В статье показано, что в современном мире, когда капитализм приобретает новое качество, становясь социокогнитивной системой, от образования зависит будущее общества. Встают новые проблемы, связанные с «катастрофическим» ростом информации, сложностью ее отбора и интерпретации. При этом социокультурная ситуация осложняется тем, что образование сводится к получению знания, игнорируя его ценностно-мировоззренческий аспект. Специально анализируются особенности преломления этих факторов в российском обществе. Отмечаются проблемы, порожденные коммерциализацией образовательной системы. The article shows that in modern life, when capitalism acquires a new quality and becomes a socio-cognitive system, the future of a society depends on education hugely. New problems arise, which are connected with catastrophical growth of the amount of information, with the complexity of its choice and interpretation. And then the sociocultural situation becomes complicated by the fact that the education means only getting some knowledge, thus ignoring the value of getting meaningful view of the world experience. The peculiarities of overcoming these factors are analyzed in Russian society. The problems generated by the commercializing of the educational system are also discussed here.
Наука и школа
2014. — Выпуск 1
Содержание:
В статье рассматривается проблема оценки процесса и результатов придания рационалистической направленности внутришкольному контролю. Акцентируется внимание на критериях и показателях рационализации школьной контрольно-диагностической деятельности. Обосновывается необходимость рационалистического подхода к контрольно-диагностическому процессу как фактора развития образовательного учреждения. The article presents the problem of evaluating the process and results of giving a rational orientation to the school internal control. The article also focuses on criteria and indicators for the rationalization of school control and diagnostic activities. The necessity of the rationalistical approach to control and diagnostic process as a factor of development of educational institution is explained.
Ключевые слова
В статье представлена и обоснована модель образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения, способствующая обучению, воспитанию и развитию старших дошкольников на этапе раннего изучения иностранного языка. Описываются основные принципы, формы и методы успешного сотрудничества педагога и родителей детей в процессе билингвального образования. The article is devoted to the model of kindergartens educational space that contributes to training and development of senior pre-school age children on the primary level of learning a foreign language. Main principles, forms and methods of pedagogical partnership during bilingual education are being described
Ключевые слова
В статье рассматривается актуальная проблема развития деятельности детско-взрослых информационных сообществ, которые содействуют становлению открытого информационно-коммуникативного (диалогового) пространства и могут эффективно решать проблемы воспитания индивида, способного к самостоятельному мышлению, формированию ценностносмысловых информационных потребностей. Автор анализирует опыт работы детско-взрослых информационных сообществ, способствующей формированию нового менталитета детей и молодежи, определяющего общество «завтрашнего дня». Результаты исследования показывают положительную динамику развития детских информационных объединений в образовательных учреждениях The article considers the actual problem of activity development of information communities for children and adults that contribute to the formation of open information and communication (dialog) space and can effectively solve the problems of individuals education that is capable of independent thinking and of the formation of value and meaning information needs. The author analyzes the experience of information communities for children and adults that promote formation of a new mentality of children and youth which defines the society of „tomorrow. The research results show the upward trend of childrens information associations development in educational institutions.
Ключевые слова
В статье раскрываются особенности современной лекции как формы обучения. Даны рекомендации по проведению лекции. Раскрыты этапы подготовки и проведения лекции. Определена роль лектора. Выделены трудности в проведении современной лекции The author of this article shows the special features of modern lecture as a form of education. Different recommendations for lecturing are given. All stages of preparation and giving a lecture are explained and the role of the lecturer is defined. Besides, the author outlines the difficulties in lecturing
Ключевые слова
В настоящее время углубляется разрыв между современной наукой и ее отражением в школьных программах. Цель работы определить уровень знаний современной физики и астрономии старшеклассниками. Для этого был разработан специальный тест. Анализ результатов показал, что большая часть учащихся не знакома с последними открытиями. Авторы предлагают ввести в средних школах элективный курс, посвященный современной физике At the present time the gap between modern science and its reflection in school curricula increases. The aim of this paper is to determine what senior pupils know about modern physics and astronomy. For this purpose a special questionnaire was designed. The analysis of the results shows that most of senior pupils do not know about new discoveries in physics. The authors suggest introducing a special elective course on modern physics at high schools.
Ключевые слова
В статье рассматриваются вопросы сотрудничества школы и вуза в рамках дополнительной подготовки по физике учащихся школ с углубленным изучением иностранных языков. This article covers the questions of partnership between school and university from the point of view of additional training in physics for pupils of schools with advanced study of foreign languages
Ключевые слова
В статье рассматриваются эпистемологические аспекты космомикрофизики в свете концепции супервзаимодействия. Концепция супервзаимодействия исследуется как основа единства всей фундаментальной физики The article highlights epistemological senses of cosmomicrophysics in the terms of superinteraction concept. The concept of superinteraction is researched as the basis of the unity of the whole fundamental physics.
Ключевые слова
В статье рассмотрены основные направления применения дистанционных форм обучения при подготовке учителей информатики в педвузе в условиях ФГОС. The article describes the main fields of application of distance learning forms at training teachers of computer science at pedagogical university under FSES.
Ключевые слова
В данной статье рассматривается вопрос об усилении роли самостоятельной работы будущих учителей математики, предложены задания, позволяющие реализовать принципы уровневой дифференциации самостоятельной работы студентов по теме «Числовые ряды». This article deals with the question about strengthening the role of independent work of future teachers of mathematics and with the exercises that enable to implement the principles of the level differentiation of students independent work on the topic Numerical series.
Ключевые слова
Данная статья посвящена актуальной теме организации исследовательской деятельности студентов педагогических вузов. Рассматриваются задания на составление диофантовых уравнений, требующие от студентов знания определенных вопросов по теории чисел и творческого их применения This article is devoted to the actual question of organizing students research activity at pedagogical institutions of higher education. The tasks for drawing up the Diophantine equations are considered. These tasks demand from students the knowledge of certain questions on the theory of numbers and their creative application.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме развития творческой активности студентов в процессе их подготовки к использованию новых информационных технологий в образовании детей дошкольного возраста. Рассмотрены сущность, формы и методы развития творческой активности будущих педагогов дошкольного образования в процессе освоения ими специализации «Новые информационные технологии в дошкольном образовании» The article is dedicated to the problem of students creative activity development during their preparation for new information technologies implementation in preschool education. The explored aspects are: the essence, forms, and methods of future pre-school teachers creative activity development in the process of mastering the new information technologies implementation in pre-school education specialization.
Ключевые слова
Статья посвящена формированию информационноматематической компетентности бакалавров педагогических вузов гуманитарной направленности на основе принципов личностно-ориентированных технологий. The article is devoted to the formation of informational and mathematical competence of undergraduate students of pedagogical universities with humanitarian focus based on personality-oriented technologies
Ключевые слова
В статье отражена фундаментальная подготовка бакалавров педагогического образования, обучающихся по профилю «Информатика», в условиях реализации новых образовательных стандартов. Особое внимание уделяется математическому моделированию как неотъемлемой части профессиональной компетенции учителя информатики The article deals with the fundamental training of Bachelors of pedagogical education with the profile Computer science under implementation of new educational standards. Particular attention is paid to the mathematical modeling as an integral part of the professional competence of computer science teachers.
Ключевые слова
В статье рассмотрены понятия «личность», «ценностные ориентации», названы основные условия достижения старшеклассниками личностного результата, заданного Федеральным государственным стандартом (ФГОС), на основе работы с публицистическими текстами. Исследована специфика публицистических текстов, дающих возможность целенаправленно формировать личностную позицию старшеклассников. Определены принципы отбора текстов для уроков русского языка. In this article the concepts of personality and value orientation are explained as well as the main conditions for achieving high personal results by senior pupils are distinguished which are specified by the FSES (Federal state education standard), while working with publicistic texts. The specific character of publicistic texts is analyzed which enable to form personal position of senior pupils. The principles of publicistic texts selection for Russian lessons are defined.
Ключевые слова
В статье рассматривается значение терминов «речь», «речевая деятельность», «речевой акт» в аспекте взаимосвязанного обучения смысловой стороне предложения как основе развития связной речи. Раскрывается единое понимание значения предложения как комплекса разных по своей природе компонентов, в которых соединены значения двух родов, объективные, отражающие действительность, и субъективные, отражающие отношение индивида к этой действительности, с целью обучения учащихся и понимания ими синтаксических особенностей для использования данной теории на практике. The article deals with the meanings of concepts speech, speech activity, speech act in terms of interrelated teaching of the sentence notional side as the base of developing coherent speech. The uniform understanding of sentence significance as a complex of various components is shown where meanings of two genera are united objective ones, reflecting the reality, and subjective ones, reflecting individuals attitude to this reality with the aim of teaching pupils and their understanding syntactic peculiarities for using this theory in practice.
Ключевые слова
Данная статья посвящена лингвистическим конкурсам по русскому языку: олимпиадам, викторинам и др., основной акцент делается на организацию проектной деятельности школьников The article is devoted to the linguistic competitions in Russian language: Olympiads, quizzes, etc., the emphasis is placed on the organization of pupils project activity.
Ключевые слова
В данной статье проводится анализ понятий «общение», «коммуникативность», «коммуникатив ная деятельность обучающихся», а также рассматриваются организационные формы коммуникативной деятельности старшеклассников при проведении устной работы на уроках геометрии. In this article the analysis of the concepts communication, communicativeness, communicative activity of pupils is conducted, and organizational forms of communicative activity of senior pupils at carrying out oral work at geometry lessons are presented as well
Ключевые слова
В статье рассматриваются особенности функционирования возвратного местоимения «себя» в составе предложных конструкций «к себе», «от себя», управляемых глаголами каузации перемещения объекта «оттолкнуть», «отодвинуть», «прижать», «придвинуть» и т. д. Исследуются семантические сдвиги, происходящие при замене управляемых форм, выраженных существительными, на местоимение «себя». The article deals with the peculiarities of functioning of reflexive pronouns itself in the prepositional constructions to itself, from itself, conducted by verbs of causation of object movement to push off, to move away, to press, to move up and others. Also semantic shifts are studied, which occur at replacing conducted forms expressed by nouns with reflexive pronoun itself.
Ключевые слова
Статья посвящена теоретическим аспектам формирования прагматической компетенции у младших школьников в процессе овладения игровыми стратегиями на занятиях по иностранному языку The article is devoted to the theoretical aspects of pragmatic skills formation in the process of game strategy acquisition by young learners in foreign languages learning.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме содержания понятия «формирование познавательных стратегий» применительно к обучению иностранному языку младших школьников. Автор рассматривает сущность понятия «познавательные стратегии», а также выделяет основные факторы, влияющие на процесс формирования познавательных стратегий учащихся младшей ступени. The article deals with the contents of the notion formation of cognitive strategies concerning the process of foreign language training for younger learners. The author considers the essence of the notion cognitive strategies and emphasizes the main factors which influence the process of formation of cognitive strategies used by younger learners.
Ключевые слова
Цель данной статьи проанализировать роль антипословиц современного английского и русского языков с позиции тех функциональных характеристик, которые актуализируется при их использовании, а также проанализировать гендерные стереотипы, зафиксированные в этих пословицах, и сравнить их с аналогичными антипословицами в русском языке The article is aimed to analyze the role of anti-proverbs in the modern English and Russian languages from the perspective of their functional characteristics that become actual at their using as well as to analyze the gender stereotypes fixed in these anti-proverbs and to compare them with similar Russian anti-proverbs
Ключевые слова
В статье говорится о том, что фразеологизмы рождаются на основе того образа, который формируется на базе первичного словосочетания в результате когнитивного контактирования человека с реальной действительностью. Сущность фразеологического образа заключается в том, что он является образом не отдельного предмета, а целостной ситуации. В статье утверждается мысль, что фразеологизмы не означают какую-либо ситуацию реальной действительности, а изображают ее. Это полностью определяется образом, лежащим в основе внутренней формы фразеологизма. Рассуждение об образности фразеологизмов потверждаются примерами фразеологизмов, обозначающих лень человека, ленивого человека. В статье можно прочитать о различных мотивациях фразеологического значения: синхронной мотивации и этимологического мотивации. The article states that phrasoelogisms appear on the basis of the image that is formed on the base of primary phrase as a result of cognitive contact of the person with the reality. The essence of the phraseological image is that it is not an image of a separate subject, but the image of the whole situation. The article affirms the idea that phraseologisms do not imply any reality situation, but portray it. This is completely determined by the image underlying the inner form of phraseologisms. Reasoning about the imagery of phraseologisms is confirmed by the examples of phraseologisms denoting human laziness, a lazy person. In the article you can read about different motivations of the phraseological meanings: synchronous motivation and etymological motivation.
Ключевые слова
Приобретение знаний является одной из основных составляющих процесса обучения, для которой крайне важны источники информации. Создание условий для развития интеллектуальных, аналитических способностей, позволяющих четко структурировать информацию, получаемую из реальных и виртуальных источников, а также формирование самостоятельно мыслящей личности являются сегодня основными функциями учителя / преподавателя. Studies are one of the basic components of teaching process that consider information sources extremely important. Creating conditions for intellectual, analytical abilities development that permit to structure the information received from traditional and virtual sources, as well as formation of independent-minded individualities are today the basic educational functions of teacher.
Ключевые слова
Статья посвящена важным аспектам музейной педагогики организации интерактивных уроков истории, которые отвечают психологии подростков. Автор обращает внимание на теоретические аспекты проблемы и приводит примеры из музейной практики The article is devoted to the important aspect of museum pedagogics methods of organizing interactive history lessons, which correspond to the psychology of teenagers. The author stresses the theoretical aspects of the problem and cites examples from museum practice.
Ключевые слова
В статье рассмотрены возможности программ и учебников по истории России 9-х классов для реализации исследовательской деятельности и личностноориентированного подхода. Анализ проведен на материале истории культуры и быта XX в. The article considers the potential of curricula and textbooks on the history of Russia for the 9th classes for realization of research activity and personality-oriented approach. The analysis is conducted on the materials of history of culture and everyday life in the XX century.
Ключевые слова
В статье автор обращает внимание на один из аспектов проблемы использования кинофильмов как важного средства обучения значение кино как исторического источника для эффективного использования кинокартин в новый, инновационный период модернизации современной школы. В данной статье ключевой является мысль о том, что кино важный исторический источник, для анализа которого учителю необходимы специальная подготовка и особые методы. Развитие Интернета, доступность многих исторических фильмов делают кино очень злободневным и перспективным историческим источником In this article, the author pays attention to one of the aspects of a problem of using movies as an important tutorial the value of films as a historical source of effective use of movies during a new innovative period of modernization of a present-day school. In this article the most important idea is that a film is the main historical source for the analysis of which the teacher requires special training and special methods. The Internet development, availability of many historical films makes a movie a very topical and perspective historical source.
Ключевые слова
В статье автор выделяет основные достижения педагогических разработок по организации проектной деятельности школьников, способствующая эффективному формированию их ключевых компетенций In the article the author emphasizes the main achievements of the pedagogical developments on the organization of pupils project activity promoting effective formation of their crucial competences
Ключевые слова
Статья посвящена формам и методам проведения творческих конкурсов, роли конкурсов в условиях поиска эффективных средств повышения качества образования и организации активной познавательной и творческой деятельности обучающихся. Предложены способы организации интернет-конкурсов, нестандартные формы формулировки заданий эссе, формы организации конкурсов научных работ и принципы вовлечения экскурсионных практик в поле конкурсных заданий The article is devoted to the forms and methods of carrying out creative competitions, their role in search for effective means for further improvement of education quality and the organization of an active cognitive and creative activity of pupils. The methods of organizing Internet competitions, non-standard forms of essay exercises formulating, forms of the organization of scientific work competitions and principles of the excursion practice involving into the field of competition tasks are offered.
Ключевые слова
Содержание специального образования в современных условиях должно формировать у учащихся с ограниченными возможностями здоровья способности эффективно решать задачи, возникающие при взаимодействии с окружающей средой то есть компетентности. В статье рассматриваются понятия «компетенция», «компетентность», дается характеристика «естествоведческой компетенции» и «естествоведческой компетентности» учащихся с ограниченными возможностями здоровья (на примере умственно отсталых школьников). The content of special education under present conditions should develop by pupils with disabilities the skills to solve effectively problems appearing during their interaction with the environment i.e. competencies. The article considers the concepts of competence, competency, the description of natural science competence and natural science competency of the pupils with disabilities is given as well (by the example of mentally retarded pupils).
Ключевые слова
Теоретическое и методическое обоснование интеграции искусства силуэта в содержание художественного образования требует установления новых критериев объективной оценки эффективности обучения по этой программе. Причем определение оценки эффективности обучения изобразительному искусству предлагается проводить путем сравнения объективного уровня приобретенных знаний, умений и навыков с заданным уровнем, между проектируемыми и достигаемыми результатами обучения. The theoretical and methodical basis of art silhouette integration into the contents of art education requires establishing new criteria of objective evaluating the education on this program. Defining the efficiency evaluation of fine arts education should be to carried out on the base of comparing the objective level of acquired knowledge, skills and habits with the given level, between estimated and achieved results of education.
Ключевые слова
В статье уточняется и обобщается информация о стилистической принадлежности элементов русского и голландского лексико-семантического поля «Живопись», к анализу привлекаются не только элементы литературного языка, но и единицы профессиональной речи. Материал статьи способствует укреплению межпредметных связей, поскольку содержит лингвистический материал, который призван способствовать активизации интереса учащихся средней школы к предмету «Изобразительное искусство». The aim of the paper is to specify and to generalize the information about stylistic characteristics of the elements of Russian and Dutch lexical-semantic field of painting. The analysis involves not only the elements of literary language but also the units of professional speech. The material promotes strengthening interdisciplinary connections, because it contains the linguistic material which is planned to help to heighten pupils` interest in the subject Visual art.
Ключевые слова
Проблема развития творческих способностей студентов и креативного отношения к процессу обучения в области изобразительного искусства является на данный момент одной из важнейших для большинства педагогов. В соответствии с современными требованиями к качеству образования в процессе реализации задач обучения изобразительному искусству необходимо учитывать некоторые психологические аспекты обучения. Данная статья посвящена описанию опыта развития творческих способностей учащихся в процессе занятий изобразительным искусством. Кроме того, здесь приводятся примеры активизации креативного, творческого мышления. Students creative abilities development and their innovative attitude to the process of education in the field of visual art teaching is currently one of the most important problems for the majority of pedagogues. According to the actual requirements to education quality in the process of implementation of art education tasks, teachers should take into account some psychological aspects of education. This paper is devoted to describing students creative abilities in the process of art education. Besides, the examples of creative thinking activation are given in this article.
Ключевые слова
The article is dedicated to the questions of improvement of practical and methodological training of art students during their teaching practice by comparing individual styles of teaching fine arts at school В статье рассматриваются вопросы совершенствования практической и методической подготовки сту дентов-художников во время прохождения педагогической практики на основе сравнения индивидуального стиля преподавания изобразительного искусства в школе
Ключевые слова
Одним из ключевых и актуальных вопросов современных исследований коммуникативного взаимодействия, и конфликтного дискурса в частности, является его социокультурная обусловленность. Очевидно, что целый комплекс лингвистических, социальных, культурных и прочих навыков и знаний является фактором, регулирующим поведение в реальном акте конфликтной интеракции. В этой связи представляется уместным подробно остановиться на стилях коммуникативного поведения One of the crucial and actual questions of modern researches into communicative interaction and in particular into conflict discourse is its social and cultural necessity. It is obvious that the whole complex of linguistic, social, cultural and other skills and knowledge serves as factors that regulate the behavior in the real act of conflict interaction. In this context, it seems appropriate to dwell on styles of communications behavior.
Ключевые слова
В статье рассматривается проблема психологического сопровождения приемного ребенка в образовательном пространстве школы. Основной задачей психологического сопровождения приемного ребенка является его успешная интеграция в учебный коллектив, что будет способствовать его лучшему вхождению в жизнь общества In this article the problem of psychological support of an adopted child in the school educational environment is considered. The main task of the psychological support of an adopted child is his successful integration into the educational team which will help him to join the society life better.
Ключевые слова
Определяется актуальность исследования проблемы индивидуализации обучения. Рассматривается ряд теоретических подходов к технологии индивидуализации обучения в рамках российской научной психологической школы. The article defines the importance of studying the individualization of learning and analyses a number of theoretical approaches to the individualization of learning technology in the Russian psychological science.
Ключевые слова
The article is devoted to the role of the project method in the development of students leadership skills. The potential of social and creative projects in the leader education is fulfilled. The examples of projects implemented in additional education institutions are cited. Статья посвящена рассмотрению роли метода проектов в развитии лидерских качеств обучающихся. Раскрывается потенциал социальных и творческих проектов в воспитании лидера. Приводятся примеры проектов, реализуемых в организациях дополнительного образования.
Ключевые слова
В статье рассматривается вопрос о влиянии этнокультурных стереотипов на межкультурный диалог. Обоснован один из методов снижения этнокультурных стереотипов, а также рассмотрены цели, технологии и ожидаемые результаты этнокультурного тренинга This article deals with the influence of ethno-cultural stereotypes on intercultural dialogue. One of the methods of erasing the ethno-cultural stereotypes is explained as well as the aims, technologies and the expected result of the ethno-cultural training are studied.
Ключевые слова
В статье рассматривается формирование эко номи ко-рачительного отношения к результатам труда в творчестве таджикско-персидских мыслителей Средневековья, а также их влияние на развитие и процветание экономики, достижение высоких ступеней развития существующего метода хозяйствования Formation of economical and efficient relation to labor outcome in works of Tajik-Persian thinkers of medieval and also economics development and prosperity, achievement of high phase development of existing methods of management are discussed in this article
Ключевые слова
В статье рассматривается вопрос о жизни и творчестве великого философа, ученого, поэта и богослова Востока XIV в. Мир Сайида Али Хамадони. Автор, анализируя творческую деятельность великого мыслителя, основное внимание уделяет роли и значению его произведений для формирования и воспитания молодого поколения The article deals with the life and creative work of the great philosopher, scientist, poet and theologian of the Orient of the XIV age Mir Sayid Ali Hamadoni. Analyzing creative activity of the great thinker, the author places emphasis on the role and importance of his works in the process of formation and upbringing the young generation.
Ключевые слова
В статье рассматриваются особенности межличностных отношений, строящихся на основе толерантности, а также призывы к миру и толерантности из произведений таджикско-персидских мыслителей Средневековья. The article deals with peculiarities of interpersonal relationships based on tolerance as well as with calls for peace and tolerance in works of Tajik-Persian thinkers of Medieval.
Ключевые слова
Статья посвящена мировоззренческим позициям Мартина Лютера по вопросу организации власти. Используя психолого-исторический анализ, предпринята попытка заглянуть в суть его концептуальных утверждений, выявить их качественные характеристики. The article is devoted to Luthers comprehension the nature of temporal power. Using historical and psychological analysis, an attempt was undertaken to examine the meaning of his conceptual statements, to clearly determine their qualitative characteristics.
Ключевые слова
В статье подробно описывается опыт Воздвиженской сельскохозяйственной школы. Применяемые в школе методы и формы воспитания и обучения могут оказаться полезными педагогамсовременникам, работающим в авторских школах The article describes in detail the experience of Vozdvizhensk agricultural school. The methods and forms of education and training used at school may be useful for teachers, currently working at experimental schools.
Ключевые слова
Статья посвящена рассмотрению проблем становления и развития исторического образования в женских учебных заведениях России XIX начала ХХ в. Автором изучаются ведущие методы обучения истории в условиях становления методики преподавания как научной дисциплины The article is devoted to the considering of problems of development of history education in the noble women`s schools in Russia in the 19th beginning of 20th century. The author studies the main methods of the teaching history in the forming of the methodology as science.
Ключевые слова
В статье рассматриваются основные этапы изучения казачьей эмиграции на территории Маньчжурии (Северо-Восточного Китая) в 1920-1945 гг. Автор предлагает краткий анализ отечественной и зарубежной литературы по теме за период с 1920 г. по настоящее время. The article represents the main stages of the exploration of the Cossack emigration in Manchuria (NorthEastern China) in 1920-1945s. The author offers a brief analysis of the domestic and foreign literature on the subject for the period from 1920 to the present.
Ключевые слова
Статья посвящена истории становления и развития научной школы профессора В. Ф. Семенова (заведующего кафедрой Московского государственного педагогического института им. В. И. Ленина) и формированию ее основных направлений. Прослеживается преемственность традиций как в научноисследовательской деятельности кафедры, так и в педагогической работе со студенческой аудиторией. This article is devoted to the history of establishing and development of V. F. Semenovs school of thought (head of the Department at Moscow State Pedagogical Institute n. a. V. I. Lenin) and to the formation of its main directions. The succession of the traditions has been traced in the research activity of the department as well as in the pedagogical work with the students.
Ключевые слова
Дошкольное образование рассматривается как стадия развития общества, на которой отсутствует школьное образование. Особым предметом исторического анализа становится определение дошкольного образования, переход от дошкольного состояния к школьному, появление фигуры учителя и роль школы в развитии ребенка и общества. Делается вывод о необходимости учета дошкольного развития ребенка как спектра разнообразных интересов, которые при переходе к школьному обучению ограничиваются учебными, но при этом не теряют возможности проявления. Preschool education is considered as a stage in the development of society that doesnt have schooling. A special subject of historical analysis is to determine the preschool education, the transition from preschool condition to the school condition, the emergence of the figure of the teacher and the schools role in the development of the child and the society. The conclusion is drawn about necessity of taking into account child preschool development as a range of various interests, which are being limited to educational ones at transition to schooling, but which dont lose the possibility of manifestation.