Вестник Омского университета серия "Психология"

Представлен анализ типологических особенностей личности участников интеллектуально-психологической игры «Мафия». Основу для типологии составили черты личности, выявлявшиеся с помощью методики Р. Кеттелла, защитные механизмы личности, акцентуации характера и мотивация участников игры. В ходе проведенного исследования было выделено 3 типа игроков юношеского возраста: «доминантно-подозрительный», «тревожно-конформный», «экспрессивно-демонстративный». Также отражены гендерные особенности участников игры и результаты сравнительного анализа личности играющих в «Мафию» с юношами, не увлекающимися этой игрой.

Ключевые слова

Анализируется уровень волевого субъективного контроля и самоконтроля старшеклассников в условиях выбора профильного обучения. Субъективный волевой самоконтроль старшеклассников в условиях профильного обучения выражен на высоком уровне. Согласованность мнений школьников, не выбравших специализированный профиль, и учителей наблюдается по параметру «внимательность». Наибольшее расхождение в оценке параметров самоконтроля у старшеклассников, не определившихся с профилем обучения, выражено по параметрам «настойчивость» и «агрессивность». Абсолютно согласованными на высоком уровне являются оценки настойчивости школьников физико-математического профиля и внимательности школьников социально-экономического профиля. Значимая корреляционная взаимосвязь между уровнем самоконтроля и волевым субъективным контролем обнаружена в группе старшеклассников физико-математического профиля.

Ключевые слова

Анализируется ситуация сепарации через призму критериев личностной зрелости. Теоретический анализ понятия личностной зрелости позволил выделить 7 критериев: ответственность, просоциальная направленность, гармоничные отношения с собой и окружающими, целостность личности, активность в решении жизненных задач и независимость, способность делать свободный выбор. Изучение данных критериев позволит определять, на какой ступени личностной зрелости находятся испытуемые и как взаимосвязана ситуация сепарации с личностной зрелостью.

Ключевые слова

Представлен анализ гендерных особенностей переживания и преодоления кризиса середины жизни. Проведенное эмпирическое исследование показало большую выраженность симптомов кризиса у мужчин в сравнении с женщинами. Была построена типология лиц, переживающих кризис середины жизни.

Ключевые слова

Теоретически проанализированы компоненты профессионального выбора, эмпирически выделены типы старшеклассников: неопределенный, сомневающийся, самостоятельный. Результаты могут быть использованы для организации психодиагностической, просветительской и психокоррекционной работы с целью формирования осознанности юношей при выборе профессии.

Ключевые слова

Анализируются особенности отношения родителей в зависимости от возраста и порядка рождения детей в семье. Описаны различия в отношении матерей к старшим и младшим сиблингам дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста. Обнаружены воспитательные установки матерей с учетом ролевой позиции и возраста ребенка.

Ключевые слова

Представлен опыт исследования эффективности психокоррекционного варианта метода «Терапия творческим самовыражением» в групповой работе. Описаны примеры применения метода в групповой психокоррекции с использованием конкретных методик творческого самовыражения.

Ключевые слова

.