленности, что подразумевает обращение к области онтологии, гносеологии и антропологии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОНЦЕПЦИЯ ТВОРЕНИЯ Л. П. КАРСАВИНА В КОНТЕКСТЕ ФИЛОСОФСКОЙ ТРАДИЦИИ ОБЪЯСНЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ МИРА
стр.66-71
Надеина Дарья Александровна
В данной статье показываются особенности концепции творения Л. П. Карсавина в историко-философском контексте. В частности, автор соотносит карсавинское понимание происхождения мира с креационизмом, дуализмом и пантеизмом. Русский философ разработал оригинальную концепцию, которая относится к особой философской традиции, представленной в некоторых гностических текстах и в сочинениях Николая Кузанского. Динамическое понимание творения как самоограничения Абсолюта в сфере ничто уникальным образом решает универсальную проблему метафизики всеединства.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ ВОЕННОГО ВУЗА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ КАДРОВ
стр.72-77
Пугачева Татьяна Павловна, Уварина Наталья Викторовна
Происходящие на современном этапе развития страны политические, экономические и социальные изменения оказывают влияние на условия общественной жизни, на формирование личности каждого человека, его взаимоотношения с окружающим миром. Особое значение они приобретают в отношении высшей школы, в том числе военной, которая должна соответствовать определенным требования в целях качественного становления и профессионального развития будущего офицера. В этом ключе актуальным становится вопрос типологии образовательных сред военного вуза в соответствии с его спецификой. В материалах статьи проведен анализ дефиниции «образовательная среда» в современных психолого-педагогических исследованиях, определена типология образовательных сред военного и гражданского вузов, приведены психологические и педагогические показатели образовательной среды, влияющие на деятельность обучающихся. В статье рассматриваются свойственные военной образовательной организации образовательные среды на примере Пермского военного института войск национальной гвардии Российской Федерации как одно из средств формирования у будущих специалистов военно-профессиональных компетенций.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АНАЛИЗ ОПЫТА ПОСТРОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МАГИСТРАТУРЕ КАК РЕСУРСА РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.78-82
Батракова Инесса Сергеевна, Тряпицын Александр Вячеславович
В статье обосновывается актуальность анализа опыта подготовки педагогов в магистратуре как ресурса развития отечественного педагогического образования; раскрываются условия успешного построения процесса профессиональной подготовки, реализация которых способствует профессиональному становлению конкурентоспособности специалиста: формирование интегрированной компетенции, модульный учебный план, стратегии саморегулируемого обучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРЕДМЕТА «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТЕАТР». ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
стр.83-86
Давыдова Светлана Анатольевна
Статья посвящена актуальной проблеме воспитания школьников средствами театрального искусства; представлен опыт преподавания предмета «Музыкальный театр» с применением герменевтических технологий в детском театральном коллективе учреждения дополнительного образования Санкт-Петербурга, обобщены формы и методы воспитательной работы с учащимися.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕАЛИЗАЦИЯ ФОРМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА «УЧИТЕЛЬ-РУКОВОДИТЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ-СТУДЕНТЫ» КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ
стр.87-96
Толетова Марина Константиновна, Александрова Татьяна Константиновна
я. Статья посвящена актуальной проблеме реализации наставничества в процессе прохождения педагогической практики студентов. Приводится анализ психолого-педагогических и методических источников по развитию наставничества и формированию у наставляемых потребности заниматься профессиональной деятельностью. Обоснованы подходы и принципы организации наставничества, способствующие профессиональной адаптации студентов. Приведен пример плана по реализации программы наставничества в период прохождения производственной педагогической практики студентов факультета химии РГПУ им. А. И. Герцена и пример задания для самоанализа и самооценки деятельности студентов в период педагогической практики. Представлены данные педагогического эксперимента, доказывающие результативность организации процесса взаимодействия наставника и наставляемых.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ КАК ПРОЯВЛЕНИЕ ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НЕУСТОЙЧИВОСТИ
стр.97-103
Писаревская Маргарита Анатольевна
В статье автор раскрывает проблему профессионально-эмоционального выгорания педагогов как проявление их эмоциональной неустойчивости. Автор отмечает распространение исследуемого феномена в среде профессионально-педагогического сообщества, чему способствует ряд причин. Большая эмоциональная напряженность профессиональной деятельности педагога, нестандартность педагогических ситуаций, ответственность и сложность профессионального труда учителя способствуют развитию у него эмоциональной неустойчивости. Автор утверждает, что эмоциональная неустойчивость является следствием профессионального выгорания педагогов. Эмоциональная устойчивость педагогов связывается с их способностью противостоять эмоциональному выгоранию. В данной статье описываются результаты эмпирического исследования, целью которого стала проверка эффективности разработанного автором тренинга коррекции эмоционального выгорания педагогов. Исследование проводилось в 2023 г. на базе одной из общеобразовательных организаций г. Новороссийска. Для получения необходимой информации автором были подобраны соответствующие методы исследования. Результаты исследования показали, что у 16 педагогов были выявлены симптомы эмоционального выгорания в стадии резистенции. Проведенная работа снизила степень напряженности большинства симптомов эмоционального выгорания, что уменьшает их разрушительное влияние на психологическое здоровье педагога и повышает эмоциональную устойчивость.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ БУДУЩЕГО ВРАЧА В КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
стр.104-107
Титова Ольга Александровна, Шумакова Ольга Алексеевна
В данной статье отражено теоретическое обоснование и эмпирическое исследование эмоционального реагирования у будущих врачей в процессе обучения в медицинском вузе в квазипрофессиональной деятельности на примере обучающихся 1 и 6 курса.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ ПРОБЛЕМНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ
стр.108-113
Комарова Юлия Александровна, Александрова Ольга Михайловна
Образовательный процесс в вузе представляет собой сложно организованную систему, направленную на формирование личности гуманитарного типа. Эта образовательная цель многоаспектна и может быть достигнута за счет грамотного отбора содержания обучения и последовательного внедрения инновационных методов обучения. К названным методам относится использование ролевых игр проблемной направленности. Эффективное использование данного вида игр в процессе подготовки студентов требует особой организации учебного материала. Одной из таких форм организации материала может являться тематический модуль, в состав которого входят следующие компоненты: 1) введение в тему, 2) лингвистический тренажер, 3) эмоционально-кинетический тренажер, 4) этюды, 5) эктинг-сессии, 6) собственно ролевая игра проблемной направленности, 7) рефлексия и самоконтроль.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН В ПЕРИОД ПОЗДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ
стр.114-121
Пархоменко Ольга Геннадьевна
Анализ научной литературы показывает факт демографического старения населения. В России процесс демографического старения обусловлен не только низким уровнем рождаемости, но и увеличением продолжительности жизни людей, а проблемы психологического своеобразия людей пожилого возраста до сих пор изучены недостаточно. Представленные в статье результаты эмпирического исследования показывают особенности Я-концепции и смысложизненных ориентаций женщин и мужчин пожилого возраста, специфику их личностной адаптации к новым возрастно-социальным ролям. Представленный факторный анализ позволяет увидеть, с какими особенностями Я-концепции прежде всего связан процесс переосмысления жизни у женщин и мужчин в период поздней взрослости. Результаты исследования могут быть полезны для социальных работников и психологов, работающих с людьми пожилого возраста.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗЛИЧИЯ ВО ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЯХ У ЛИЦ С РАЗНЫМИ СОЦИАЛЬНО-ПЕРЦЕПТИВНЫМИ УСТАНОВКАМИ
стр.122-126
Медведева Ирина Александровна
. В статье представлены результаты исследования особенностей реакций во фрустрирующих обстоятельствах у лиц с разными социально-перцептивными установками. Исследование проводилось на студенческой выборке (99 человек). Обнаружены различия в показателях типов и направлений реакций. Анализ частоты наиболее часто встречающихся конкретных способов реагирования лиц с разными социально-перцептивными установками свидетельствует о существенных различиях между ними по характеру восприятия фрустрирующих ситуаций и выбираемых способах поведения в них.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИЗУЧЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИГР-ПУТЕШЕСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ИНТЕРЕСА К МУЗЫКЕ
стр.127-132
Королева Наталья Геннадьевна
Статья посвящена проблеме развития у детей младшего дошкольного возраста интереса к музыке как одному из компонентов музыкально-эстетического сознания. Проанализированы теоретические исследования, согласно которым раскрываются особенности детей младшего дошкольного возраста, определяющие возможности развития интереса к музыке посредством игр-путешествий в мир звуков. В статье уделяется внимание играм-путешествиям в мир звуков природы. Отмечается, что основной дидактической задачей игр-путешествий в мир звуков является развитие музыкально-звукового опыта ребенка, формирование умения различать звуки природы, изобразительность музыки. Игры-путешествия разработаны с учетом возрастных особенностей младших дошкольников. В статье раскрыта специфика процесса использования игр-путешествий в мир звуков: от звука природы к музыке, которая передает явление природы (звук дождя, ветра, весенней капели) музыкальными звуками, средствами музыкальной выразительности (темп, динамика, высота звука). Педагоги-музыканты могут использовать игры-путешествия в мир звуков в своей практической деятельности в дошкольных образовательных организациях.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИЗУЧЕНИЕ СТИМУЛОВ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ
стр.133-140
Малютина Людмила Сергеевна
В статье приводятся результаты исследования, посвященного изучению стимулов формирования познавательного интереса подростков. Автор статьи отвечает на вопрос: продолжают ли работать содержательные стимулы, выделенные Г. И. Щукиной, и появились ли какие-то новые стимулы? На основе результатов эксперимента выделены современные стимулы, такие как: введение надпредметного контента, визуализация учебной информации и геймификация процесса обучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ИСТОЧНИКИ И ПРОЯВЛЕНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
стр.141-146
Золотая Елизавета Леонидовна
Настоящая статья посвящена исследованию проявлений внутриязыковой интерференции, наблюдающихся у школьников, изучающих английский язык в качестве первого иностранного языка. В работе рассматриваются основные концепции и классификации, связанные с феноменом внутриязыковой интерференции. Также в исследовании приводятся примеры внутриязыковой интерференции, полученные в рамках педагогического наблюдения за обучающимися Центра иностранных языков для детей при Санкт-Петербургском государственном университете.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ В СВЕТЕ ФИЛОСОФСКИХ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ РАЗВИТИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
стр.147-151
Ситнова Анастасия Андреевна
В статье представлен анализ философских, социологических и психолого-педагогических концепций становления личности, обозначены особенности формирования социально-значимых качеств личности. Личность — понятие социальное, она включает в себя все неприродное, она возникает в результате развития культурного и социального. Социально-значимые качества — это целая система качеств личности, изучение которой невозможно без раскрытия вопроса сущности понятий «человек», «личность», «развитие», «становление».
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
