Развитие личности

К ЮБИЛЕЮ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ МПГУ: 25 ЛЕТ СО ДНЯ ОСНОВАНИЯ

НАС ПОЗДРАВЛЯЮТ НАШИ ВЫПУСКНИКИ

Рассматривается история развития кафедры психологии развития МПГУ. Обсуждаются методологические и теоретические основы научно-исследовательской, преподавательской и общественной деятельности кафедры. Обсуждаются программы, проекты, патенты, общественная деятельность и акции, в которых принимали участие сотрудники кафедры. Указаны основные направления работы кафедры и ориентиры будущих научно-исследовательских и социальных проектов.

Ключевые слова

Рассматриваются амбивалентность личностных качеств, присущих человеку, и его способность к двойным мыслям. Обсуждаются проблемы «Я второе я», множественность «я»; отнесенность самосознания к «я»; целостная сущность личности; наше «я» имеет свои притязания; «я» как всеобщее и как одиночное; отраженность «я» в самосознании. Ambivalence of mans personal qualities and his faculty for double thoughts are considered. The problems of I second I, multiplicity of I; reference of self-consciousness to I; integral essence of personality; our I has its own claims; as universal and single; reflection of I in a selfconsciousness are considered in the article.

Ключевые слова

Автор рассматривает феномен интонирования в контексте исследования сущности, функций и истоков языкового сознания, вводя понятие «музыкально-языковое сознание». Обсуждается природа превращения бытийных ощущений и переживаний в интонационный знак, символ и архетип; вводится трактовка процессуальных архетипов как принципов самоорганизации психических состояний на основе биологических паттернов. Предлагается типология архетипов интонирования как процессуальных архетипов The author examines the phenomenon of intonating in the context of the researches in language consciousness essence, functions and origins by introducing the concept of «musical language consciousness». The nature of the transformation of existential feelings and experiences in intonation signs, symbols and archetypes is discussed. The article introduces the interpretation of archetypes as principles of self-organization in mental states on the basis of biological patterns. The author offers a typological system of intonating archetypes as patterns of time sense organization.

Ключевые слова

Рассматриваются особенности ценностных ориентаций у осужденных и подростков-делинквентов в зависимости от условий жизни и способов существования. Показано, что повреждение души усугубляется тяжелыми условиями бытия, возникающая агрессия несет в себе деструктивные тенденции. В ценностные ориентации преступных элементов входят: аморализм, безудержные асоциальные проявления; в то же время ценностные ориентации носят амбивалентный характер: каждый асоциально ориентированный преступник или подросток-делинквент апеллирует не только к ценностям аморализма, но и к нормативно-ориентированным ценностям; связи бытия и времени в сознании делинквентов выражены достаточно синкретично Peculiarities of value orientations of convicts and delinquent adolescents subject to life conditions and ways of living are considered. Soul damages are shown to be worsened by hard living conditions; arising aggression carries destructive tendencies. Immoralism, unrestrained, asocial manifestations form value orientations of criminal elements. At the same time, their value orientations are ambivalent: every asocially oriented criminal or delinquent adolescent appeals not only to values of immoralism but to normative oriented values as well. Relations between being and time in delinquents consciousness are rather syncretic

Ключевые слова

ПОИСКИ УСЛОВИЙ, СОДЕЙСТВУЮЩИХ ПРЕОДОЛЕНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДЕЛИНКВЕНТНЫХ ПОДРОСТКОВ НА КРИМИНАЛЬНУЮ СУБКУЛЬТУРУ

Представлены результаты российско-американского научно-практического семинара «Прикладной анализ поведения: теория и практика», проведенного на факультете психологии и педагогики МПГУ; раскрывается содержание основных докладов и мастер-класса, проведенного в рамках семинара. The results of Russian American scientific and practical seminar «Applied Behavior Analysis: theory and practice» conducted at department of psychology and pedagogy of MSPU are presented. The contents of speakers lectures are presented. Masterclass is described in details.

Ключевые слова

РОССИЙСКОАМЕРИКАНСКИЙ КРУГЛЫЙ СТОЛ: «ПОВЕДЕНИЕ: УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ И ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ»

РЕФЛЕКСИЯ НА ВЫСТУПЛЕНИЯ АМЕРИКАНСКИХ КОЛЛЕГ НА НАУЧНОПРАКТИЧЕСКОМ СЕМИНАРЕ

ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ОСУЖДЕННЫМИ

ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В СИТУАЦИЯХ ОТСРОЧЕННЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ КРИЗИСА

ЕДИНСТВО И АМБИВАЛЕНТНОСТЬ ДВУХ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ В ПОНИМАНИИ ФЕНОМЕНА ЧЕЛОВЕКА

АМЕРИКАНСКИЕ КОЛЛЕГИ ИСТИННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ТРАДИЦИОННОГО БИХЕВИОРИЗМА

Представлен обзор современных исследований по проблеме нарушений аутистического спектра отклонений в США. Дается определение феномена аутизма, обсуждается его природа и источники возникновения; охарактеризованы диагностические критерии, положенные в основу международных классификаций аутизма, и методы его диагностики; представлены методы обучения и терапии детей с аутистическими нарушениями. Особое внимание уделяется прикладному анализу поведения (ABA), успешно применяемому в США и Западной Европе для работы с детьмиаутистами. The article reviews contemporary researches done in the field of autism in the United States of America. The definition of autism spectrum disorder is given, its nature and causes are discussed; the diagnostic criteria for International Classifications for autism are described; methods of diagnostics, teaching and therapies for children with autism spectrum disorders are considered. Special attention is paid to Applied Behavior Analysis (ABA) as scientifically validated and empirically proven behavioral approach that is effectively used in USA and Western Europe in working with children with autism.

Ключевые слова

Обсуждается опыт работы сотрудников кафедры психологии развития МПГУ, которые под руководством В. С. Мухиной оказывали психологическую помощь пострадавшим в разных типах катастроф. Представлен опыт работы по оказанию экспресс-помощи жертвам катастроф: природных (землетрясение 1988 г. в Армении); техногенных (авария на Чернобыльской АЭС 1986 г.); социальных (теракты в Буденновске, 1995 г. и в Беслане, 2004 г.), а также опыт реализации долгосрочных программ работы с населением. Показана специфика проявлений психических состояний детей, подростков и взрослых в разных типах катастроф; определены принципы и методы работы с людьми, пережившими различные типы катастроф. Выявлены и описаны особенности проявлений психического регресса в посттравматических состояниях; типы психических проявлений (аутизация, астенизация, ступор, гиперактивность и др.); феномены «комплекс жертвы», «капсулирование на травме» и др Activities of Developmental Psychology chairs staff that under the direction of V. S. Mukhina rendered psychological support to victims of different kinds of disasters are discussed. The experience of express-support rendering to victims of natural (Armenian earthquake in 1988), anthropogenic (Chernobyl NPP accident in 1991) and social (acts of terror in Budennovsk, 1995, Beslan, 2004) disasters as well as the experience of long-term programs realization are presented. Specific character of manifestation of mental states in children, adolescents and adults in disasters of different types are presented; principles and methods of work with victims of different disasters are specified. Peculiarities of mental regress in post-traumatic states, types of mental manifestations(autisation, asthenisation, stupor, hyperactivityetc.),phenomena complex of victim, capsulation of trauma and etc. are described

Ключевые слова

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШИМ ОТ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ В АРМЯНСКОЙ ССР

ОПЫТ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ЛИЦАМ, ПОСТРАДАВШИМ ВО ВРЕМЯ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ В АРМЕНИИ

ОПЫТ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ, ПОЛУЧИВШИМ ТРАВМЫ В РЕЗУЛЬТАТЕ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ В АРМЕНИИ

ЭЛЕМЕНТЫ СИМВОЛИЧЕСКОГО ОТРЕАГИРОВАНИЯ В ЭКСПРЕСС-ТЕРАПИИ ДЕТСКИХ СТРАХОВ И НАРУШЕНИЙ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ

ИСПОВЕДЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА (СМЕХ СКВОЗЬ СЛЕЗЫ)

Рассматривается экологический кризис современности как часть общего кризиса формы жизни, истоки которой уходят в историю человечества на десятки тысячелетий и связаны с глубокими пластами сознания, которые сложились в результате неолитической революции. Показано, что наука и современная технология не помогают сделать производство «экологически чистым». Предлагаются изменения, предполагающие преодоление кризиса эпохи, включая экологический кризис, за счет глубоких преобразований в сознании человека Ecological crisis of the present is considered as a part of general crisis of lifes forms. Its origins can be traced back to history of humankind for tens of millenniums and are connected with deep strata of conciseness formed in the result of Neolithic revolution. It is shown that science and modern technology do not help to make production ecologically clean. Changes that will contribute to epoch crisiss overcoming including ecological crisis due to deep transformations in mans mind are suggested.

Ключевые слова

Наши авторы