+
ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ МЕЖШКОЛЬНОГО УЧЕБНОГО КОМБИНАТА
стр.12-17
Андрющенко Светлана Ивановна
В статье раскрывается содержание деятельности по организации личностно-профессионального самоопределения старшеклассников в условиях межшкольного учебного комбината.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ
стр.18-22
Гринько Маргарита Артёмовна
В статье раскрывается содержание процесса индивидуализации обучения студентов иностранному языку, проектирования индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку. Автор научно обосновывает один из способов решения этого вопроса - проектирование индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку посредством построения модели и технологии этого процесса. Раскрыты педагогические условия, определяющие эффективность проектирования индивидуальных траекторий обучения студентов иностранному языку.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ОБЛАСТИ ПРОФИЛАКТИКИ НАСИЛИЯ НАД РЕБЕНКОМ В СЕМЬЕ
стр.23-27
В статье представлена модель формирования у будущих социальных педагогов профессиональных компетенций в области профилактики насилия над ребенком в семье, описывающая концептуальную базу, включающую ведущие методологические подходы и современные концепции обучения в вузе; целевые ориентиры профессиональной подготовки, отвечающие современным требованиям высшего педагогического образования; содержание профессиональных образовательных программ, интегрирующих теоретическую и практическую подготовку; педагогические технологии, способствующие приобретению студентами индивидуального опыта профессиональной деятельности и научно-исследовательского творчества; педагогический мониторинг, обеспечивающий оперативную диагностику и коррекцию профессиональной подготовки социальных педагогов в данном направлении.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРИОД
стр.28-35
Даурова Мариет Шугаибовна
В статье рассматриваются основные тенденции развития системы образования России в постиндустриальный период: инновационность педагогического процесса, ориентированного на социально значимые результаты; интегративность как ведущий принцип современной парадигмы образования; демократизация социальной жизни и образования; создание целостного «образовательного поля», которое превращает общество в «обучающее» и «обучающееся»; широкое внедрение информационных технологий; децентрализация управления образованием через его регионализацию и муниципализацию; многоукладность и вариативность системы образования; открытость и непрерывность образования, гуманизация и гуманитаризация образования и др.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
стр.36-41
Дёмкина Елена Владимировна
В статье раскрываются современные подходы к профессиональному воспитанию личности будущего специалиста в условиях образовательного процесса, обосновывается их актуальность и необходимость для эффективной организации воспитательной деятельности в различных типах образовательных учреждений. Задача данной статьи состоит в выявлении суждений и взглядов специалистов в сфере педагогической теории и практики по вышеперечисленным вопросам.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ РОССИИ
стр.42-48
Казанцева Анастасия Александровна
Необходимость поиска новых подходов к проблеме академической адаптации иностранных студентов в вузе в период вхождения России в систему мировой культуры и образования через призму Болонского процесса заставляет активно использовать компьютерные технологии и инновационные методики, что является объективной потребностью в системе современного образования. В статье рассматривается роль компьютерных технологий и инновационных методик в процессе академической адаптации иностранных студентов к новым методам и формам обучения в высшей школе России. Рассматриваются различные программные средства обучения (электронные учебники, обучающие программы, компьютерная сеть Интернет) и их внедрение в педагогический процесс обучения иностранных студентов в вузах России на примере МАДИ (ГТУ).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ДОБРОВОЛЬЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ-СИРОТ К ПЕРЕХОДУ В ЗАМЕЩАЮЩУЮ СЕМЬЮ
стр.49-52
Коломийцева Валентина Дмитриевна
В статье подчеркивается актуальность проблемы подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к переходу в замещающую семью. Рассмотрены направления деятельности добровольческого студенческого отряда, работающего в вышеназванной области.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
УСЛОВИЯ ОПТИМИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
стр.53-61
Кочнева Елена Михайловна, Пахомова Любовь Юрьевна
В статье рассмотрены условия оптимизации развития мотивационной готовности студентов к профессиональной деятельности. Выделены внешние и внутренние условия развития мотивационной готовности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.62-65
Махаева Любовь Васильевна
В статье определен состав профессиональных компетенций студентов учреждений среднего профессионального образования, описан механизм реализации процесса формирования информационной компетенции, включающий смысловую и технологическую составляющие, представлена его схема.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
стр.66-73
НАЗАРОВ Дмитрий Михайлович
Статья посвящена проблеме герменевтики как метода научного познания и выявлению ее особенностей применения в педагогической науке. Проведя компаративный анализ с целью формализации герменевтического метода познания, автор предлагает ввести в научный оборот понятие «информационная герменевтика». В работе дано определение и описана педагогическая сущность герменевтической технологии дистанционного обучения на базе информационной герменевтики.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ: СУЩНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ
стр.74-82
Полякова Александра Александровна
В статье описана сущность аксиологического потенциала личности, выявлены его взаимосвязь с социумом, с процессом образования. Показано, что аксиологический потенциал личности является целью и конечным результатом образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ СРЕДСТВАМИ ЭКСПЕРТНОЙ СИСТЕМЫ
стр.83-87
Резинькова Софья Александровна
В статье рассматриваются подготовительный, формирующий и аналитико-оценочный этапы процессуального компонента воспитательной модели формирования готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению. Особое внимание уделено формирующему этапу процессуального компонента, в ходе которого определен сценарий проведения воспитательных мероприятий, направленных на формирование готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫХ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ СУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬИ
стр.88-93
Розанов Дмитрий Анатольевич
В статье рассматриваются наиболее актуальные проблемы воспитания детей в современном сельском социуме, характеризуется динамизация процесса педагогической запущенности детей, анализируется поиск оптимальной модели подготовки будущего учителя сельской школы к субъектному взаимодействию школы и семьи в воспитании ребенка, изучается личность современного учителя сельской школы как специалиста, владеющего арсеналом социально-педагогической деятельности и способного эффективно взаимодействовать в партнерских отношениях с разными специалистами, объектом внимания которых является ребенок, а также перечисляются функции, которыми овладевают родители в процессе социального «выздоровления» семьи.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОДЕЛЬ ПЕДАГОГА НАЧАЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ИДЕАЛЬНОЕ И РЕАЛЬНОЕ
стр.94-99
Самовик Ольга Анатольевна
Характеризуется понятие слова «модель» применительно к педагогике. Конструируется модель обучения, включающая в себя прогностическую, концептуальную, инструментальную, рефлексивную составляющие и модель мониторинга. Приводятся концептуальные положения модели педагога будущего, ориентированные на решение образовательных и учебно-методических задач. Выделяются профессиональная, знаниевая, психологическая, «обучающая», воспитательная составляющие модели педагога-музыканта. Выявляются противоречия между идеальными представлениями о педагогике начального дополнительного музыкального образования и сложившейся современной педагогической практикой.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ МОТИВИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ
стр.100-105
Синицын Юрий Николаевич, Сажина Наталья Михайловна
В статье представлена технология мотивирования учащихся к обеспечению здоровья, алгоритм которой раскрывается в поэтапной деятельности учителя. Диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный этапы наполнены новым содержанием (преобразованными в приемы педагогическими условиями формирования основ самоорганизации) и представляют собой целостную ориентировочную структуру.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
стр.106-110
Школьницкая Татьяна Юрьевна
Цель - показать возможности применения инновационной педагогической технологии развития творческих способностей младших школьников на основе разработанной автором программы «Флористика - общение с природой языком искусства». Анализируется процесс профессиональной подготовки будущего учителя начальной школы в вузе, а также содержательные и методические основы формирования творческих способностей младших школьников. Задачи: пробуждение в ребенке творческой личности; расширение кругозора знаний о природе; воспитание уважительного отношения к природе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ АДЫГО-РУССКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ
стр.111-116
В статье представлено обоснование билингвального подхода в развитии умственных способностей обучаемых. В работе раскрываются сущность билингвальной системы развития умственных способностей младших школьников. Автором в статье обозначены дидактико-методические условия реализации билингвальной системы развития умственных способностей младших школьников в условиях адыго-русского двуязычия.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Профильные элективные курсы межпредметного характера как средство реализации преемственности между школой и вузом (на примере курса математики)
стр.117-122
Гусева Екатерина Владимировна
Приводятся данные об актуальности использования профильных элективных курсов в кадетских классах с целью подготовки учащихся к обучению в военном вузе по инженерным специальностям. Представлены результаты исследования отношения кадетов к предметам обучения, в том числе к математике. Раскрыт принцип профессиональной направленности, и обоснована необходимость его реализации в системе подготовки военных специалистов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ПО ТЕМЕ ДЕТСТВА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
стр.123-127
В статье рассматривается методика работы над произведениями по теме детства на уроках литературного чтения, способствующая решению задач литературного развития младшего школьника.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК ИНСТРУМЕНТ ПОЗНАНИЯ В ОБЛАСТИ ТРАДИЦИОННОЙ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
стр.128-132
Невмержицкая Юлия Петровна
Статья посвящена проблемам ценностно-смыслового развития личности посредством обращения к духовным традициям фольклора. В исследовании обосновывается использование потенциала британского фольклора в процессе обучения английскому языку, рассматриваемого как инструмент познания. Предложена авторская трактовка духовной традиции фольклора. Обоснована целесообразность включения элементов спецкурса по духовной традиции британского фольклора в процесс обучения иностранным языкам в ВУЗе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВНЕДРЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ (ПРОБЛЕМНЫХ, ЭВРИСТИЧЕСКИХ) СИТУАЦИЙ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ МОТИВОВ УЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
стр.133-137
В статье описывается использование образовательных (проблемных, эвристических) ситуаций как средство формирования интеллектуальных мотивов учения студентов. Главным в использовании проблемных ситуаций является стимулирование студентов к переходу от пассивного усвоения знаний к активному поиску, рефлексивному позиционированию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ И ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ
стр.138-143
Тлюстен Людмила Шехамболетовна
В данной статье рассматриваются два из четырех основных принципов русской орфографии - морфологический и фонематический. Актуальность описания принципов орфографии определяется важностью самого объекта рассмотрения: принципы орфографии составляют одно из основных звеньев системы письма в целом. А морфологический, либо фонематический принцип признается подавляющим большинством лингвистов как ведущий принцип русской орфографии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ ПОДРОСТКОВ - ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКИХ КОРПУСОВ
стр.144-149
В статье анализируются наиболее рельефные подходы, сложившиеся в современной психологии к пониманию психосоциальной зрелости личности в подростковый период персоногенеза. В анализе эмпирических данных выявлены относительные диагностические показатели психосоциальной зрелости подростков, воспитывающихся в кадетском корпусе: высокий уровень способности оценивания результатов и психологической гибкости, взаимосвязанной с высоким уровнем общей интернальности и интернальности в области достижений. Для воспитанников казачьего кадетского корпуса - приближение общей интернальности к уровню, характерному для взрослой личности; высокий уровень произвольной саморегуляции поведения и обеспечивающих его свойств планирования и программирования. Для подростков, воспитывающихся в национально ориентированном кадетском образовании, к таковым относятся выраженные этноаффилиативные тенденции.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Особенности учебно-профессиональной деятельности студентов в состоянии профессиональной неопределенности личности
стр.150-157
Статья посвящена проблематике профессионального самоопределения молодых людей. Предлагается понятие профессиональной неопределенности личности, связанное с уровнем готовности к профессиональной деятельности. Анализируются особенности учебно-профессиональной деятельности у студентов в состоянии профессиональной неопределенности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
стр.158-167
Егорова Виктория Сергеевна
Рассмотрена проблема социально-психологической адаптации студентов художественных и экономических специальностей к новым социальным условиям. Проведено исследование социальной адаптации и ответственности 195 студентов Краснодарского художественного училища и Кубанского института международного предпринимательства и менеджмента. Выявлено, что специфика избранного вида деятельности оказывает определенное влияние на процесс социально-психологической адаптации студентов, в большей степени студентов-художников, у которых отмечаются трудности в протекании процесса адаптации в отличие от экономистов. Установлено, что уровень ответственности студентов зависит не столько от выбранной специальности, сколько от современной ситуации и культурного развития молодежи.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ГЕНЕЗИС САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ
стр.168-172
Коваленко Виктория Александровна
Представлен аналитический обзор трудов отечественных и зарубежных ученых, посвященных представлениям о самооценке личности, ее отличий от самосознания и самоотношения. Проанализированы условия ее формирования и функционирования, влияния на деятельность. Показана взаимосвязь с ценностями личности, мотивацией, Я-концепцией, аффективными переживаниями.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ЛИЧНОСТИ: СОГЛАСОВАННОСТЬ И ПРОТИВОРЕЧИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ)
стр.173-178
В статье решается задача по выявлению связи жизнестойкости личности с её ценностно-смысловыми предпочтениями в сочетании с особенностями экзистенциального самоопределения и субъектной позиции. Подобная постановка задачи осуществлена в логике субъектно-бытийного подхода, согласно которому ценностно-смысловые предпочтения личности целесообразно рассматривать во взаимосвязи с её онтологической идентичностью и особенностями субъектной активности (как структурными составляющими модуса бытия личности).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ КАК ОСНОВНОЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
стр.179-184
Ловпаче Фатима Гучипсовна
Предмет - проекты, цели будущего, жизненная перспектива. Объект - девиантные подростки и юноши. Цель - выявить особенности личностных регулятивных образований лиц с девиантным поведением и их отношение к будущему. Задачи: провести анализ психологической литературы; дать типологию сформированности компонентов отношения к будущему; определить трудности в определении жизненных перспектив у юношей с девиантным поведением.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-АФФЕКТИВНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА СПЕЦИАЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
стр.185-191
Вводится понятие «специальные средства физического воспитания» как система средств и методов развивающего психолого-педагогического воздействия на ребенка с растройствами аутистического спектра, направленная на формирование совокупности психических новообразований, приближенных к возрастным психологическим нормам. Приводятся основные компоненты программы физического воспитания в коррекционно-развивающей работе с аутичными детьми 3-7 лет; дается анализ результатов формирующего эксперимента, подтверждающие ее научно-методическую обоснованность и практическую значимость.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕНИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ
стр.192-199
Танасов Георгий Георгиевич
Статья посвящена взаимосвязи и взаимообусловленности феноменов «личность» и «общение». Заявленная тема рассматривается с позиций принципа «личностности», субъектного подхода и идеологии диалогизма. Принцип «личностности» акцентирует внимание на том, что феноменология и закономерности общения, его психологическая составляющая и его иные аспекты должны исследоваться с позиции личностной обусловленности, рассмотрения личности как субъекта общения, реализующего в этом специфическом виде активности значимые для личности функции и ориентированного на достижение значимых для личности целей. Используемая в статье категория «субъект» привлечена для обоснования качества и направленности активности личности (особым видом которой является общение) на изменение внешнего мира с целью поддержки внутреннего. Включение идеологии диалогизма призвано сделать акцент на необходимости контактов с Иным, с Другим для поиска и определения личностью самой себя, для обретения идентичности. В заключение сделан вывод об обусловленности развития личности процессуальными и содержательными характеристиками общения, теми ролями, которые личность принимает на себя, начиная от рождения до зрелости на продолжении всего жизненного пути человека.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Поведенчески-результативные типы личности с разным уровнем профессиональной востребованности
стр.200-206
Харитонова Евгения Владимировна
В статье представлены результаты эмпирического исследования поведенчески-результативных типов личности с разным уровнем профессиональной востребованности. Введено понятие «поведенческая результативность» как процессуальной характеристики субъектной активности, обеспечивающей социальную адаптацию личности, адекватную требованиям ситуации (среды). Выделены и обозначены преобладающие поведенчески-результативные типы личности: «Средневостребованная личность, ситуативно разрешающая стрессовые ситуации», «Востребованная личность с гармоничной развитой системой саморегуляции», «Средневостребованная личность со средними адаптационными способностями». Делается вывод о практической значимости результатов исследования, в частности, для определения тактики консультирования, подбора и расстановки кадров в профориентационной работе, в индивидуальном консультировании и оказании психологической помощи.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБРАЗ «Я» И СТРАТЕГИИ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ТРУДНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ
стр.207-212
Харькова Татьяна Петровна
Автором исследуется согласованность Образа «Я» личности, дифференцированность его компонентов и связь между степенью дифференцированности образа «Я» личности и стратегий поведения в трудных жизненных ситуациях. Рассматриваются такие понятия, как Я-концепция и Образ «Я», множественность и динамизм которых подчеркивается и другими учеными. Показано, что дифференциванность Образа «Я» личности, присущая интегрированной личности, достигается, прежде всего, непосредственной включенностью личности в различные жизненные пространства. Вариативность самоописаний связана с дифференциацией Образа «Я», чем точнее разделение, тем шире описания и тем больше в них встречается поведенческих, деятельностных характеристик.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕРСПЕКТИВЫ СУБЪЕКТНОГО ПОДХОДА К АНАЛИЗУ ЭЛЕМЕНТНОЙ БАЗЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ СУБЪЕКТА ЖИЗНИ
стр.213-221
Актуальность исследования заключается в назревшей необходимости разработки методологических «ключей», раскрывающих способы практической актуализации холистической природы человека, обосновывающих практические перспективы синтеза уже существующих методологических подходов к пониманию сущности и природы опасности и безопасности. Цель исследования: интерпретация содержания и перспектив субъектного подхода к анализу психологической модели безопасности субъекта жизни. Объект: психологическая модель безопасности субъекта жизни. Предмет: субъектный подход как методологическая основа анализа элементной базы психологической модели безопасности субъекта жизни. Основная задача: обосновать объяснительный алгоритм субъектного подхода в выведении элементной базы психологической модели безопасности субъекта жизни. Показано, что «субъектный подход» предполагает вариативность значений «субъектности». На основе субъектного подхода выводится психологическая природа опасности и безопасности, они относятся к сфере субъективности социального субъекта, представленной «мотивационным блоком переменных» его субъектности, задаются как оппозиция, на которой основана психологическая техника произведения бытия социальным субъектом - «переживание опасности/безопасности». Введен концепт «переживание без-опасности», выражающий «психологическую технику произведения бытия этносом», за которой стоят перспективы гармонизации тех аспектов программы жизни, что выстроены на оппозиции «опасность/безопасность» при гипертрофированном объективировании «опасности» в представлениях социального субъекта.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
личностно-типологические «Профили» профессиональной востребованности
стр.222-229
Ясько Бела Аслановна, Харитонова Евгения Владимировна
В статье представлены результаты эмпирического исследования типологических особенностей профессиональной востребованности личности. Показано, что система отношений личности к себе как значимому для других профессионалу может быть представлена в виде типологических «профилей», отражающих специфику социально-демографического и профессионального статуса человека, а также уровень его личностного и профессионального развития. Выделено восемь видов «профилей», описано их психологическое содержание. Делается вывод о целесообразности использования эмпирически выделенных личностно-типологических «профилей» в различных видах консультативной психологической деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОУПРАВЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
стр.230-235
В статье рассматриваются вопросы, связанные с проблемой совершенствования физического воспитания подрастающего поколения в условиях средних общеобразовательных учреждений. Совместное управление физкультурно-спортивной деятельности педагогами, учащимися и их родителями в рамках физического воспитания в общеобразовательной школе позволяет эффективно решать задачи, связанные с формированием физической культуры личности учащихся. Автором разработана и представлена модель соуправления физическим воспитанием в общеобразовательной школе, намечены пути реализации данной модели в практике физического воспитания детей школьного возраста.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПОСЛЕРОДОВОМ ВОССТАНОВЛЕНИИ
стр.236-243
Тхакумачева Юлия Борисовна
В статье раскрываются организационно-методические основы занятий оздоровительной физической культурой с женщинами в послеродовом периоде; на примере ритмической гимнастики рассматриваются особенности построения физической нагрузки на каждом этапе восстановления женского организма, конкретизируются цели и задачи каждого этапа восстановления женщин после родов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
