+
ПСИХОТЕРАПИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ
стр.10-16
Обсуждается ситуация конкурентных отношений между медициной и психологией в сфере психотерапии. Показано, что в России в последние десятилетия психология становится все более социально востребованной, однако вопрос о «немедицинской психотерапии» остается принципиально значимым. Задача психолога - помочь исцелить душевные и духовные недуги; показать, что страдание имеет свой психологически значимый смысл - оно дает возможность развить сензитивность рефлексии на свой внутренний мир; заглянуть в глубину душевной и духовной сущности человека. Однако страдание без осознания испытания не несет в себе ничего, кроме пытки. Осознание же страдания дарует человеку понимание смысла его жизни.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ГРУППЕ
стр.17-31
Обсуждаются данные экспериментальной проверки гипотезы Р. Акоффа о системных факторах социальной адаптации личности: «субъектоверсии - объектоверсии», «интернатизации - экстернализаци», на основании которой предполагается четыре типа адаптации личности. Согласно этой гипотезе, эти же факторы обеспечивают и совместимость группы, которая возрастает при максимальной компенсации противоположных качеств ее членов. По результатам исследования построены карты групповой совместимости для различных типов личности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГЕНЕЗИС ПРИТЯЗАНИЙ НА ПРИЗНАНИЕ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
стр.32-54
Работа посвящена проблеме развития психологического феномена притязаний на признание. Притязания на признание рассматриваются в контексте концепции В.С. Мухиной о структурных звеньях самосознания. Социальные условия предъявляют ребенку исторически сложившиеся требования к его социально-психологически ориентированным притязаниям на признание, что предполагает утверждение прав на общественное уважение со стороны близких взрослых, сверстников и других людей. Согласно замыслу исследования, анализ притязаний на признание осуществляется на материале дневниковых записей психологов и других взрослых причастных к развитию близких им детей. Из дневниковых материалов явно следует, что притязания на признание ребенка закладываются и проявляются на протяжении раннего детства и дошкольного возраста: когда он начинает осваивать свою телесность и ждет от близких поощрения в достижениях; когда он начинает чувствовать значимость для взрослых его имени; когда он начинает осваивать гендерную роль, которая ему предписана по рождении. И так далее - в соответствии со всеми ценностными ориентирами, заложенными исторически сложившимися социальными ожиданиями и требованиями к нему. Показано, что ребенок дошкольного возраста особенно сензитивен к сфере социальных оценок, он чувствителен к социальным ожиданиям, к одобрению и порицанию. Показано, что в онтогенезе происходит проникновение притязаний на признание во все структурные звенья самосознания (имя и внешний облик; половая идентификация; психологическое время личности; психологическое пространство личности. Особое ценностное значение для возрастной психологии имеют дневниковые записи В.С. Мухиной, вышедшие дважды в однотомниках (Близнецы, 1969;1997 гг., общим тиражом 45 000 экз.) и в двух томах в трех изданиях (1998; 2000; 2005 гг., общим тиражом 9000 экз.).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЕРШИННАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ДУХОВНОЕ АКМЕ ЧЕЛОВЕКА
стр.55-64
Рассматриваются духовные идеи и концепции Л.С. Выготского в педагогике и психологии, в частности, философско-антропологические, в которых он обосновывает новый идеал человека, включая представления о его природе, сущности и предназначении. Это позволило ученому создать радикально новое направление в гуманитарном знании XX в. - культурно-историческую психологию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
САМБА БЕЛОГО МОТЫЛЬКА У ОТКРЫТОГО ОГОНЬКА, ИЛИ КОЕ-ЧТО О НАШЕЙ С ВАМИ СВОБОДЕ
стр.65-91
Данная статья представляет собой попытку внимательного обзора сложнейшей философской проблемы, связанной с истолкованием самой возможности и статуса человеческой свободы. В ней рассматриваются различные варианты философских подходов к пониманию ключевых моментов и важнейших аспектов данной проблемы. Авторское видение представлено через призму анализа весьма распространенного либерального тезиса, что свобода всегда лучше, чем несвобода. Что это не совсем так - автор и пытается доказать в этой статье.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОБЛЕМА РЕСОЦИАЛИЗАЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ
стр.92-102
Обсуждается проблема ресоциализации и психологического сопровождения делинквентных подростков, которая продолжает оставаться актуальной, несмотря на многочисленные научные исследования, посвященные данной теме. Феномен делинквентности существует наряду с социальными нормативами и ожиданиями. Подростковый возраст в западной культуре является «вторым рождением личности». При этом подростковый возраст - кризисный момент жизни. В этом возрасте может ярко проявляться делинквентность. Таким образом, можно наглядно увидеть эффективность психологического сопровождения как продуктивного способа ресоциализации. Особое внимание уделяется методологии, концептуальному подходу к обсуждению причин и условий феномена подростковой делинквентности, факторам развития и бытия личности подростка, а также требования к психологу/наставнику в работе с сознанием подростка, попавшего в трудную жизненную ситуацию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТИПЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЯХ С ГЛУХИМИ РОДИТЕЛЯМИ И СЛЫШАЩИМИ ДЕТЬМИ
стр.103-113
В семьях с глухими родителями и слышащими детьми существует специфика воспитания и социализации. По результатам интервью нами было выделено четыре типа детско-родительских отношений в таких семьях: нормальные отношения, доминирование старшей семьи, дети стесняются родителей, дети выполняют обязанности взрослых. Ключевыми в понимании проблем социализации оказываются практики использования жестового языка и неравное положение глухих взрослых в мире слышащих.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФОТОГРАФИЯ И КИНЕМАТОГРАФ: ОТ МОДНОГО УВЛЕЧЕНИЯ К ИНСТРУМЕНТУ УЧЕНОГО
стр.114-143
Проанализирована деятельность Зоопсихологической лаборатории, созданной Н.Н. Ладыгиной-Котс в Государственном Дарвиновском музее. В музее предполагалось создать раздел экспозиции, посвященный эволюционной и сравнительной психологии. К 130-летию Н.Н. Ладыгиной-Котс в ГДМ была проведена выставка «Секретная лаборатория», где впервые были показаны уникальные архивные документы, фотографии, фильмы, картины и скульптуры. Художественные произведения были созданы известными живописцами и скульпторами по заказу и под научным руководством Н.Н. Ладыгиной-Котс специально для раздела экспозиции, посвященного зоопсихологии. Большую роль в работе Н.Н. Ладыгиной-Котс сыграло фото- и киноискусство. Приемы фото- и киносъемки наложили свой отпечаток на композицию картин, созданных по заказу Надежды Николаевны.
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
ИГРЫ ЧЕЛОВЕКА И ШИМПАНЗЕ: ИГРЫ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ И ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ С НОВЫМИ ПРЕДМЕТАМИ
стр.144-151
Загружаем данные из библиотечной системы...