+
Коллективно-договорная кампания в условиях социально-экономической нестабильности: новые вызовы и приоритеты развития
стр.7-13
С. Ю. Иванов, Е. Е. Луцькая
В работе рассматриваются наиболее актуальные вопросы развития коллективно-договорной кампании. Определена роль и задачи российских профсоюзов в контексте развития социально-трудовых отношений. На основе данных исследования разработаны рекомендации по совершенствованию переговорного процесса в условиях социально-экономической нестабильности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Методологические подходы к развитию университетского менеджмента
стр.14-22
М. В. Погребицкая, Ю. Н. Пак
Статья посвящена проблемам реформирования внутривузовских систем менеджмента в условиях расширения автономии казахстанских университетов. Целью работы является определение и обоснование важных направлений реформирования менеджмента и корпоративной культуры вузов для поддержания реальной автономии. В ходе исследования были выявлены особенности менеджмента автономных вузов. Учитывая эти особенности, предложено обеспечить одновременное развитие менеджмента университета по четырем перспективам: структурной (университет-бюрократия), психологической (университет-коллегия), политической (университет-арена) и символической (университет как организованная анархия). Именно такой подход даст возможность университету гибко реагировать на новые задачи управления, поддерживать и развивать реальную автономию. Статья может представлять интерес для руководителей вуза, исследователей и практиков в сфере университетского менеджмента.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Юридические науки: проблемы современной классификации
стр.23-29
В. Ю. Соловьев, А. Б. Белозеров
Статья посвящена исследованию юриспруденции, структурно оформленной в виде комплекса законоведческих дисциплин, имеющих научный характер, практическую направленность и объединенных в рамках научно-философских представлений о праве и его природе. Актуальность современного анализа содержания юридических наук обусловлена их определяющим значением для установления и обоснования механизма правового регулирования отношений в обществе. Современные представления о юридических науках отражают определенное единство в вопросе их классификации и существование широты взглядов на сущность права. Отмечается необходимость переосмысления принципов и подходов, используемых в отечественной юриспруденции в соответствии с новыми культурно-историческими реалиями.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
К вопросу о межкультурной коммуникации в контексте экономики образования
стр.30-39
Д. А. Гусев, О. В. Флеров
В предлагаемой статье феномен межкультурной коммуникации и тесно связанная с ней проблематика профессионального образования и подготовки квалифицированных кадров рассматривается в социально-экономическом контексте. Авторы статьи исходят из представления о том, что в эпоху глобализации социально-экономическая сфера влияет на диалог культур не меньше, чем факторы другого рода, о которых принято говорить и писать значительно больше. Особое внимание уделяется взаимосвязи рассматриваемых аспектов и проблем с другими областями научного знания, в частности с социолингвистикой, что лишний раз позволяет говорить о роли и значении межкультурной коммуникации не только как процесса взаимодействия культур, но и как междисциплинарной системы научного знания. Основными методологическими подходами являются социолингвистический и социально-экономический анализ, а также абстракция, позволяющая рассматривать проблемы междисциплинарного знания главным образом через призму социально-экономических отношений. Основные выводы авторов сводятся к тому, что наиболее принципиальными социально-экономическими аспектами межкультурной коммуникации следует считать распространение международных языков, а также академическую и профессиональную мобильность в условиях экономики знаний как явления, возникшего в эпоху глобализации и ознаменовавшего переход от индустриального общества к постиндустриальному. Новизна предлагаемых авторами подходов заключается прежде всего в том, что феномен межкультурной коммуникации и связанные с ней вопросы, профессионального образования рассматриваются в статье в ракурсе социально-экономической проблематики, в то время как в большинстве исследований по данной теме затрагиваются главным образом социокультурный, этнографический или лингвистический аспекты межкультурной коммуникации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Интегрированный урок в начальных классах обучающихся с нарушением слуха в условиях реализации нового государственного образовательного стандарта
стр.40-46
Е. Г. Речицкая, К. И. Туджанова
Интеграция в данной статье рассматривается как цель обучения, позволяющая дать учащемуся с нарушениями слуха знания, отражающие связанность частей мира как системы и позволяющие ему представлять мир как единое целое. На материале изучения двух дисциплин образовательной организации для лиц с нарушениями слуха «Окружающий мир» и «Предметно-практическое обучение» раскрывается значимость метапредметных связей как педагогической категории для обозначения интегративных отношений между объектами и явлениями реальной действительности в рамках интегрированного урока.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Модернизация - человек - образование: всеобщая грамотность как начальная фаза общеевропейского социокультурного процесса
стр.47-54
Цель статьи - показать направление, смысл и результаты основных перемен в содержании и организации сферы культуры, которые происходят в процессе трансформации традиционного общества в современное. В своем целом они образуют новый механизм духовного производства и трансляции культуры, который обеспечивает процесс непрерывного само-возрастания культурных потребностей общества, удовлетворения их за счет потенциально неограниченных ресурсов интенсивного типа. Это позволит раскрыть «секрет» чрезвычайно высоких темпов развития нового общества, причины неравномерности народно-образовательного процесса в Европе в Новое время, а также наиболее результативные пути ее преодоления.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Научное представление о психологическом складе нации как необходимая составляющая профессиональной компетенции преподавателя РКИ
стр.55-62
Статья посвящена описанию основных черт коммуникативного поведения определенных лингвокультурных общностей в русле разрабатываемой методики обучения национальному коммуникативному поведению в процессе преподавания русского языка как иностранного. Автор показывает, как знания универсальных компонентов национального характера представителей некоторых стран Азиатско-Тихоокеанского региона (Китая, Кореи, Вьетнама) могут помочь в социальном взаимодействии преподавателя и студентов в учебной и внеучебной деятельности. В статье на материалах исследований генезиса философской мысли лапидарно представлены этапы формирования этнопсихологических особенностей народов вышеназванных государств, показано, как китайский культурный мир оказал огромное влияние на культуру соседних стран региона и как эти страны, наследуя тысячелетние традиции, чтут и сохраняют собственную самобытность. Внимание преподавателя обращено на то, что объединяющим началом для восточных и русского народов выступает любовь к родному языку, богатому культурному наследию и - шире - развивающийся диалог культур.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Учитель как антропологический феномен (к проблеме взаимосвязи деятельности и структуры)
стр.63-68
Статья посвящена центральной проблеме социальной теории - взаимосвязи деятельности и структуры. Как найти объективные возможности общества влиять на человека как агента этого общества?
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Анализ содержания понятия «интернационализация высшего образования» в контексте педагогики
стр.69-75
Т. Л. Стенина, А. О. Чамчиян
В данной статье представлен анализ содержания понятия «интернационализация высшего образования» в контексте педагогической науки и стремительно меняющейся в условиях глобализации парадигмы международного высшего образования. В разных частях света исследователи и практики процесса интернационализации высшего образования вкладывают различный смысл в содержание данного термина. Наличие множества формулировок, описывающих феномен интернационализации, сложность принятия единого определения ввиду многокомпонентности данного процесса, отсутствия единой модели и единого подхода к интернационализации различных вузов обусловливают необходимость систематизации существующих дефиниций в целях актуализации и модернизации понятийного аппарата педагогики. В статье предлагается обзор широкого круга концептов, определяющих интернационализацию с разных точек зрения. Авторы предпринимают попытку путем синтеза и интеграции знаний систематизировать существующую терминологию, научно обосновать правомерность ее применения в теоретическом анализе и практической деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Лексикографическое описание фразеологизмов в учебном фразеологическом словаре для учащихся начальной школы
стр.76-83
Статья посвящена проблеме лексикографического описания фразеологизмов в учебном фразеологическом словаре для учащихся начальной школы. Фразеология считается одним из наиболее сложных разделов науки о языке, так как в ней отражаются все изменения, происходившие на разных этапах развития культуры. Учебный характер словаря проявляется в принципах отбора единиц и в описании всех компонентов словарной статьи: заголовочной единицы, лексической и грамматической сочетаемости, толкования фразеологизма (словарной дефиниции), иллюстративного примера, культурологической или этимологической справки. Ведущим лингводидактическим принципом при составлении учебного словаря для учащихся начальных классов средней школы является принцип учета возрастных особенностей учащихся. В соответствии с этим принципом языковой материал должен быть представлен в словаре в минимизированном и адаптированном виде, доступном для детского восприятия. Это предполагает игровую, занимательную форму учебных заданий, а также наличие веселых рисунков, обеспечивающих визуальную поддержку учебного материала.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Концепция развивающего обучения как основа применения активных методов обучения дошкольников в России и Китае
стр.84-90
В статье раскрыта взаимосвязь обучения и развития психики дошкольников, указаны психологические новообразования, главные виды деятельности для этого возраста и основные принципы обучения; описаны три наиболее эффективных активных метода, которые можно использовать на начальной ступени обучения детей, основанных на концепции развивающего обучения: метод кейсов, метод интеллект-карты, метод языкового погружения, и их осуществляемые функции. Выявлена их суть, проанализированы приемы и способы их реализации в контексте соответствующего психологического новообразования дошкольного возраста.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Этнокультурное воспитание студентов в вузе
стр.91-95
Ф. Н. Зименкова, А. А. Талых
В данной статье описывается опыт этнокультурного развития студентов кафедры технологического образования Петрозаводского государственного университета на примере создания копий старинного карельского струнного щипкового музыкального инструмента - кантеле. Обсуждаются задачи, которые ставит в своей работе со студентами данная кафедра по воспитанию у студентов бережного отношения к объектам этнокультурного наследия в процессе овладения ими системой знаний, умений, навыков и компетенций в области традиционной и современной ручной и механической обработки древесины, а также развития навыков моделирования и конструирования этнических объектов - кантеле на основе музейных экспонатов. Приводятся конкретные примеры практических достижений студентов, освещается также опыт взаимодействия кафедры со средними школами.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Оценка интонационного восприятия школьников с недоразвитием речи в процессе текстовой деятельности
стр.96-104
Г. В. Бабина, А. С. Соболь
В статье представлены материалы исследования и оценки восприятия интонационных конструкций в процессе прослушивания стихотворных текстов младшими школьниками с недоразвитием речи. В ходе эксперимента были установлены трудности идентификации интонем в процессе текстовой деятельности учащихся рассматриваемой категории и нормально развивающихся школьников.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Типы дыхания в пении
стр.105-108
Статья посвящена одной из актуальнейших проблем вокальной педагогики - классификации типов певческого дыхания и использования их в процессе обучения пению. Автор пытается разрешить давно назревшее противоречие в теории и практике вокального искусства в отношении рекомендации необходимости умеренного по объему воздуха в пении и в то же время -использования смешанного (грудобрюшного, то есть «костоабдоминального») типа вдоха, который создает условия для достижения максимального по объему воздуха при вдохе. В статье раскрывается технология «парадоксального « дыхания как оптимального типа дыхания в пении.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Индивидуально-дифференцированный подход к обучению детей родному языку
стр.109-115
В статье рассказывается о роли мотивации в обучении родному языку у современных дошкольников. Автор делает выводы о том, как у детей формируется система ориентировок в языке и происходит становление индивидуальной языковой системы, тождественной системе языка. Автор приводит примеры экспериментальных данных и наблюдений за детьми, имеющими нарушения речи, и делает выводы о специфике индивидуально-дифференцированного подхода к ним.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Изучение советской и современной периодики на уроках по развитию речи
стр.116-120
В данной статье поставлена проблема исторического изучения печатных текстов СМИ в общеобразовательных заведениях среднего звена как необходимого условия формирования навыков осознанного подхода к языку и языковой личности, аналитического осмысления языковых процессов в контексте культуры и социума.
Статья написана на материале советской и современной печатной периодики. Главные методы исследования:: метод сопоставительного анализа, метод контекстуального анализа.
Материалы данной статьи могут быть использованы в практике школьного преподавания русского языка, литературы и истории.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Ряд Тейлора. Метод наглядности и межпредметные связи
стр.121-126
Т. Н. Брянцева, В. А. Делянов
Статья обсуждает вопрос, касающийся методики обучения математике в профильных классах и преимущество метода наглядного толкования математических операций с использованием примеров из школьной физики перед традиционным аналитическим подходом. Статья подчеркивает важность при таком обучении правильного сочетания визуальной, вербальной и формульной форм получения информации учащимися.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Использование учебных задач по биологии для формирования информационной грамотности выпускников медико-биологических классов
стр.127-132
А. П. Аниськина, Э. В. Миндзаева
В статье рассматриваются вопросы повышения уровня готовности выпускников школ к использованию информационно-коммуникационных и компьютерных технологий для получения образования в вузе. Предлагаются подходы к разработке системы задач, направленной на формирование и развитие информационной грамотности в процессе обучения биологии (в классах медико-биологического профиля).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Арт-терапия как метод преодоления эмоционального стресса
стр.133-137
М. С. Вальдес Одриосола, А. Г. Московкина
Статья посвящена групповой психотерапии средствами искусства (арт-терапии) как методу преодоления эмоционального стресса у жителей современного мегаполиса, и в том числе у лиц с ограниченными возможностями здоровья. Описывается специфика психоаналитического и феноменологического подходов к организации арт-терапевтического процесса в работе с семьей, детьми разного возраста и взрослыми. Разработана тематика арт-терапевтических занятий, драматерапии, перфоманса. Даются практические рекомендации по использованию арт-терапевтического метода в процессе арт-терапевтических занятий с учетом состояния здоровья и возрастных особенностей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Психолого-педагогические аспекты формирования учителя как лингвопедагогической коммуникативно-деятельностной личности
стр.138-144
В статье с позиций теории деятельности анализируются психолого-педагогические аспекты личностного развития обучающегося и формирования у будущего учителя лингвопедагогической культуры. В качестве планируемого продукта лингвопедагогического процесса предлагается рассматривать новообразование - лингвопедагогическую коммуникативнодеятельностную профессионально компетентную личность учителя. Сформулированные автором положения могут быть экстраполированы на процессы профессиональной подготовки будущего преподавателя и воспитателя.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Некоторые проблемы отечественной педагогики музыкального исполнительства
стр.145-148
В статье рассматриваются некоторые проблемы, возникшие в последние десятилетия в отечественной системе музыкально-исполнительского образования. Эти проблемы, по-разному проявляясь в преемственно связанных между собой звеньях музыкально-образовательной системы (ДМШ - колледж - вуз), требуют своего решения в плоскости серьезного обновления содержания, приемов и методов его освоения, и, главное, замены авторитарной парадигмы преподавания музыкально-исполнительских дисциплин на так называемую либеральную, основанную на творческом диалоге учителя и ученика независимо от его возраста и уровня подготовки.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Роль и значение логоритмических занятий в системе обучения логопедов
стр.149-152
В статье обосновывается авторский подход к организации и проведению занятий логопедической ритмикой, раскрываются условия применения логоритмических методик в системе подготовки будущих логопедов, обосновывается целесообразность их внедрения в учебный процесс, определяется коррекционный потенциал логопедической ритмики и возможности ее использования в практической деятельности современного педагога. Широкое обсуждение получает исторический ракурс проблемы, а также актуальные аспекты развития данного направления логопедической коррекции в текущий период.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Анализ и поиск механизмов оценивания результатов обучения при личностно ориентированном подходе
стр.153-163
В статье анализируются предложенные в научной литературе различные критерии оценки качества образования, включая и критерии оценивания результатов обучения. Рассматриваются способы оценивания, включающие самооценку и взаимооценку обучающихся, разрабатываемые при личностно ориентированном подходе к обучению. В статье показано, что в существующей педагогической практике методика самооценки заимствуется из психологии и пока с трудом встраивается в систему оценивания. Однако при изменении образовательного процесса с учетом представлений об обучении в постиндустриальном обществе, оценивание превращается в один из основных элементов этого процесса, поскольку оно строится на самооценке, взаимооценке и внешней экспертной (педагогической) оценке. Основой обучения становится внутренняя мотивация и интерес обучающегося, что и происходит при ризомо-подобном обучении. Критериями оценивания при таком обучении могут служить установленные связи в избыточном контенте и их отражение в результатах обучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Самотворение личности в условиях социокультурной среды и педагогического стимулирования
стр.164-172
Новый стандарт ввел в ранг официального понятие личностных результатов в образовании и тем самым легализовал давно назревшую проблему многокомпонентности современного содержания образования. Речь идет о том, что во времена перемен, которые переживает планета и цивилизация, человек - субъект потенциальной активности, обладает такими возможностями по преобразованию сред, которые создают угрозу существования не только собственной цивилизации, но и жизни на Земле. Поэтому решающее значение приобретают его личностные качества, и прежде всего способность к взаимопониманию, взаимодействию, и способности противостоять реальным угрозам человечеству и планете.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Музейная педагогика в свете тенденций развития исторического образования XXI века
стр.173-179
Статья посвящена различным взглядам и трактовкам музейной педагогики как науки, моделям музейно-педагогических программ, формам познавательной деятельности детей в музее, партнерству музея и школы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Образовательная деятельность музея В. С. Черномырдина: от теории к практике
стр.180-184
В статье рассматриваются основные направления образовательной деятельности современного музея на примере работы Историко-мемориального музея Виктора Степановича Черномырдина.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Музей археологии москвы как образовательная площадка: итоги и перспективы
стр.185-189
В статье рассмотрена история создания Музея археологии Москвы, проанализирован опыт его научно-просветительской деятельности. Статья посвящена концептуальным основаниям работы музея на современном этапе, дан краткий обзор основных форм работы и намечены перспективы дальнейшего развития.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Организация проектной деятельности учащихся 7 класса на основе образной реконструкции прошлого в музейном пространстве
стр.190-195
В статье рассматривается использование образной реконструкции исторического прошлого в проектной деятельности школьников. Автор обращает внимание на проблему организации учебного проекта и приводит пример из школьной практики.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Критерии нравственного развития
стр.196-206
И. А. Каташев, В. В. ЛИНЬКОВ
В статье выявлены особенности понимания критериев нравственного развития в современных научных концепциях. Установлено, что критерии нравственного развития в педагогических концепциях не всегда выражены в явном виде. В статье разработана и обоснована система критериев нравственного развития, которая включает общие и частные критерии. Уточнены возможности использования разработанной системы критериев при дифференциации уровней нравственного развития. Показано значение критериев нравственного развития для практики воспитания и коррекционно-педагогической работы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Рационализация техники атакующих действий в спортивной борьбе на примере дзюдо
стр.207-212
Ч. Т. Иванков, А. В. Сафошин, Р. Г. Гасанов, М. К. Умаров
Статья посвящена эффективному решению основных проблем совершенствования теории и методики управления тренировочным процессом, разработки эффективных средств и методов технико-тактической подготовки спортсменов спортивной борьбы дзюдо. Раскрываются важнейшие характеристики закономерностей выполнения атакующих действий в борьбе дзюдо с позиций биомеханики, которые необходимо учитывать в учебно-тренировочном процессе подготовки борцов - студентов-дзюдоистов Московского государственного педагогического университета и Московского государственного университета леса. На основе анализа материалов педагогического эксперимента и обобщения результатов многолетних исследований, изучения передового спортивного опыта в борьбе дзюдо выявлены основные факторы, обуславливающие эффективную систему технической подготовки дзюдоистов. Разработанная концепция управления многолетней подготовкой дзюдоистов позволило выявить эффективные средства, методы, и организационные формы занятий, дало основание реализовать современную методологию управления учебно-тренировочной и соревновательной деятельности студенческой молодежи занимающейся борьбой дзюдо.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Обзор журнала «Наука и школа» за 2015 год
стр.213-216
Загружаем данные из библиотечной системы...
