+
ГУМАННО-ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РАЗВИТИЯ И СТАНОВЛЕНИЯ ГУМАНИЗМА В ИСТОРИИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
стр.11-19
В статье дается анализ историко - педагогическим, философским и методическим аспектам развития гуманистической парадигмы образования. Поэтапно раскрываются стадии становления гуманизма на этапе развития человечества, начиная с эпохи Возрождения как самой переломной эпохи олицетворения истинных гуманистических идеалов. В статье впервые дается аргументация процесса становления гуманизма эпохи Возрождения до конца XX столетия. Раскрываются основные методические принципы и идеалы воспитания, присущие историческим поколениям.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНОГО ВУЗА В НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ
стр.20-30
Гавриков А.А., Мануйлова Л.М.
В данной статье представлена модель организации научно-исследовательской работы военно-инженерного вуза, обеспечивающей развитие проектной компетентности будущего военного инженера, этапы и содержательное наполнение проектной деятельности курсантов в рамках научно-исследовательской работы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ОБРАЗА МАТЕРИ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН
стр.31-38
В статье анализируются основные направления в исследовании проблематики репрезентации образа матери, описаны результаты, раскрывающие половозрастные особенности репрезентации образа матери. На основании теоретического анализа и экспериментальной проверки гипотезы автор доказывает, что процесс репрезентации образа матери у мужчин и женщин неоднозначен, наблюдаются отличия в ценностно-смысловом наполнении содержания образа и особенностях его репрезентации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЦЕССЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ
стр.39-46
Статья посвящена обсуждению вопросов глобализации и модернизации образовательного процесса на примере изобразительного искусства, содержательным и методологическим особенностям обусловливающим запуск мотивационно-потребностного механизма «самости» личности обучающегося.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СИСТЕМА ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ХИМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
стр.47-59
КАРНАЖИТСКАЯ Л.А., ЛИТВИНОВА Т.Н.
В статье раскрывается проблема достижения предметных результатов, формирования и развития универсальных учебных действий в процессе изучения химии в системе дополнительного образования школьников в условиях реализации ФГОС второго поколения. Авторами разработана система средств ИКТ и ЦОР, являющаяся ключевым компонентом методики обучения химии учащихся 5-7 классов с учетом их возрастных особенностей, целью которой является приобретение школьниками базовых химических знаний и умений, готовности к изучению систематического химического курса в 8 классе, развитие мотивации изучения химии, ценностного, грамотного отношения к окружающему миру веществ. Методика обучения интегративному авторскому курсу химии нацелена также на формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД), в том числе, в области информационно-коммуникационных технологий. Регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД рассматриваются в тесной связи с определенным видом ЦОР и возрастными особенностями обучения на каждом этапе. Выделены преобладающий вид УУД и тип ЦОР (комбинированные динамические и статические; визуальные, звуковые, текстовые, графические, простые динамические) для каждой возрастной группы учащихся. В статье представлены результаты формирования базовых химических понятий на основе используемой методики обучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ СТАНОВЛЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
стр.60-68
В статье раскрывается педагогический опыт построения индивидуальной траектории становления познавательной самостоятельности учащихся с ограниченными возможностями здоровья в дистанционном обучении. Осуществляя непрерывный мониторинг познавательной самостоятельности, учитель составляет персонифицированные монографические карты, в которых проектирует собственные действия в отношении конкретного ученика.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СЛОВО В ДЕТСКОЙ РЕЧИ КАК ОБЪЕКТ РЕФЛЕКСИИ РЕБЕНКА
стр.69-77
Рассматривается процесс формирования словаря детей дошкольного возраста как процесс формирования картины мира, описывается рефлексия ребенка на значение слова, выявляются способы определения значения слова детьми разного возраста, факторы, определяющие использование ребенком определенных способов объяснения значения слова.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОДЕЛЬ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА
стр.78-84
В статье раскрывается понятие «оценки уровня сформированности компетенций» приводится структурная модель балльно-рейтинговой системы которая необходима для оценки результатов учебной деятельности курсантов, рассматривается ее сущность, структура и определяется содержание.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОМПЕТЕНТНОСТНО-КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БАКАЛАВРА РЕГИОНОВЕДЕНИЯ
стр.85-92
В статье на основе анализа психолого-педагогической теории контекстного обучения рассматривается возможность применения ее концептуальных, организационных и технологических принципов к проектированию образовательного процесса, направленного на формирование поликультурной компетенции бакалавра регионоведения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
THEORETICAL BASES OF LIFELONG PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR TEACHING STAFF
стр.93-104
НИКИТИНА Е.Ю., Стриелковски В., Хейлова Д., ВОЗГОВА З.В.
В статье раскрывается теоретическо-методологическая база непрерывного профессионального развития научно-педагогических работников: андрагогический, компетентностный и модульный подходы, концептуально-ориентированная модель, стадии формирования профессиональных компетенций и организационно-педагогические условия.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ПО ИНФОРМАТИКЕ К ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ
стр.105-112
В статье рассмотрены особенности подготовки педагога по информатике к технологическому проектированию. Отражены основные пути повышения эффективности профессиональной подготовки преподавателей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МЕТОДОЛОГИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.113-124
В статье рассматриваются методологические основы современного непрерывного образования; раскрываются социально-исторические предпосылки становления непрерывного образования и перспективы его развития на региональном уровне.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПОНЯТИЯ «РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ»
стр.125-133
Статья посвящена обзору основных теоретических подходов к изучению феноменологических оснований понятия «рабочие профессии». В основу определения положены сложившиеся в научной литературе представление о концепте «профессия», а также уточненные признаки деятельности носителей рабочих профессий. Понимание сущности и основных признаков исследуемого понятия позволит продвинуться в формировании представлений об ориентации школьников на рабочие профессии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОМПОНЕНТЫ ПОЛИСУБЪЕКТНОЙ СРЕДЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ
стр.134-140
В статье раскрыты такие понятия, как дети группы риска, социально-педагогическая поддержка, детский лагерь, ценности, ценностные ориентации. Определены условия эффективности деятельности в детском лагере. Выделен ряд компонентов полисубъектной среды детского лагеря.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ НАПРАВЛЕННОСТИ ОСВОЕНИЯ ТРИЗ СУБЪЕКТАМИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ
стр.141-149
В статье представлен факторный анализ эмпирических данных исследования направленности освоения ТРИЗ субъектов образовательного процесса. Проанализированы показатели продуктивности при работе с проблемой участников сопровождения ТРИЗ-образования. Определены профили продуктивности решения проблем сопровождающих. Представлены статистические данные исследования выборки (N=140) преподавательского состава образовательных учреждений, реализующих программы ТРИЗ-образования. Приведены характеристики экспериментальной группы, показатели конструктивного и деструктивного профилей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
стр.150-156
ФЕДОТОВА М.Г., Корщикова О.В.
В данной статье речь идет о месте и роли компетентностного подхода в развитии аудитивных умений, навыков. Описаны основные принципы построения аудиокурса, условия его реализации в образовательном процессе высшей школы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЛОГОЭПИСТЕМЫ И ЗНАКИ КОСВЕННО-ПРОИЗВОДНОЙ НОМИНАЦИИ
стр.157-170
Логоэпистема рассматривается как средство лингвокреативного моделирования имплицитных процессов косвенно-производного смыслопорождения. Доказывается, что двойственность фразеологической интерпретации логоэпистем архетипного и символического типа обусловливается онтологическим взаимодействием сознания и бытия человека. Это, в свою очередь, порождает фразеологические коннотации, отражающие стереотипные, метафорические и мифологические модели косвенно-производной интерпретации мира.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РИТОРИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ СОЗДАНИЯ НЕГАТИВНОГО ИМИДЖА СССР В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ (НА ПРИМЕРЕ РЕЧЕЙ Р. РЕЙГАНА)
стр.171-188
В статье рассматривается взаимосвязь терминов «имидж» и «политический дискурс», а также описываются основные характеристики этих понятий. Также автор делает обзор основных риторических приемов, использованных для создания негативного имиджа СССР, на основе наиболее известных выступлений 40-го Президента США Ронадльда Рейгана и проводит параллели с современной политической ситуацией.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ТЕМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ДИКТЕМЫ В СВЕТЕ ТЕОРИИ ЕСТЕСТВЕННОГО СЕМАНТИЧЕСКОГО МЕТАЯЗЫКА
стр.189-199
Статья посвящена проблеме изучения языковых универсалий в теории естественного семантического метаязыка А.Вежбицкой, рассматриваются достоинства и недостатки данного интерпретационного инструмента. Авторы предпринимают попытку соединения концепций нереферентной семантики и теории диктемы в структурном изучении текста французской фольклорной сказки на примере тематического аспекта диктемы «b -нарушение».
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
НАРЕЧИЕ МЫСЛЕННО КАК ЛЕКСИКО-МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ СЕМАНТИКИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПРОЗАИЧЕСКОЙ РЕЧИ
стр.200-218
Категория представления квалифицируется как структурно-семантическая категория в современном русском языке. В качестве лексико-морфологического средства выражения семантики представления в художественной прозаической речи рассматривается наречие мысленно, которое в русском языке относится к словам ЛСП интеллектуальной деятельности. Употребление данного наречия в значении воспоминания / воображения подчёркивает наглядно-чувственную природу человеческой мысли. Наречие мысленно описывается многоаспектно; особое внимание уделяется специфике его функционирования в художественном прозаическом тексте
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИРОНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ: ЛИНГВОСТИЛИСТИКА ИЛИ ЛИНГВОРИТОРИКА?
стр.219-226
В статье проанализированы лингвостилистический и лингвориторический подходы к изучении иронии, обоснован постулат о синкретизации таких ракурсов исследования для возможно более глубокого и адекватного анализа лингвокогнитивного и дискурсивного феномена иронии. Значимым аспектом изучения иронии является также установление специфики языковой личности ироника, её эмотивных и экспрессивных проявлений.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ: ТЕОРИИ И МНЕНИЯ
стр.227-233
Статья посвящена основным вопросам теории невербальной коммуникации: ее определению, функциям, структуре. Анализируется вопрос непрерывности передачи коммуникантами невербальных сообщений. Указываются отличия между вербальной и невербальной коммуникацией. Приводятся аргументы в пользу того, что именно невербальные сообщения отражают истинные намерения коммуникантов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОККАЗИОНАЛЬНЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ
стр.234-252
Мелерович А.М., Мокиенко В.М.
В статье анализируются окказиональные трансформации фразеологических единиц и предлагается их типология. Описываются количественные и качественные преобразования таких единиц, разграничиваются общеязыковые и индивидуально-авторские трансформации. Устанавливается зависимость фразеологических трансформаций от соотношения фразеологических единиц с афоризмами и крылатыми выражениями.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОЧИТАНИЕ СТИХИИ ВОДЫ КАК ОСОБЕННОСТЬ НАЦИОНАЛЬНОГО МИРОВОСПРИЯТИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ ЯКУТСКОЙ ПРОЗЫ)
стр.253-261
В статье прослеживается отражение в якутской прозе почитание стихии воды, характерное для традиционной культуры коренных народов Якутии. В художественных текстах имеют место легенды о происхождении рек, озёр, описание их красоты, упоминаются обряды, связанные с почитанием духов - хозяев воды. Автор уделяет внимание использованию стихии воды в изобразительных средствах.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
САТИРА В КОНТЕКСТЕ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ В.: ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС И ФУНКЦИИ
стр.262-271
В статье рассмотрены онтологический статус и функции сатиры в русской литературе ХХ века. Традиции Н. В. Гоголя и М. Е. Салтыкова-Щедрина становятся той основой, на которой формируется специфика отечественной сатиры ХХ в. - новый тип героя, новые темы, мотивы и тенденция к жанровой синкретизации, прежде всего, в рамках включения в сатирическую парадигму жанровых элементов антиутопии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЕДИНИЦЫ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОГО ПРИЗНАКА КАК ИЛЛЮСТРАЦИЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО АСПЕКТА В ЯЗЫКОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ
стр.272-280
В статье представлен анализ номинаций фразеологического признака, содержание которых актуализирует смыслы, обусловленные национально-культурными связями в истории русского народа. Фразеологизмы признака, представляя различительную характеристику предметности, в современном языковом пространстве оказываются сущностями, иллюстрирующими историко-культурный аспект антропоцентрической парадигмы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СЕМАНТИЧЕСКАЯ ГРУППА «ЛЮБОВЬ» В РУССКИХ ГОВОРАХ ПРИАМУРЬЯ
стр.281-293
В данной статье представлена лексико-семантическая группа с базовым компонентом «любовь» в русских говорах Приамурья, рассмотрена семантика диалектных слов, входящих в данную группу: глаголы, существительные, прилагательные. Выявлены и описаны наименования и определения любимого человека на материале «Словаря русских говоров Приамурья», «Словарной картотеки Г.С. Новикова-Даурского», «Частушек, собранных Г. С. Новиковым-Даурским в Забайкалье и Амурской области».
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ РЕЛИГИОЗНЫХ ПОНЯТИЙ В СОВРЕМЕННОМ ТАТАРСКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
стр.294-302
Cтатья посвящена выявлению специфики функционирования глагольной лексики, выражающей религиозные понятия в современном татарском литературном языке. В ходе исследования были выявлены особенности словообразования изучаемой семантической группы и специфика вспомогательных глаголов, употребляемых в качестве словообразовательного компонента.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СТРУКТУРНО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СПЕЦИФИКА ДРЕВНЕРУССКИХ ТОПОНИМОВ
стр.303-311
Статья посвящена описанию структурно-словообразовательных типов древнерусских топонимов, зафиксированных в церковных и светских памятниках письменности XI-XIII вв., рассмотрению основных способов первичного и вторичного исторического топонимообразования, свидетельствующих о многообразии комбинаций типовых основ и формантов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЛИНГВОКОГНИТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ТЕКСТОВ NURSERY RHYMES
стр.312-320
В текстах Nursery Rhymes, прецедентных для англоязычной культуры, репрезентированы универсальные характеристики детской языковой картины мира, обусловленные процессами речевого онтогенеза и отражающие особенности формирования детского мышления. Основу механизма реализации символической инверсии базовых оппозиций в текстах Nursery Rhymes составляют различные типы перевертышей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, СОДЕРЖАЩИЕ СЕМАНТИКУ БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ В МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
стр.321-328
Статья посвящена описанию стилистических приемов с семантикой будущего времени в английском художественном монологическом тексте. Автор анализирует их значение в формировании целостной структуры всего произведения, объясняет причину исследования, построенного на материале монологической речи, а также касается понимания будущего времени как временной категории. В результате исследования автор приходит к выводу, что яркими стилистическими приемами в английской монологической речи считаются: синтаксический параллелизм, парцелляция, метафора, цитата, заглавия, которые способствуют раскрытию индивидуально-авторского замысла и помогают читателю понять глубину художественного произведения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОМПОНЕНТЫ ПАРАДИГМЫ ЛИЦ ИНГУШСКОГО ЯЗЫКА
стр.329-337
В статье представлена парадигма лиц, релевантных для эргативного ингушского языка (лицо Созерцающее, лицо Говорящее, лицо Произносящее, лицо Слышащее). Говорящий в ингушском языке обусловливается интенциональностью лица Созерцающего. Произносящий детерминирован интенцией лица Слышащего. Кумуляция двух лиц (Говорящего и Произносящего) экспонирует в языке Субъект речи, в то время как интенциональные лица (Созерцающее и Слышащее) представляют Субъекта восприятия.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СКАЗОК А.С. ПУШКИНА
стр.338-346
В статье рассматриваются лингвокультурные особенности сказок А.С. Пушкина. Культурные особенности прослеживаются на уровне нарратива. Рассматриваются особенности симболария сказок. Сказки А.С. Пушкина не только включают в себя культурно маркированные элементы, но и сами генерируют их.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АНАЛИЗ ЛЕКСЕМ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ
стр.347-354
В статье иллюстрируются лексемы микрополя зрительного восприятия: анализируется экстралингвистическая информация, объясняющая механизмы включения некоторых лексем в состав данного микрополя; более тщательно исследуются глаголы зрительной перцепции, которые были распределены по синонимическим рядам, на основе тернарной оппозиции смыслов Ю.Д.Апресяна в русском и английском языках.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РИТМИЧНОСТЬ ЯЙЦЕКЛАДКИ У КОЛОНИАЛЬНЫХ ВИДОВ ПТИЦ
стр.355-361
В статье описана ритмичность откладки яиц озерной чайкой и черношейной поганкой. Выявлены соотношения ритмичных и аритмичных кладок у названных видов птиц. Проведен анализ ритмичности кладок с учетом положения гнезда в структуре колонии
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ДИНАМИКА СОДЕРЖАНИЯ ПРОДУКТОВ ЛИПОПЕРОКСИДАЦИИ И СОСТОЯНИЯ АНТИОКСИДАНТНОЙ СИСТЕМЫ У КОНЬКОБЕЖЦЕВ-МНОГОБОРЦЕВ В ТЕЧЕНИЕ ГОДИЧНОГО ТРЕНИРОВОЧНОГО ЦИКЛА
стр.362-377
Львовская Е.И., Буторина Н.А., Григорьева Н.М.
Статья посвящена изучению изменения содержания гептан- и изопропанолрастворимых липопероксидов, окисляемости липидов, антиокислительной активности в слюне конькобежцев - многоборцев в течение годичного тренировочного цикла.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
