+
В.В. ПУТИН И ВЫСШАЯ ШКОЛА
стр.5-8
ОЛЕСЕЮК Е.В., ГАВРИЛОВ В.С.
В статье рассматривается значение деятельности Президента России В.В. Путина для развития высшей школы, решения стоящих перед нею задач.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВУЗЫ ВОРОНЕЖА В ГОД 70-ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ: НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ И ОПЫТ НА БУДУЩЕЕ
стр.9-14
ЕНДОВИЦКИЙ Д.А., ЛИСТЕНГАРТЕН В.С., ФИЛОНЕНКО С.И.
В статье анализируются направления и опыт работы вузов г. Воронежа по подготовке к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ЖИЗНЕННОЙ СТРАТЕГИИ ЛИЧНОСТИ
стр.15-17
В статье рассматривается понятие жизненной стратегии личности. Приводится классификация жизненных стратегий с позиций различных авторов. Анализируются такие понятия, как жизненный путь, время жизни, жизненный цикл, жизненные события, жизненный сценарий, жизненная цель, жизненная позиция, жизненный план, жизненная линия. Приводится соотношение данных понятий друг с другом и с понятием жизненной стратегии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
О РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ
стр.18-20
В статье рассматривается вопрос значимости социальной ответственности в процессе обучения студентов в вузе. Социальная ответственность определяется как способность личности проявлять свое поведение на основе осознания социальных норм, духовных и нравственных ценностей общества. Данное качество является важной характеристикой будущего профессионала.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПАРАДИГМАЛЬНЫЕ ВЕКТОРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
стр.21-23
Статья посвящена определению и выводу трех парадигмальных векторов педагогического прогнозирования – схематическому воспроизведению сущности процесса в свете тех или иных мировоззренческих установок, объективных и субъективных предпосылок их возникновения. Ключевые понятия: концептуальные ориентиры модернизации образования, образование, парадигмальные векторы, прогнозирование как специфическая научная деятельность, педагогическое прогнозирование.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СООТВЕТСТВИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ФГОС ВПО ТРЕБОВАНИЯМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА
стр.24-27
КУПЦОВ М.И., ВИДОВ С.В., МАСКИНА М.С., ТЕНЯЕВ В.В.
Статья посвящена вопросу соответствия профессиональных компетенций будущего учителя требованиям профессионального стандарта педагога. В ней даны краткий обзор дискуссионных вопросов принятого стандарта, рекомендации по улучшению некоторых положений, проведен анализ возможностей по его реализации в современных условиях. Особое внимание авторы уделяют необходимым умениям педагога-математика и его подготовке в вузе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА АТТЕСТАЦИИ И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
стр.28-33
Матвеев Н.Н., ЛИСИЦЫН В.И., КАМАЛОВА Н.С., ЕВСИКОВА Н.Ю.
В статье предлагается физико-статистическая модель, на которой может базироваться математический аппарат контроля качества обучения. Данными для анализа послужили результаты модульно-рейтинговой системы контроля успеваемости студентов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
стр.34-37
Статья охватывает вопросы, связанные с реализацией основных личностно ориентированных технологий в образовательном процессе вуза.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ АРАБИСТОВ-ВОСТОКОВЕДОВ В РАМКАХ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА
стр.38-42
Статья посвящена анализу опыта профессиональной подготовки арабистов по направлению «Востоковедение и африканистика» в российских вузах.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОДУЛЬНОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.43-48
САФОНЦЕВ С.А., САФОНЦЕВА Н.Ю
В связи с разработкой профессиональных стандартов педагогической и научно-педагогической деятельности в образовательной организации высшего образования особое значение приобретает модульное структурирование образовательных и учебных программ на основе трудовых функций будущих выпускников университета. В результате разведения понятий « образовательный модуль» и «учебный модуль» на первое место выходит автономная экспертиза наиболее содержательно значимых структурных элементов учебной дисциплины. С помощью построения дендрограммы в двухмерном континууме логических и конструктных взаимосвязей удается сформировать учебные модули, включающие в себя проблемные, тестовые и проектные задания, которые стимулируют заинтересованность процессом обучения, рефлексию собственных достижений и внутреннюю мотивацию студентов. В качестве способа определения степени овладения трудовыми функциями предлагается использовать критериально-ориентированную оценочную шкалу.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ МОДЕЛЕЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ
стр.49-55
Суглобов А.Е., ИВАНОВСКИЙ В.С.
В статье дано теоретическое обоснование применения моделей дистанционного обучения при подготовке иностранных слушателей, раскрыты возможности таких моделей, как сетевое обучение, кейс-технологии, интерактивное телевидение.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СУЩНОСТНЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ
стр.56-60
Рассматриваются проблемы профессионального образования в условиях трансформации социально-экономической среды и глобализации общества, предлагаются пути решения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОДГОТОВКА К 70-ЛЕТИЮ ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ АКТИВНОСТИ НАУЧНОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ВУЗА (ИЗ ОПЫТА ВОРОНЕЖСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)
стр.61-63
В статье обобщается опыт Воронежского государственного педагогического университета по подготовке к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
стр.64-67
В работе выявлены психологические факторы и механизмы развития духовно-нравственной культуры личности, рассмотрены психолого-педагогические условия и критерии развития духовно-нравственной культуры личности студентов в учебно-профессиональной деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ ОБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
стр.68-71
На современном этапе развития науки существует много работ, направленных на изучение учебно-профессиональной Я-концепции и ее содержания. Исследование эмоционально-ценностного компонента учебно-профессиональной Я-концепции иностранных студентов важно в условиях культурной интеграции. В статье представлены результаты исследования учебно-профессиональной Я-концепции иностранных студентов с разным уровнем межкультурной адаптации Воронежского государственного университета и Воронежской государственной медицинской академии им. Н. Н. Бурденко
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СУБЪЕКТНОСТЬ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СТУДЕНТА
стр.72-74
Данная статья посвящена изучению субъектности, ее особенностей, а также ее роли в формировании эмоциональной устойчивости студентов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СТУДЕНТ КАК СУБЪЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА СЕМЬИ
стр.75-78
Статья посвящена проблеме формирования субъектности как базовой характеристики личности. Субъектность в юношеском возрасте формируется через образовательный процесс вуза. При формировании образа семьи в юношеском возрасте очень важна субъектная позиция студента. В статье приводятся результаты эмпирического исследования субъектности в юношеском возрасте в рассмотрении через призму перфекционизма.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПСИХОЛОГА ОБРАЗОВАНИЯ
стр.79-82
ХУДЯКОВА Т.Л., СЕВРЮКОВА А.Н.
В статье рассматриваются особенности современного этапа модернизации образования, анализируется подход С.М. Годника, раскрывается содержание понятия «субъектность». Авторы обосновывают значимость рефлексивности как условия формирования субъектности и определяют место рефлексивной компететности в структуре профессиональной компетентности студентов-психологов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОНСТРУКТИВНОГО ПЕРФЕКЦИОНИЗМА
стр.83-85
В статье автор рассматривает программу формирования конструктивного перфекционизма через призму концепции объектно-субъектного преобразования личности С.М. Годника. На каждом этапе программы происходит постепенное преобразование личности студента с высоким уровнем перфекционизма в личность с выраженными субъектными свойствами.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
стр.86-92
КОРСУНСКИЙ Е.А., ЕСМАНСКАЯ Н.Е.
Статья посвящена анализу иллюстративного, аналитического и развивающего подходов к использованию художественной литературы с целью развития у будущих психологов профессиональных компетенций. Основное внимание уделено развивающему подходу, психотехнология которого основана на заданном методе; разработаны критерии отбора стимульного материала и комплексы литературно-творческих задач, нацеленных на развитие базовых профессиональных компетенций: воображения и читательских переживаний.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ: СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД
стр.93-97
МАЕВСКАЯ М.В., ХЛОПОВСКИХ Ю.Г.
Рассматриваются сущность и особенности развития родительской компетентности в юношеском возрасте. Представлен теоретический и эмпирический анализ материнской сферы как качественной характеристики родительской компетентности в контексте субъектной парадигмы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРАКТИКИ МАССОВЫХ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ (МООС): ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ ВУЗОВ-ПАРТНЕРОВ ВГУ
стр.98-103
Беленов О.Н., МОРОЗОВА В.Н., МЕЛКУМЯН Л.Е.
В статье представлен анализ эффективных практик внедрения массовых открытых онлайн-курсов (МООС) в зарубежных вузах-партнерах, указаны сложности их реализации; обозначены причины востребованности МООС в студенческой среде; выявлены ключевые факторы, которые следует учитывать российским вузам при принятии решения об открытии МООС.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФАКУЛЬТЕТ МНОГОНАЦИОНАЛЬНЫЙ
стр.104-108
Воспоминания доцента П.А. Бороздиной, которая в 1966 -1970 гг. работала деканом филологического факультета ВГУ, об обучении в университете студентов из зарубежных стран и республик СССР.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОРОНЕЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
стр.109-113
Статья является обобщающей работой по истории Воронежского государственного университета (ВГУ) в годы Великой Отечественной войны. Автор анализирует четыре этапа деятельности вуза в 1941-1945 гг. и делает выводы о ее особенностях и значении.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЗАДАЧИ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (РЕЦ. НА КН.: НЕПРЕРЫВНОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОВРЕМЕННАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ЗАДАЧА : ПО МАТЕРИАЛАМ ПЕРВОГО МЕЖРЕГИОНАЛЬНОГО ФОРУМА «ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ» (Г ВОРОНЕЖ, 22 АПРЕЛЯ
стр.114-116
Рецензия на сборник по материалам первого Межрегионального форума «Литературное образование в современном мире» (Воронеж, 22 апреля 2014 г.), в которой рассматривается концепция гуманитарного образования, обозначены задачи современного литературного образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ «СЕРЬЕЗНЫХ СТУДЕНТОВ» (РЕЦ. НА КН.: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ / Е.Г. ГОНЧАРОВ, Ю.П. АФИНОГЕНОВ, В.Ю. КОНДРАШИН, А.М. ХОВИВ. - ВОРОНЕЖ: ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ ВГУ, 2014. - 589 С.)
стр.117-119
Рецензия на учебное пособие для студентов-химиков классических университетов, имеющее гриф УМО по классическому университетскому образованию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
УЧЕНИКИ И КОЛЛЕГИ О ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ УЧИТЕЛЯ (РЕЦ. НА КН.: РУССКИЙ МИР И РУССКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ КУЛЬТУРЫ. ПЕРЕЧИТЫВАЯ ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ АНТРОПОЛОГИЮ Е.П. БЕЛОЗЕРЦЕВА: К 75-ЛЕТИЮ ПРОФЕССОРА БЕЛОЗЕРЦЕВА: МОНОГР
стр.120-123
Рецензия на книгу «Русский мир и русское образование в условиях глобализации культуры. Перечитывая философско-педагогическую антропологию Е.П. Белозерцева. К 75-летию профессора Белозерцева», в которой рассматриваются современные проблемы российского образования, пути возрождения и развития русской школы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (РЕЦ. НА КН.: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: ОТ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - К ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ: СБОРНИК НАУЧНЫХ СТАТЕЙ ПО МАТЕРИАЛАМ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАОЧН
стр.124-126
Рецензия на сборник научных статей «Преподаватель высшей школы: от проектировочной деятельности - к проектировочной компетентности», выпущенный Воронежским государственным университетом.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова