Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения Выпуск

+

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ШКОЛЕ VIII ВИДА стр.5-18

Бабенко И. А., Качка О. А.

+

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ стр.19-23

Бахарева Г.Н., Малых И.И., Чупров А.А.

+

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.24-27

Глазунова К.Е.

+

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧКСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА стр.28-33

Глущенко М. А., Зеленко А. И.

+

ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ КАК УСЛОВИЕ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ стр.34-42

Дунаева С.Е.

+

ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЕКТА стр.43-47

Колотилова В.А.

+

КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ С(К)Ш 8 ВИДА В НПО стр.48-53

Косьмина М.А.

+

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ НАГЛЯДНО-ДЕЙСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ В МЛАДШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ стр.54-58

Крохмаль М.М.

+

Гендерные различия в проявлении агрессии у подростков с нарушениями в поведении стр.59-67

Липунова О.В.

+

ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ СЧЕТА У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В КЛАССАХ С ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ И СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА стр.68-74

Павлова Н.Н.

+

РОЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ стр.75-82

Позднякова А.

+

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДИАГНОСТИКИ ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ ПРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ОБСЛЕДОВАНИИ ЛИЦ, ПРОХОДЯЩИХ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНУЮ ЭКСПЕРТИЗУ стр.83-89

Потылицин С.В.

+

ЭПИЛЕПСИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА, ЕЁ ОСОБЕННОСТИ стр.90-95

Сапронова Л.Р., Подойницына Е.С., Гулевич А.А., Панькова Т.С., Федорова С.П.

+

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ стр.96-102

Свищиковой В.В.

+

ОСОБЕННОСТИ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СИНДРОМОВ ОТКЛОНЯЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ стр.103-110

Серебреникова Ю.В.

+

ОПТИМИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПУТЕМ АКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ШКОЛЕ VIII ВИДА стр.111-116

Сидлецкая Н.И.

+

СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ стр.117-123

Синицына И.В.

+

ФОЛЬКЛОРНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ РОЦЕССЕ И ЕЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗНАЧЕНИЕ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ стр.124-130

Толчева А.Е.

+

ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОНКОЛОГИЧЕСКИМИ БОЛЬНЫМИ стр.131-138

Угушева Н.В.

+

ИЗУЧЕНИЕ ГОТОВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЕКТА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ стр.139-146

Фёдорова С.И.

Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательного учреждения

2013. — Выпуск 1

Содержание: