+
COMMUNICATIVE COMPETENCE AND PSYCHOLOGICAL ASPECTS WHEN INTERACTING WITH CLIENT IN TOURISM
стр.5-10
Bitter N.V., Kolupanova I.A., Zhidkova I.V.
The article deals with the role of psychological preparation of specialists in service and tourism to building relationships with clients of travel agencies. Attention is paid to what is importantin psychological preparation of the expert assigned to the speech skill, because the possession of speech skills influences the formation of the motives and interests of the client, speed, completeness and the strength of assimilation of advertising materials, economy, recall; accuracy, consistency and brightness of managerial playback of the advertised material. The article analyses the role of communicative competence in dealing with customers. The psychological preparation is mainly only through the study of a variety of disciplines: psychological testing, the man and his needs, etc. and almost no study of the peculiarities of building communication with clients in practice. There was conducted a survey of data showing the importance of building personal relationships between employees and customers. There were developed recommendations to improve the communicative interaction with the psychological aspects of the relationship.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
THE CONTENT AND ESSENCEOF EDUCATION KINESIOLOGY
стр.11-18
Irkhin V.N., Irkhina I.V., Polshhikova O.V., Markov A.V.
This work is devoted to the content and nature of educational kinesiology, its differences from the physical culture, sports kinesiology and applied kinesiology. Ancient thinkers studied the interaction of human movement and its development. In the middle of the 20th century, scientists came to the conclusion that skillful usage of this interdependence promotes the effectiveness of trainings and the development of the whole person. In the 60-s of the 20th century, Gudchard introduced into scientific usage the concept «applied kinesiology», the main subject of the research was the inflence of motor actions on physiological systems of the human body. Development of biomechanics and psychology in the second half of the 20th century determined the appearance of sports kinesiology, studying the peculiarities of the techniques of outstanding athletes. In the 70-80s of the 20th, century educational kinesiology began to develop, and it was based on the connection of the motor plastics, thinking process for the education through the movement. All means of educational kinesiology (speech movement, pantomime, coded speech and other) are different from the means of physical culture in their tasks, directions, content, methods and results. The usage of kinesiologicalal means crosses the middle line of the body, performs several movements in a clear sequence with multiple repetitions and speed, or while the motion creative thinking and meaning of the speech is transmitted. Nowadays the theoretical and practical background for the development of kinesiolog-ical approach in education as a methodological base of motor pedagogy appears.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МОТИВАЦИОННО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИСТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: СОДЕРЖАНИЕ И ДИНАМИКА
стр.19-27
КАРНАУХОВ В.А., КАРНАУХОВА В.В.
В статье представлены теоретическое обоснование и эмпирические результаты исследования, направленного на выявление содержательных и динамических особенностей и тенденций мотивационно-смысловой сферы направленности личности студентов-психологов. Важнейшие детерминанты поведения и деятельности будущего профессионала изучаются в процессе обучения в вузе, т.е. в начальный период профессионального становления молодых людей - в период их вхождения в новую социальную ситуацию развития, овладения содержанием новой ведущей деятельности. Полученные результаты подтверждают актуальность важной для высшей школы проблемы - проблемы оптимизации процесса обучения и воспитания психологов: поиска путей для создания условий, открывающих возможность эффективно управлять ходом развития профессиональной направленности личности, в структуре которой доминирующими переменными были бы мотивы и смыслы саморазвития, самоосуществления, открытия нового, расширения опыта, оказания помощи людям и готовность принять помощь по отношению к себе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЛИЯНИЕ НОРМ СОЦИАЛИЗАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ КОПИНГ- СТРАТЕГИЙ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
стр.28-34
В статье предлагается для обсуждения проблема особенностей социально-психологического взаимодействия педагогов ДОУ. Приведены результаты эмпирического исследования копинг-стратегий педагогов, а также, определяющих их норм социализации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РОЛЬ БАЗИСНЫХ УБЕЖДЕНИЙ В ИНТЕНСИВНОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКИХ СТРАХОВ
стр.35-41
В статье рассматривается понятие «страх» и его проявление у студентов во время учебно-познавательной деятельности. Автор акцентирует внимание на нежелательности возникновения страхов у студентов так, как юношеский период является важным этапом в становлении личности в целом, а также становлении личности будущих специалистов. Приведены взгляды ученых относительно понятия базисных убеждений и их влияния на личность. Убеждения человека выступают в качестве своеобразного внутреннего средства структурирования опыта, моделирования психических состояний и формирования поведения. Выделяют ситуационные (т.е. касающиеся определенной жизненной ситуации) и базисные (относящиеся к себе и к миру в целом) убеждения. Представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи базисных убеждений с частотой и интенсивностью студенческих страхов, возникающих в процессе учебно-познавательной деятельности. Для всей выборки в целом (т.е. безотносительно к курсу) была выявлена существенная,сдерживающая студенческие страхи, роль убеждения о контроле.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
стр.42-47
Абаскалова Н.П., Зверкова А.Ю.
В рассматривается проблема разработки программы здоровья образовательной организации, создание здоровьесберегающей педагогической системы ОУ согласно требованиям ФГОС. Отражены принципы организации здоровьесберегающей работы в школе. Определены цель, задачи, подходы и принципы построения программы. Подчеркнуто, что образовательные организации разного уровня могут иметь особенности построения программы, согласно возрасту обучающихся и конкретным условиям ОУ.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СИСТЕМНО-ЛИЧНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЕОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ
стр.48-54
В статье анализируется проблема здоровьеориентированного образования и необходимость подготовки педагога в данном направлении в системе профессионального образования. Работа основана на использовании системно-личностного подхода, способствующего личностному и профессиональному развитию будущего педагога как индивида, личности и субъекта здоровьесбережения. Так студент-будущий педагог рассматривается в трех проекциях: в качестве индивида юношеского возраста, с присущими факторами риска для здоровья; как субъект образовательного процесса, испытывающий ряд негативных факторов социальной среды; как будущий педагог, который в перспективе должен быть носителем стандартов здорового образа жизни для обучающихся и иметь хорошее физическое, психическое и духовное здоровье.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
NEW GUIDELINES AS A BASIS FOR CRISIS SETTLEMENT IN THE HEALTH-ORIENTED TEACHER TRAINING ACTIVITIES
стр.55-59
The system of teachers’ training for the health-oriented activities implementation in educational institutions is experiencing a period of crisis. This affects the quality of how teachers implement the health creating function and, eventually, the health condition and formation of a healthy and safe lifestyle culture for students and pupils. Given that the health-oriented activities of educational institutions are one of the state’s priorities, we should pay particular attention to the modernization of the teachers’ training system and improvement of their skills in the field of conservation, enhancement and development of the students’ and pupils’ health. The main modernization can be based on the new guidelines reflected in the educational practice: a research on how to increase the teachers’ motivation for the implementation of the health-oriented activities, the revision of the corresponding training programs, the increasing importance of distance learning technologies and methods and the interactive, action-oriented nature of the face-to-facetraining.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ШКОЛА ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ - ЭФФЕКТИВНЫЙ ПОДХОД К ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ЗДОРОВЬЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
стр.60-68
Малярчук Н.Н., Чимаров В.М.
Рассматривается опыт создания и деятельности учебного заведения, ориентированного на решение проблем сохранения, восстановления и укрепления здоровья субъектовобразовательного процесса через образование.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ УРАЛЬСКОГО РЕГИОНА
стр.69-79
Показаны основные направления здоровьесберегающей деятельности современных образовательных организаций. Наряду с традиционными направлениями (санитар-но-гигиеническое, физкультурно-оздоровительное и направление здоровьесберегающей педагогики) представлено инновационное (организационно-управленческое), основанное на соблюдении требований и положений теории качества образования. На примере деятельности инновационно-активных образовательных организаций Уральского региона показана результативность здоровьесберегающей деятельности. Критериями результативности выступили уровень готовности обучающихся к здоровьеориентированной деятельности, уровень здоровья, уровень физической подготовленности и уровень психоэмоционального состояния. Каждому критерию соответствуют показатели, позволяющие дать качественно-количественную оценку здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
МНОГОУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.80-90
ТЮМАСЕВА З.И., Орехова И.Л.
В статье рассматривается многоуровневая модель эколого-валеологической подготовки бакалавров педагогического образования, включающая шесть уровней: I уровень отражает непрерывность эколого-валеологического образования в аспекте подготовки бакалавров педагогики к оздоровительной деятельности в образовательных организаций; II - уровень организационной надсистемности эколого-валеологической подготовки; III уровень характеризует ее структурно-функциональную внутреннюю системность; IV уровень обеспечивает устойчивое развитие исследуемого педагогического феномена; V - уровень аксиологической обусловленности основных составляющих эколого-валеологической подготовки; VI - уровень ее дидактической диверсификации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВСЕРОССИЙСКИЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СИСТЕМНОЕ РЕШЕНИЕ С ЦЕЛЬЮ РАЗВИТИЯ ЕДИНОГО ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
стр.91-94
С целью развития единого здоровьеформирующего образовательного пространства Российской Федерации и повышения уровня компетентности работников образования в организации здоровьеориентированной деятельности Министерство образования и науки Российской Федерации провело обучение педагогов и административных работников системы образования на курсах повышения квалификации по тематике «Тьюторы здорового образа жизни», где тьюторство позиционировалось как одна из профессиональных функций каждого педагога, которая базируется на индивидуализации образования, помощи обучающимся в разработке и реализации индивидуальных траекторий развития ресурсов здоровья. Исполнителем проекта выступил Институт медико-биологических проблем Российского университета дружбы народов при партнерстве с Белгородским государственным национальным исследовательским университетом, Белгородским институтом развития образования, Российским государственным профессионально-педагогическим университетом, Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования,Тюменским государственным университетом, Тюменским областным государственным институтом развития регионального образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
РЕЗОЛЮЦИЯПРОЕКТВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ» В РАМКАХ IX ВСЕРОССИЙСКОГО ФОРУМА «ЗДОРОВЬЕ НАЦИИ - ОСНОВА ПРОЦВЕТАНИЯ РОССИИ»МОСКВА, 9-11 АПРЕЛЯ 2015 ГОДА
стр.95-99
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
РЕЗОЛЮЦИЯПРОЕКТII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ» БЕЛГОРОД, 1-2 АПРЕЛЯ 2015 Г
стр.100-103
Загружаем данные из библиотечной системы...
