+
ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТА-МУЗЫКАНТА
стр.11-16
Воитлева Нафисет Адалгериевна
В статье автор касается проблемы развития творческой индивидуальности будущих учителей музыки и организации учебного процесса, способствующего решению данной проблемы. В работе дается характеристика трех взаимосвязанных компонентов, которые, по мнению автора, составляют структуру профессионально-творческого развития будущего учителя музыки в процессе занятий в инструментальном классе, в частности, в классе фортепиано, – чувственно-эмоционального, художественно-образного, исполнительского.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
стр.17-21
Гаврилова Ольга Павловна, Норкина Полина Сергеевна, Руденко Елена Евгеньевна
В статье проанализированы формы и методы формирования общекультурной иноязычной компетенции у студентов технических специальностей университета. Авторы описывают проведение педагогического эксперимента, цель которого повысить эффективность формирования иноязычной компетенции у студентов. В заключение приводятся данные об изменении активности студентов в процессе эксперимента, повышении у них уровня владения иностранным языком, дается анализ результатов эксперимента.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
стр.22-26
Глушко Наталья Александровна, Норкина Полина Сергеевна, Роговая Наталья Александровна
В статье рассматриваются общекультурные компетенции студентов в процессе изучения иностранного языка на примере ФГОС по направлениям «Нефтегазовое дело», «Инноватика», «Международные отношения». Выявляется уровень общекультурных компетенций у студентов вышеуказанных направлений Дальневосточного федерального университета. Описаны основные пути формирования общекультурной компетентности студентов средствами иностранного языка, изучение которого включало дидактический комплекс образовательных и воспитательных мероприятий. Предлагается методика, способствующая формированию общекультурных компетенций.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ
стр.27-33
Демко Елена Винидиктовна, Петьков Валерий Анатольевич
Агрессивное поведение детей в среде образовательного учреждения является одной из наиболее острых проблем не только для педагогов, психологов и родителей, но и для общества в целом. Особую актуальность изучение агрессивности приобретает в период 6-7 лет, который характеризуется трудностями в адаптации, связанными с переходом из дошкольного образовательного учреждения в начальную школу, подготовкой к кризису 7 лет и его преодолению. Трудности, испытываемые педагогами и родителями в выборе адекватных мер реагирования на агрессивные проявления детей, отсутствие скоординированных усилий дошкольного образовательного учреждения, социума, семьи в вопросах профилактики агрессии дошкольников доказывают целесообразность организации системы педагогической работы дошкольного образовательного учреждения по профилактике детской агрессии. В статье изложен авторский подход к построению системы педагогической профилактики и коррекции агрессивности детей 6-7 лет.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
стр.34-38
Мамышева Зуриета Зулькариновна, Блягоз Зулькарин Учужукович
В статье рассматривается значение пословиц и поговорок в формировании ценностных ориентаций у младших школьников в поликультурной образовательной среде. Приводятся результаты опытно-экспериментального исследования уровня понимания младшими школьниками ценностных основ, заложенных в пословицах и поговорках.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВИРТУАЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
стр.39-43
Компетентностный подход связан с интеграцией России в мировое сообщество, процессами глобализации и унификации системы высшего образования. Он направлен на развитие компетентностей учащихся на основе принципов фундаментальности, универсальности, интегративности, вариативности, практической направленности. Происходящие социокультурные изменения показывают, что современному обществу требуются интеллектуально компетентные, мобильные личности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
стр.44-47
Потехина Евгения Семеновна
Проблема правильной организации самостоятельной работы студентов неязыковых вузов при изучении иностранного языка является одной из основных в методике преподавания иностранного языка. В статье приводятся результаты исследования, посвященного этой проблеме. Представлены виды самостоятельной работы, при которых студенты испытывают трудности. Определяются условия, позволяющие избежать эти трудности. Даются конкретные методические указания для успешного и своевременного выполнения самостоятельных заданий студентами.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕВОДА ЗНАНИЙ В ЛИЧНОСТНЫЕ УБЕЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ
стр.48-53
В статье рассматривается роль убеждений в структуре мировоззрения личности студентов, определены условия, рассмотрены механизмы психолого-педагогического воздействия, способствующие переходу знаний в личностные убеждения будущих специалистов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТОВ АЛГОРИТМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
стр.54-61
Родионова Оксана Николаевна, Петьков Валерий Анатольевич
Алгоритмизация педагогического процесса занимает особое место в современной образовательной практике и выступает как общенаучный метод познания, способствует выявлению системы операций, входящих в умения, навыки, приемы учебной деятельности, а также совершенствованию управления образовательным процессом. В современном личностно-ориентированном образовании дошкольников создание условий для интеллектуального развития детей предполагает освоение ими элементов алгоритмизации. Пониманию сущности процессов алгоритмизации в системе дошкольного образования будет способствовать рассмотрение категории алгоритмической культуры личности дошкольников. Эффективность развития алгоритмической культуры у дошкольников обеспечивается алгоритмизацией образовательной среды и зависит от уровня профессиональной подготовленности будущих специалистов дошкольного образования. Неопределенность содержания алгоритмической подготовки будущего педагога дошкольного образования, педагогических условий, обеспечивающих её успешность, связана со слабой разработанностью понятийного и диагностического аппарата, инструментария для количественного и качественного измерения уровня готовности воспитателя к развитию элементов алгоритмической культуры у детей; отсутствием отработанных программ, определяющих дидактические условия построения целостного учебного процесса педвуза на основе интеграции содержания обучения, дидактических принципов, моделей и технологий формирования готовности будущего воспитателя к этому виду профессиональной деятельности. В статье изложен авторский подход к построению процесса подготовки будущего педагога дошкольного образования к развитию элементов алгоритмической культуры у дошкольников в условиях педагогического вуза.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ И ДЕТСКИЕ ШКОЛЫ ИСКУССТВ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО МОДЕРНИЗИРУЮЩЕГОСЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.62-67
Самовик Ольга Александровна
В статье анализируется ситуация, сложившаяся в системе начального дополнительного музыкального образования на примере детских школ искусств. Используя нормативные документы, теоретические разработки отечественных педагогов и методистов и наблюдения за работой ДШИ в Краснодарском крае, автор анализирует проблемы, связанные с механизмами и результативностью проходящей реформы, излагает Федеральные государственные требования к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусства, обсуждает дискуссионные вопросы, связанные с изменением статуса ДШИ в современной России.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
стр.68-71
Гузиекова Саида Мусовна, Хачак Светлана Кадировна
В статье рассматривается один из творческих подходов к преподаванию иностранного языка для специальных целей – «метод кейсов», суть которого заключается в самостоятельной иноязычной деятельности обучаемых в искусственно созданной профессиональной среде. Отмечается, что кейсы чрезвычайно богаты по содержанию и обладают потенциалом, позволяющим учитывать уже приобретенные студентом знания для изучения языка специальности и развития управленческих навыков. Согласно результатам проведенных авторами прикладных исследований установлено, что данный метод может использоваться как исключительно эффективный для достижения целей обучения профессиональному иностранному языку и межкультурной адаптации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВУЗЕ
стр.72-75
Рассматриваются формы и методы обучения сетевым технологиям в вузе с позиции компетентностного подхода. Предлагаются различные виды учебной работы по темам сетевых технологий.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО КОМПОНЕНТА В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫХ КАЧЕСТВ КИНОЛОГОВ-СПАСАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ УКРАИНЫ ПО ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ
стр.76-79
Мордюшенко Сергей Николаевич
В статье изучены интеллектуальные качества кинологов-спасателей Государственной службы Украины по чрезвычайным ситуациям. Определена роль когнитивного компонента в общей структуре профессионально важных качеств спасателей кинологической службы. Проведен анализ общих способностей среди опытных и начинающих кинологов-спасателей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ САМОПРЕОБРАЗУЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ АУТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА
стр.80-84
Смирнова Валентина Михайловна
В работе дается характеристика понятиям «аутопсихологическая компетентность», «самопреобразующая деятельность». Обосновывается необходимость формирования аутопсихологической компетентности у студентов вуза – будущих педагогов. Автор освещает степень научной разработанности данной проблемы. Особое внимание уделяется самопреобразующей деятельности в исследуемом процессе. Рассматривается авторская модель формирования аутопсихологической компетентности студентов педагогических специальностей вуза. В модель заложены четыре последовательных этапа, прохождение которых включает студентов в самопреобразующую деятельность. Результатом модели является аутопсихологически компетентный выпускник вуза.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕАЛИЗУЕМОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ ЦЕННОСТЕЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
стр.85-90
Сурженко Лариса Викторовна
В статье представлен анализ реализуемости личностных ценностей преподавателей высшей школы в зависимости от уровня профессионального выгорания. Показано, что профессиональное выгорание преподавателей обусловливается наличием рассогласования в ценностно-мотивационной сфере, в частности, невозможности реализации в профессиональной деятельности жизненных смыслообразующих ценностей. Способом разрешения внутренней конфликтности становится ограничение диапазона и интенсивности включения эмоций в профессиональное общение. Высокая внутренняя напряженность, вызванная фрустрацией значимых ценностей, способствует активизации механизма психологической защиты в форме психического выгорания. Полученные результаты исследования позволяют конкретизировать цель психопрофилактической работы активизацию ценностно-смысловых ресурсов личности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЦЕССА РАСШИРЕНИЯ ПРОСТРАНСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ХОДЕ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ДЗЮДОИСТОВ
стр.91-96
Бгуашев Айдамир Батырбиевич, Клименко Андрей Александрович
На основании изучения компонентного состава теории деятельности и методики подготовки дзюдоистов предлагается характерологический анализ системообразующих факторов формирования технико-тактической подготовленности юных спортсменов и некоторые подходы обеспечения их учета в процессе спортивной тренировки занимающихся на начальном этапе многолетнего цикла подготовки.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ УХОДА ЗА НОВОРОЖДЕННЫМИ И ГРУДНЫМИ ДЕТЬМИ
стр.97-103
Заболотний Анатолий Геннадьевич, Щербина Сергей Тимофеевич, Исаков Алексей Олегович
Готовность родителей к работе с новорожденными и грудными детьми характеризуется наличием высокого уровня личностной физической культуры. Родители должны иметь знания и навыки, применяя физические упражнения, направленные на развитие ребенка. Однако физические упражнения в широко известных видах на первом году жизни не применимы. Основным средством восполнения дефицита движений в этом возрасте являются гимнастические упражнения, применение которых требует методического обеспечения деятельности родителей. В статье обоснованы основополагающие подходы к применению физических упражнений для поддержания двигательной активности новорожденных и детей грудного возраста. Представлена классификация физических упражнений, в основу которой положено разделение физических упражнений по степени участия ребенка в исполнении двигательного действия. Приведены примеры, и даны методические рекомендации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИМ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ ЮНЫХ ДЗЮДОИСТОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
стр.104-109
Закиров Разим Мирзаянович
Адаптивное дзюдо – эффективное коррекционно-оздоровительное средство, создающее детям с поражением слуха благоприятные условия для мобилизационных, технологических, интеллектуальных, двигательных, интеграционных и других ценностей физической культуры и спорта. В период тренировочно-реабилитационного процесса любой интенсивности необходим функциональный контроль юных дзюдоистов с поражением слуха. Разработаны тактико-технические подготовительные действия в адаптивном дзюдо с учетом специфических особенностей, обусловленных нарушением слуха. Выявлены особенности обучения технико-тактическим подготовительным действиям юных дзюдоистов с нарушением слуха.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСВОЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮНЫМИ ДЗЮДОИСТАМИ ПРИ ПОСТРОЕНИИ ПРОСТРАНСТВЕННО-СМЫСЛОВОЙ МОДЕЛИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ДЗЮДО (результаты формирующего эксперимента)
стр.110-118
Клименко Андрей Александрович
Предлагается концепция формирования пространственно-смысловой модели технико-тактической подготовки, методика освоения пространства технико-тактической деятельности дзюдоистов, приводятся доказательства эффективности предлагаемого подхода.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН)
стр.119-123
Магомедов Роберт Магомедгалибович
В статье характеризуется социально-педагогический потенциал физической культуры и спорта. Обосновываются актуальные проблемы дагестанской молодежи и соответствующие задачи. Решение указанных задач определяется как целевой ориентир моделирования региональной системы физического воспитания молодежи. Представлена система критериев оценки эффективности функционирования региональной системы физического воспитания молодежи, ориентированной на решение актуальных социально-педагогических проблем. Выделены три группы критериев. Первая группа характеризует физкультурно-спортивные критерии, описывающие изменения в физическом состоянии участников. Вторая группа описывает социально-педагогические критерии, относящиеся к сфере гражданской активности и гуманистической направленности молодежи. Третья группа относится к личностно-психологическим характеристикам участников.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОЦЕССА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
стр.124-129
Османов Руслан Заманович, Гунажоков Игорь Кимович
В статье проанализированы традиционные принципы физического воспитания школьников. Обоснована недостаточная эффективность их реализации в современной системе общего образования. Представлены методологические основы организации соуправления физическим воспитанием школьников как способа оптимизации данного процесса. Предложены авторские теоретико-методологические положения как база построения современного физического воспитания подростков. Отражен новый взгляд на целевые ориентиры физического воспитания школьников. Определена иерархия принципов физического воспитания. Акцентировано внимание на значимости реализации принципа индивидуально-дифференцированного подхода к физическому воспитанию личности. Соуправление процессом физического воспитания обосновано как ключевое условие эффективности формирования физической культуры личности обучающихся.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СИСТЕМЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ И ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА ЖИЗНИ ГРАЖДАН В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
стр.130-134
В статье рассматривается использование потенциала физической культуры в системе обеспечения социальной защищенности и в формировании образа жизни граждан в современных кризисных условиях России. Обосновывается, что обеспечение качества жизни населения является сферой социальной политики государства и должно неизбежно затрагивать профессиональные интересы населения. Выделены особенности формирования социальной защищенности в области физической культуры граждан. Определено, что в образе жизни человека, как и в культуре в целом, развертывается процесс освоения личностью новых ценностных ориентаций и социальных потребностей. Проблему обеспечения социального благополучия населения следует рассматривать, в первую очередь, как политику обеспечения полноценной жизнедеятельности всего населения, в том числе и право на доступ к реализации потенциала физической культуры и спорта. Основным моментом в деле обеспечения качества жизни населения и управления этой системой становится проблема научения граждан пользоваться своими правами по обеспечению своего личного благополучия в социальном и личностном плане и активизации их деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МНОГОЛЕТНЯЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ В ЖИМЕ ШТАНГИ ЛЕЖА БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ И СПОРТУ
стр.135-140
Стеценко Анатолий Иванович
В статье освещаются особенности практической подготовки будущих бакалавров физического воспитания. Осуществлен подробный анализ исследований физической подготовленности студентов и значимости жима штанги лежа (ЖШЛ) в различных видах спорта. Впервые показана многолетняя динамика уровня максимальной мышечной силы студентов физкультурно-спортивного вуза. На основе большого эмпирического материала исследован уровень абсолютной и относительной результативности студентов в ЖШЛ. Показано, что динамика результативности в ЖШЛ девушек отличалась большим прогрессом по сравнению с юношами. Особенно это выражается по показателям относительной результативности, позволяющей нивелировать массу тела студентов. Установлено, что наиболее высокой результативностью в ЖШЛ отличаются студенты, специализирующиеся в гребле на байдарках и каноэ (юноши) и легкой атлетике (девушки). Подтверждено, что ЖШЛ является популярным средством специальной физической подготовки в различных видах спорта.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ В ВУЗЕ
стр.141-145
Хазова Снежана Александровна, Бегидова Светлана Николаевна
В статье описывается концепция развития конкурентоспособности будущих специалистов по физической культуре и спорту. Характеризуется категория «конкурентоспособность специалиста». Дается определение конкурентному взаимодействию как ключевому понятию авторской концепции. Концепция представлена совокупностью теоретических, методологических и технологических основ организации образовательного процесса в вузе. Описаны критерии конкурентоспособности специалиста. Охарактеризованы три уровня проектирования конкуренторазвивающего содержания образования. Описана дидактическая система развития конкурентоспособности личности, образовательные этапы и стадии. Приводятся экспериментальные данные, подтверждающие действенность разработанной концепции.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА СПОРТИВНОГО ПЕДАГОГА
стр.153-160
Хакунов Нурбий Хасанбиевич, Хазова Снежана Александровна, Гунажоков Игорь Кимович, Корягина Нина Владимировна
В статье содержатся результаты анализа исследований, связанных с определением общего и особенного в структуре профессионально значимых личностных качеств учителя физической культуры и тренера. Обосновываются особенности педагогической деятельности учителя физической культуры и тренера как факторы определения совокупности профессионально значимых личностных качеств данных специалистов. Характеризуются ключевые особенности труда спортивных педагогов с точки зрения целей, результатов, принципов деятельности и функций ее субъектов. Приводятся группы профессиональных качеств и способностей педагога, обоснованные в отечественной педагогике. Данные качества конкретизируются применительно к деятельности учителя физической культуры и тренера. Описываются особенности проявления профессионально значимых личностных качеств в профессиональной деятельности учителя физической культуры и тренера по спорту. В заключение характеризуются отличительные особенности в составе профессионально значимых личностных качеств учителя физической культуры и тренера по спорту.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ В ГРУППАХ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ПОСРЕДСТВОМ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ «АМСАТ-КОВЕРТ»
стр.161-165
Хакунова Мира Меджидовна, Цеева Нана Ахмедовна
В результате обследования студентов, занимающихся в группах ЛФК, посредством автоматизированной диагностической системы «АМСАТ-КОВЕРТ» доказана принципиальная возможность оценки функционального состояния организма, количественной и качественной оценки здоровья занимающихся, определены состояние вегетативной нервной системы. Обоснован дифференциальный критерий энергетического статуса организма. Доказывается информационная ценность электрических параметров биологически активных зон кожи в отношении оценки состояния органов и тканевых систем.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗРУШЕНИЕ РИТМА КИНЕМАТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ХОДЬБЫ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ КАК ПРИЗНАК РЕГРЕССИВНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ
стр.166-171
Чермит Казбек Довлетмизович, Заболотний Анатолий Геннадьевич, Тугуз Эмма Измайловна
Ходьба представляет собой автоматизированный ритмический акт, характеризующийся повторением параметров кинематических показателей через равные интервалы времени. Проявление ритма может рассматриваться как критерий качества выполнения двигательного действия, что позволяет судить о проявлении естественного регресса двигательной функции в онтогенезе. Для подтверждения данной гипотезы изучено проявление ритма линейных и угловых кинематических характеристик ходьбы в пожилом возрасте. Исследование проведено путем применения оптической системы трехмерного видеоанализа движений. Установлен характер изменения кинематических характеристик ходьбы у мужчин старше 70 лет.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
