К юбилею Московского Педагогического Государственного Университета
Статья посвящена памяти замечательного отечественного психолога Софьи Николаевны Беляевой-Экземплярской. Рассматриваются: история формирования, содержательные и методологические аспекты ведущего направления в научном творчестве психологии восприятия музыки. Цель статьи восполнение «белых пятен» в истории московской психологической школы. The article is devoted to memory of the remarkable Russian psychologist Sofia Nikolaevna Belyaeva-Exemplyarskaya; the article deals with history of formation, content and methodological aspects of the leading trend in her scientific art psychology of music perception; the article is aimed to fill «blanks» in the history of the Moscow psychological school.
Рассматриваются феномены целеполагания: как философская проблема познания, рефлексии и пути к Богу и как проблема, возникающая у человека в процессе обыденной жизни. Философы различают: абстрактную цель стремления (представление о некотором общем благе, идеале); конкретную цель деятельности эти виды целей понимаются как субъективные. Обсуждаются идеи целеполагания в философии, начиная от Платона и Аристотеля до И. Канта, Г.В.Ф. Гегеля, К. Маркса и Ф. Энгельса. Different phenomena of goal-setting, viewed as a philosophical problem of cognition, reflection and way to God, as well as a problem, emerging in a human everyday life, are considered. Philosophers differentiate: abstract goal of aspiration (idea of a certain general good; ideal); concrete goal of activity these types of goals are understood as subjective. The idea of goalsetting in philosophy from Plato and Aristotle to I. Kant, G. W. F. Gegel, K. Marks and F. Engels is discussed.
Обсуждаются методологические аспекты построения психологической теории. Утверждается, что знание не открывается непосредственно в «объективной реальности», а конструируется субъектом в форме моделей, выступающих производными как от познаваемого, так и от познающего (от специфики его мотивов, языка, методического инструментария). Показано, что разработка парадигмы конструктивизма в гуманитарных науках требует введения новых понятий взамен старого тезауруса, тесно связанного с философией «корреспондентной теории истины», «теорией отражения» и «наивным реализмом». The methodological aspects of constructing a psychological theory are discussed. It is stated that the meaning is not open directly in objective reality, but is constructed by a subject in a form of models, which are derivatives from object being cognized as well as from cognizing subject (the specifics of subjects` motives, language, methodological inventory). It is shown that elaboration of constructivism paradigm in humanities requires introduction of new terms instead of old thesaurus, closely connected with philosophical correspondent theory of verity, reflection theory and naive realism.
Обсуждаются: феномены коллективных представлений, усвоенных через коллективные знания; историческое развитие познавательных процессов; сущностные особенности развития восприятия в онтогенезе. Подтверждается, что визуальные архетипы есть результат исторического развития человечества. Показано, что в одной и той же культуре можно найти представителей разных уровней развития психических функций. Показано, что открытия художников продвигают дальнейшее развитие психических функций человечества. Отдельно обсуждается онтогенез детского восприятия, рисования и развитие отношения к архетипам форм и цветов. The following aspects are discussed: phenomena of collective representationsassimilated through collective knowledge; historical development of cognitive processes; essential features of perception development in ontogenesis. It is confirmed that visual archetypes are the result of historical development of mankind. It is shown that in the same culture there can be found representatives of different levels of development of mental functions. It is shown that discoveries of artists promote further development of mental functions of mankind. Special attention is paid to ontogenesis of children perception, drawing and development of attitude to archetypes of shapes and colors
Согласно независимым расчётам, в XXI веке Земной цивилизации предстоит пережить полифуркацию, сопоставимую по эволюционному значению с появлением жизни. Каковы возможные сценарии? От чего может зависеть дальнейшее развитие событий? Автор отвечает на эти вопросы, используя модели синергетики, данные современной космологии, культурной антропологии и психологии. According to independent calculations, in XXI century Earth civilization will experience polifurcation, comparable in its importance with life appearance. What are the possible scripts and on what can depend further contour? The author answers these questions, using the models of synergetics, data of modern cosmology, cultural anthropology and psychology.
В статье анализируется история становления теории и практики отечественной системы непрерывного образования в контексте перспективных направлений развития Российского образования в соответствии с приоритетами современной государственной политики и ведущими мировыми тенденциями This article deals with the revealing of history of making theory and practice of native system of continuous education in context of advanced directions of development of Russian education according to priorities of modern state policy and main international tendencies
В статье представлен анализ научных взглядов на сущность и функции рефлексии; дано определение категории «рефлексия профессиональной позиции» и обоснована целесообразность рассмотрения последней в качестве одного из ключевых факторов успешной трудовой деятельности. Предложена модель рефлексии профессиональной позиции, которая может стать основой ее эмпирического изучения The article reviews concepts, which concern the essence and functions of reflection. The term «reflection of professional position» is defined. The usefulness of viewing this phenomenon as one of the key factors of success in work is proved. There is also proposed a model of reflection of professional position, which can become a basis of its empirical study.
Анализируются подходы к пониманию феномена творчества: свобода творчества, время творчества, особая выучка и мотивация к творчеству, необходимость в волевом действии, во внутреннем настрое, значение резонанса от творчества, хитросплетения стимулов и побуждений к творчеству. Творчество рассматривается как процесс подъема и спада духовных сил. Значение убежденности в творческой правоте, внутренняя сбалансированность в творчестве, значение общего психологического настроя, смятение чувств артиста и художника. The approaches to understanding the phenomenon of creativity, such as: freedom of creativity, time of creativity, special training and motivation to creativity, need for volitional action, for internal disposition, meaning of resonance from creativity, cobwebs of stimuli and motivation to creativity are analyzed. The following aspects are also analyzed: creativity as the process of raise and fall of spiritual forces, the meaning of assurance in creative rightwards, internal balance in creativity, the meaning of general psychological disposition, the dither of emotions of artist.
Представлен анализ понятия «содержание смысложизненных ориентации личности». Рассматривается содержание смысложизеннных ориентаций людей пожилого возраста. Представлена попытка эмпирически выявить взаимосвязь смысложизненных ориентаций личности с адаптацией к изменяющимся в пожилом возрасте условиям бытия. The article describes the research of vitally meaningful orientations of older people. The analysis of the concept and content of vitally meaningful orientations of the individual is given. The content of vitally meaningful orientations of older people is viewed. The analysis of the obtained results is conducted, the attempt of identifying the interrelation of vitally meaningful orientations of the individual with successful adaptation to the conditions of ageing is made.
Обсуждаются особенности этнического самосознания в контексте традиционной культуры; ценностные ориентации ингушской студенческой молодежи, основанные на выработанных в истории этических принципах и религиозных верованиях. The peculiarities of ethnic identity in the context of traditional culture;value orientation Ingush students, based on the worked in the history of ethical and religious beliefs
Дается анализ влияния профильной военно-патриоти че ской смены на формирование и развитие внутренней позиции детей-сирот. Показано, что инициации, проводимые в естественных условиях кадетского корпуса, содействуют развитию чувства личности и внутренней позиции подростка, возрастной период которого отличается особой сензитивностью и динамичностью. Инициации рассматриваются как условие психологического сопровождения и психокоррекции. The analysis of influence of summer profiled military-patriotic shift for orphaned children on formation and development of their inner position is given. It is shown that initiations, created in special conditions of cadet corps, facilitate the development of personality feeling and inner position of a teenager, age period of who is characterized by especial sensitivity and dynamism. Initiations are viewed as psycho correction and psychological support condition.
ГЕНИЙ КУРТА ЛЕВИНА