Magister Dixit
2011. — Выпуск 1
Содержание:
В статье представлен материал, раскрывающий особенности творческого видения индивидуальности в эпоху античности.The article gives a material, reflecting creative vision features of individuality during the antiquity epoch.
Ключевые слова
Констатация уровней медиакомпетентности студентов основывается на разработанной автором классификация показателей медиакомпетентности (развития аудитории в области медиакультуры). В соответствие с ней аудитории предлагаются основные блоки вопросов и заданий: для выявления уровней мотивационного показателя медиакомпетентности аудитории (жанровые, тематические, психологические, терапевтические, эмоциональные, гносеологические, моральные, интеллектуальные, творческие и эстетические мотивы по которым осуществляется контакт аудитории с медиатекстами); для выявления уровня пользовательского/контактного показателя (частоты контактов с различными видами медиа, пользовательские умения по отношению к медиа) медиакомпетентности аудитории; для выявления уровня когнитивного/информационного показателя (знаний терминологии, истории и теории медиакультуры) медиакомпетентности аудитории.Ascertaining levels of media competence (development in the field of media culture) of students is based on the classification of indicators developed by the author. In accordance with this classification, audience is invited to a basic blocks of questions and tasks. The gargets are: to detect the levels of motivational indicators of audience’s media competence (genre, thematic, psychological, therapeutic, emotional, cognitive, moral, intellectual, creative and aesthetic reasons which the audience contact with media texts); to identify the level of the user / contact rate (frequency of contacts with various kinds of media, user skills in relation to the media); to identify the level of cognitive / information index (knowledge of terminology, history and theory of media culture) of university students’ media competence.
Ключевые слова
В статье рассматриваются социальные и культурные детерминанты влияющие на качественное изменение требований к личности учителя, медиакомпетентность как неотъемлемое свойство нового учителя для новой школы. Представлены основные этапы развития медиаобразования на кафедре педагогики ГОУ ВПО ИГЛУ в социально-гуманитарном контексте реализации президентских инициатив «Наша новая школа», которые отражают субъективный аспект понимания категории «медиакомпетнтность» в широком социокультурном значении.The article deals with social and cultural determinants influencing on the qualitative change of requirements to a teacher’s person, media competence as an integral trait of the new teacher for the new school. The basic stages of media education development in the pedagogic department of Irkutsk State Linguistic University in the socially-humanitarian context to realize presidential initiatives «Our new school» are shown. They reflect a subjective aspect of understanding «media competence» in the wide social and cultural meaning.
Ключевые слова
Рассмотрена сущность понятия «web-портфолио», а также его дидактический потенциал в процессе подготовки будущих педагогов. Описан положительный педагогический опыт внедрения «web-портфолио» в медиаобразовательное пространство конкретного вуза.The author of the article considers the notion «web-portfolio, as well as its didactic potential in the process of preparing future teachers. The article describes a positive teaching experience of introduction «web-portfolio" in media education space of high school.
Ключевые слова
В данной статье делается попытка осуществить анализ понятия «медиаобразование». Приводится множество его понятийных интерпретаций, имеющихся в научных исследованиях. Проведенное исследование позволило автору сделать вывод о том, на современном этапе его рассматривают с разных позиций, отсутствует единый терминологический аппарат.The article deals with the analysis of «media education» concept. Some conceptual interpretations of the available scientific research are given. The study allowed the author to conclude that, today it is regarded from different positions; there is no unified terminology apparatus.
Ключевые слова
Статья посвящена изучению современных тенденций глобализации, сложным и дискуссионным процессам в высшем профессиональном образовании, в том числе, роли Интернета во взаимовлиянии двух пространств «информационного» и образовательного. Рассматриваемые вопросы рисуют общую картину процессов информатизации высшего профессионального образования на современном этапе, а выводы авторов и их прогнозы позволяют выстроить вероятные модели его развития в будущем.The article is devoted to the studying of globalization modern lines, difficult and debatable processes in the higher vocational education, including Internet role in the interference of two spaces "informational" and educational. The shown cases give the picture of informational processes of higher vocational education at the present stage, and conclusions of the authors and their predictions offer a clearer view of probable models of its development in the future.
Ключевые слова
В статье рассмотрены особенности становления внешкольного образования в Иркутске (исторический аспект). Автором обосновывается позиция необходимости развития внешкольного образования в начале XX века. На материале документов и фактов представлены различные виды и типы реализации внешкольного образования в Иркутске в начале XX века.XX CENTURY The present article deals with the peculiarities of non-formal education in Irkutsk (historical aspect). The author substantiates the necessity of the non-formal education development at the beginning of the XX century. Different kinds and types of non-formal education implementation in Irkutsk at the beginning of the XX century are submitted on the basis of documents and facts.
Ключевые слова
В статье представлен анализ организации жизнедеятельности воспитанников Царскосельского Лицея с точки зрения образовательной событийности. Проведён краткий сравнительный анализ характеристик жизнедеятельности Лицея 19 века и современных признаков образовательной событийности.The article presents the analysis of pupils’ life activity in Tsarskoselsky Lyceum in terms of educational eventuality. The brief comparative analysis of the characteristics of the life activity in the 19 th century Lyceum and modern signs of educational eventuality have been conducted.
Ключевые слова
В статье предпринята попытка рассмотреть психолого-педагогический аспект стимулирования позитивного самоотношения будущих специалистов сферы обслуживания как условия формирования профессионально значимых коммуникативных умений.The author tries to examine psychological and pedagogical aspect to stimulate a positive self-attitude of future specialists in the sphere of service as a condition to form professionally important communicative skills.
Ключевые слова
В статье обосновывается необходимость деонтологического элемента в структуре коммуникативной личности курсанта образовательного учреждения МВД России.The article substantiates the necessity of deontological element in the structure of student communicative personality of MVD high school in Russia.
Ключевые слова
Статья под названием «Организация самостоятельной подготовки в учебно-военном центре гражданского вуза» об организации такой формы учебного процесса как самостоятельная подготовка курсантов, планируемая и осуществляемая при подготовке будущего офицера в учебно-военном центре гражданского вуза. Данная форма обучения способствует развитию ряда профессионально значимых качеств офицера Вооруженных Сил.The article «Self-studying organization in Military Training Center of civil high school» is about a form of independent preparation which is planned and carried out in the training of students in military training centers of civil high school. The given form of training promotes the development of some professionally significant qualities which the officer of the Russian Federation Armed Forces should have.
Ключевые слова
Статья затрагивает проблему оценивания и регистрации достижений учащихся. Одним из действенных способов контроля на современном этапе является критериально-уровневое оценивание, способствующее повышению качества обучения.The article deals with evaluation, assessment and recording the students’ achievement. Nowadays one of the most effective ways of control and examination is criteria-level assessment that favour the increase of teaching quality.
Ключевые слова
В статье дается оценка современного качественного состояния управленческих ресурсов образования Республики Алтай. Характеризуется региональная система подготовки менеджеров образования. Даны фрагменты учебно-методического обеспечения профессиональной подготовки менеджеров образования.This article deals with the appraisal of the modern qualitative state of the management resources in the Altay Republic education. The regional system of education managers’ training is described. The fragments of the teaching and systematic provision of education managers’ training are given.
Ключевые слова
В статье предлагается авторское определение понятия «креативная компетентность будущего педагога», раскрываются предпосылки формирования креативной компетентности будущего педагога с точки зрения командной работы. Дано обоснование выбора термина командная работа.In this article the author gives her personal definition of the notion «creative competence of a teacher to be», considers the preconditions to form a creative competence of a teacher to be in terms of teamwork. The author proves the choice of the teamwork term.
Ключевые слова
В статье рассмотрены проблемы целеполагания, мониторинга, экспертизы и управления качеством высшего образования, собственно организации в вузе формирования конкурентоспособной личности студента, решение которых потенциально обеспечивает эффективность данного формирования.In the article the problems of aim-setting, monitoring, expertise and managing of the higher education quality are revealed, the organization of student competitive personality formation in higher education institutions is taken into consideration; the solving of these problems potentially provides the effectiveness of this formation.
Ключевые слова
В представленном материале электронного учебника «Социальная педагогика» рассматривается проблема гуманизма в контексте кризиса духовно-нравственных основ современного общества и поиск путей новой гуманистической ориентации системы воспитания подрастающего поколения.The presented material of the electronic course book “Social Pedagogic” regards the problem of humanism in the relation with the crisis of ethical and spiritual basis in the contemporary society, and the search of new humanistic tendency of educational system for the world posterity.
Ключевые слова
Музей выполняет несколько задач: хранение и экспозиция коллекций, развитие научных исследований, организация культурологического образования. Коллекция музея призвана пробуждать интерес к другой культуре, воспитывать толерантное отношение и уважение к людям другой национальности, иной культуры. В статье рассматриваются подходы к организации музейной педагогики и педагогики музейной деятельности, позволяющих организовывать культурно-просветительную деятельность и создавать условия для диалога с носителем другой культуры. «Музей на набережной Бранли», это место встречи материальных следов различных культур, место встречи смыслов и значений, что и позволяет рассматривать его музейное пространство как пространство культурно-исторического диалога.The museum carries out some problems: storage and exposition of collections, development of scientific researches, and organization of cultural education. The museum’s collection is called to waken interest to other culture, to bring up the tolerant attitude and respect for people of other nationality, other culture that is actual in connection with problems of interethnic relations. The article shows the approaches to organize an active immersing of children and teenagers in a museum exposition through museum pedagogics and pedagogics of the museum activity, allowing to make a cultural and educational activity and to create the conditions for the dialogue with the carrier of other culture. «Quai Branly Museum» is a place for material traces of various cultures to meet, a place for senses and values to meet. This fact allows considering the museum space as a space of cultural and historical dialogue.
Ключевые слова
В статье изложены основные положения Концепции духовно-нравственного воспитания гражданина России, государственных стандартов и закона РФ, связанных с проблемой духовно-нравственного воспитания и деятельностью Российской Православной Церкви по решению данной проблемы. В статье конкретизируется актуальность изучения данной проблемы, обосновывается необходимость взаимодействия церкви и государства при решении данного вопроса. В статье указывается на укрепления положения церкви и ее влияния на образование России; для примера, рассматривается одно из православных общеобразовательных учреждений г. Иркутска, задачи, которые ставит перед собой данная гимназия в воспитании детей и формы работы, используемые по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.The article deals withfundamental regulations of Russian citizen spiritual-and-moral education conception, state standards and laws of the Russian Federation, connected with the problem of spiritual-and-moral education and practice of Russian Orthodox Church. In the article the author concretizes the urgency of learning this problem, motivates the necessity of church and government co-operation.Church’s position and influence on Russian education are shown. As an example, one of the Orthodox common-educational organization in Irkutsk is studied.Its aims and forms to solve spiritual-and-moral problem are given.
Ключевые слова
В данной статье представлен опыт организации трудового воспитания в сельской школе, позитивно влияющий на характеристики социальной среды сельской местности.The article shows an experience of labor education in the rural school, which has a good influence on the characteristics of the social environment in the countryside.
Ключевые слова
Представлены материалы исследования, цель которого – теоретическое и практическое обоснование экспектаций как составляющих индивидуального сознания личности, в которых воплощены ее представления об отношениях к ней других людей. Обосновано положение о том, что ожидаемые оценки (экспектации) отражают потребность человека в отношениях к нему других людей. Экспектации личности являются выражением личностного выбора и образуют комплекс, характеризующий сознание личности. Вклад автора состоит в осуществлении содержательного анализа и выявлении теоретических предпосылок изучения экспектаций как механизма индивидуального сознания личности; выделении эмпирическим путем и описании личностных особенностей ожидаемых оценок.The given article presents the data of study. The purpose of the study is the theoretical and practical justification of expectations as the constituent of personality’s individual consciousness, in these expectations the personality embodies his perceptions of other people’s attitude to him. The assumption that expectations reflect person’s internal need of other people’s attitude is also substantiated. The person’s expectations express personal choice and constitute some complex, which characterizes consciousness of identity. The author’s contribution is in the implementation of meaningful analysis and revelation of theoretical assumptions for study of expectations as the mechanism of individual consciousness; and also in the empirical allocation and description of personality features revealed in expected estimations.
Ключевые слова
В данной статье рассматривается проблема повышения и показатели роста научного потенциала преподавателей и студентов-юристов Иркутского госуниверситета. Цель исследования: выявить тенденции и недостатки НИР юридического факультета ИГУ.The article deals with the growthindicators of scientific potential of teachers and law students of Irkutsk state university. A research objective is to reveal the tendencies and lacks of research work in law faculty of Irkutsk state university.
Ключевые слова
В статье представлены основные направления и опыт работы по содействию трудоустройству выпускников и сопровождению их профессиональной карьеры.The article shows some basic directions and experience of graduates’ employment and support of their professional career.
Ключевые слова
В статье представлены основные направления работы кафедры по решению проблемы трудоустройства выпускников педагогических специальностей ИГЛУ: создание информационной системы, экспертно-аналитическое сопровождение процесса практической подготовки, формы и методы взаимодействия с потенциальными работодателями, оптимизация содержания и организации профессиональной подготовки по педагогическим дисциплинам.The article reflects the main directions to solve an employment problem of the pedagogical qualification graduates from the pedagogics department experience, such as: informational system development, expert and analytical support of the practical training, the forms and methods of cooperation with potential employers, the optimization of the content and the organization of professional training for those studying at the pedagogical disciplines.
Ключевые слова
В статье раскрывается суть и условия эффективной реализации современных педагогических диалоговых технологий. Рассматривается опыт реализации диалоговых технологий в Иркутском государственном лингвистическом университете в области гражданского воспитания студентов. Приводится описание сравнительного исследования по распределению мнений студентов о ценностях, способствующих достижению успеха.The article reveals the essence and conditions of effective realization of modern pedagogical dialogue technologies. It is considered the experience of dialogue technologies realization in the field of high school students’ civil education in Irkutsk state linguistic university. It is resulted the description of comparative research on distribution of students opinions about the values promoting achievement of life success.
Ключевые слова
В статье рассматриваются альтернативные формы оценивания знаний студентов по иностранному языку, основанные на интеграции приемов тестирования и каждодневного обучения. Проблема организации альтернативного тестирования поднимает проблему аутентичности тестовых материалов, которая рассматривается с позиций когнитивно-коммуникативного подхода как связь теста с жизненными ситуациями, учебно-воспитательным процессом и личностью обучающихся.The article deals with the alternative forms in a foreign language students’ knowledge assessment, based on the integration of the testing and learning process. The problem of alternative testing organization arises tests authenticity problem viewed through the cognitive-communicative approach as tests connection with real life situations, learning process and personal students’ characteristics.
Ключевые слова
Представлены результаты исследования составляющих имиджа будущего педагога в вузе, проведен анализ имиджевых качеств «позитивно оцениваемого» и «негативно оцениваемого» педагога, описана динамика характеристик имиджа педагога в вузе в оценках студентов на разных этапах обучения (с 1 по 5 курс).The research results of future teacher’s image components, the analysis of image as a "positively assessed" and "negative assessment" of the teacher. The characteristics dynamics of the teacher’s image in high school in the assessments of students at different educational levels (from 1 to 5 year) is described.
Ключевые слова
В данном исследовании делается попытка осуществить анализ некоторых принципиально новых явлений и тенденций, которые ярко проявляют себя на рынке труда в социально-экономических условиях информационного общества современной России, что не может оказать существенное влияние на эволюцию образовательного сектора страны. Автором предприняты попытки разработать возможные пути решения проблемы трудоустройства выпускников специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», квалификация «Лингвист, преподаватель».
Ключевые слова
В статье проведен анализ определений «имидж», «имидж педагога». Рассмотрены структура имиджа педагога и принципы его построения. Представлены результаты анкетирования студентов по определению содержания имиджа педагога.The article shows the definitions of image and teacher’s image, the structure and principles of teacher’s image. Also the results of students’ questionnaire are introduced.
Ключевые слова
В данном исследовании освещены основные характеристики музейной деятельности: объект и субъект, его функции, задачи, формы работы. В статье представлена классификация источников знаний и степени активизации познавательной деятельности студентов (экскурсантов), взаимосвязь эффективности музейной и научно-просветительной деятельности с коллективом и аудиторией, принимающей информацию, а также определена среда развития музея.This article contains the basic characteristics of museum activities: object and subject, functions, tasks, forms of work. There is a source classification of knowledge and enhancing degree of students' cognitive activity, the relationship of the museum and scientific activities with the staff and the audience receiving the information. It identifies the museum's development.
Ключевые слова
Рассматривается актуальная проблема формирования стрессоустойчивости личности педагога. Определены понятия «стресс», «стрессоустойчивость личности», охарактеризованы источники и причины стресса, представлены факторы, смягчающие воздействие стресса на психическое и физическое здоровье личности педагога.The article deals with a burning problem of teacher’s stress resistance. The notions “stress”, “stress resistance” are determined, the causes and sources of stress are described, and the factors that make stress less influential on psychical and physical health of teachers are presented.
Ключевые слова
Представлены результаты проведенного исследования, посвященного проблеме формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности. Актуальность исследования определяется интенсивным развитием единого мирового информационного пространства и возрастающей ролью медиа в обществе, обуславливающие необходимость выявления педагогических условий формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности обучающихся.The results of the conducted research devoted to a problem of secondary language person media competence are presented. The research urgency is defined by intensive development of global information space and increasing role of media in the society causing the necessity to reveal pedagogical conditions of secondary language person media competence formation.