На основании более 9000 тыс. экземпляров раковин большого прудовика Lymnaea stagnalis приводятся результаты об уровне тератогенеза на территории юга Красноярского края и Республики Хакасия. Проведен сравнительный анализ раковин с нормальным и аномальным развитием. Подробно рассмотрены аномалии в строении раковины и предложена классификация встреченных аномалий.
Инновационная активность территории является составляющей имиджа, которая определяет приоритетное направление для развития данной территории, повышения ее конкурентоспособности и улучшения условий проживания на ней для населения. Данная статья посвящена анализу особенностей маркетинга территорий с инновационным развитием на примере деятельности Администрации Томской области. Цель работы - разработать рекомендации по совершенствованию технологии маркетинга территории Томской области. В данной работе выделены теоретические аспекты, касающиеся маркетинга инновационных территорий, рассмотрены особенности маркетинга инновационных территорий в деятельности Администрации Томской области, а также разработаны специальные рекомендации, которые повысят результативность осуществления концепции маркетинга территории на территории Томской области.
В статье рассматривается основные проблемы экономики Российской Федерации, которые с начала 1990-х годов пока не получили своего полного разрешения. При этом авторами подчеркивается, что российская экономика имеет достаточно высокий потенциал дальнейшего развития. Поскольку экономика тесным образом связана с социальной сферой и во многом зависит от уровня экономического развития страны, то на первый план выходят проблемы социальные, касающиеся каждого члена общества. Одна из значимых проблем в Российской Федерации - проблема потребления товаров и услуг населением страны. Анализируя динамику расходов населения, динамику прироста / уменьшения сбережений населения, потребление основных продуктов питания, авторы делают вывод о том, что основная доля расходов граждан РФ связана с расходами на приобретение товаров первой необходимости, что является признаком недостаточной платёжеспособности граждан.
В статье исследуются особенности пространственно-временных характеристик жанра травелога. На примере «Путевых писем из Англии, Германии и Франции» Н.И. Греча показана специфика хронотопа, связанная с оппозицией свой-чужой, характерной для травелога. Трансформация времени и пространства зависит от авторской оценки и желания представить читателю страну, которую он посещает и описывает. В травелоге можно выделить разный хронотоп (событийный, исторический, культурный), что связано с авторским замыслом и его оценкой «другого». В зависимости от страны, описываемой путешествующим автором, и время, и пространство могут существенно изменяться. Англия представлена быстро сменяющимися событиями, время, проведенное там, насыщено событиями. Франция - размышления о былой славе, Германия - идиллические воспоминания. Линейное движение во времени, следование строгой хронологии происходящего, следование маршруту и намеченным планам сменяются резкими отклонениями, погружениями в воспоминания, что является авторским откликом на окружающую среду. Своебразный диалог с «другим», важный для травелога, находит свое отображение и в хронотопе.
Статья посвящена методической проблеме применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе высшего образования (ВО). Формирование новых моделей учебной деятельности, с широким использованием ИКТ являются главной составляющей модернизации образования. Кроме того, перед современным ВО стоит задача профессиональной подготовки студентов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Поставленная задача требует поиска новых технологий организации учебной деятельности. Одной из таких технологий является технология Веб-квест, которая может быть направлена на решение проблемы эффективной профессиональной подготовки студентов. В качестве решения этой проблемы выявлены и описаны дидактические возможности и условия применения технологии Веб-квест.
Общение на иностранном языке немыслимо без владения лексикой. Особое значение в преподавании ПОИЯ (профессионально-ориентированный иностранный язык) в свете требований современных реалий Казахстана отводится владению вокабуляром/лексикой, чтобы специалисты могли использовать иностранный язык, демонстрировать знания и умения в профессиональных целях. В связи с этим, значимая роль отводится лексике при преподавании данного предмета, так как важно определить какие стратегии обеспечивают эффективное обучение лексике и овладение ею студентами в преподавании ПОИЯ. В данной статье описаны результаты исследования стратегий и приемов, которые используются при обучении вокабуляру преподавателями на занятиях ПОИЯ и при изучении его студентами Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева, г. Астана, Казахстан. С этой целью проведены анкетирование и полуструктурированное интервью среди 20 преподавателей и 48 студентов названного университета. Вопросы, предложенные в анкетировании и интервью, затрагивают не только разные методы обучения лексике, а также мнения преподавателей о наиболее эффективных подходах к обучению вокабуляра и о значимости новых подходов для студентов в решении проблем с изучением новой лексики. Во время интервью студенты описывали свои предпочитаемые методы изучения новых слов и подтвердили важность изучения лексики на занятиях ПОИЯ. Исследование выявило самые эффективные стратегии обучения лексике преподавателями и приемы изучения нового вокабуляра студентами ЕНУ им. Л.Н. Гумилева.
На основе архивных документов обобщены сведения о боевом и численном составе всех частей артиллерии Крымского фронта (февраль - май 1942 г.), а также впервые приведены данные по малоизвестным артиллерийским частям, участвовавшим в боевых действиях. Критически оцениваются некоторые положения современных исследований по военной истории Крымского фронта, выдвигается авторская версия о роли советской артиллерии в момент прорыва фронта немецкими войсками в мае 1942 г. Раскрыты отдельные, наиболее характерные эпизоды применения артиллерии в Юго-Восточном Крыму в мае 1942 г.
Статья посвящена исследованию процесса подготовки Тегеранской конференции лидеров СССР, США и Великобритании, проходившей в столице Ирана с 28 ноября по 1 декабря 1943 года. На основе анализа трёхсторонней переписки И.В. Сталина, Ф.Д. Рузвельта и У. Черчилля авторы определяют цели встречи и обозначают позиции сторон относительно места и времени её проведения. Доказано, что каждый из лидеров хотел организовать конференцию на подконтрольной ему территории, однако стремление к решению спорных вопросов одержало верх над политическими амбициями, что стало решающим фактором в деле сплочения антигитлеровской коалиции для борьбы с агрессорами. Новизна исследования обусловлена недостаточной изученностью в отечественной историографии организационного аспекта Тегеранской конференции, который в свою очередь крайне важен для объективного понимания того, каким образом были достигнуты условия, благоприятные для принятия судьбоносных военно-политических решений того времени и разработки первоначальных проектов послевоенного устройства мира.