+
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ФАТАЛЬНЫХ И НЕФАТАЛЬНЫХ ИСХОДОВ У ПАЦИЕНТОВ С АРТЕРИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
стр.3-9
Оленская Т.Л., НИКОЛАЕВА А.Г., РУММО В.Е., ПАВЕЛКО Е.А., Кручинский Н.Г.
Предложен комплексный подход к оценке состояния здоровья пациента пожилого возраста с учетом современных позиций гериатрических синдромов и определен вклад когнитивных нарушений и тревожно-депрессивного синдромов в прогноз развития фатальных и нефатальных осложнений. Проведенное исследование выживаемости по методу Каплан-Мейер показало статистически значимые отличия у обследуемых пациентов с артериальной гипертензией пожилого возраста, находящихся на надомном обслуживании территориального центра социального обеспечения населения по сравнению с респондентами неорганизованной популяции (критерий Гехана-Вилкоксона p=0,04; Кокса p=0,05). Показано, что вероятность летального исхода у пациентов с артериальной гипертензией старших возрастных групп увеличивалась в 10,1 раза (95% ДИ 1,2-81,8, р
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕКАРСТВЕННОГО СРЕДСТВА «ВАЛИКАР» У СПОРТСМЕНОВ-ЕДИНОБОРЦЕВ В ПЕРИОД ИНТЕНСИВНЫХ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК Сообщение 1. ДИНАМИКА ОБЩЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
стр.10-18
Кручинский Н.Г., ПАРАМОНОВА Н.А., ХРОМЕНКОВА Е.В., ЖЛОБОВИЧ И.Н., ТЫЧИНА Е.Г., ШЕБЕКО Л.Л.
В первом сообщении цикла статей по результатам клинической апробации противоастенического лекарственного средства “Валикар” у 31 спортсмена-единоборца в условиях интенсивных тренировочных нагрузок представлены результаты исследования динамики общей физической работоспособности. Полученные результаты продемонстрировали большую экономичность выполняемой работы со стороны энергообмена и сердечно-сосудистой системы в аэробных режимах работы у спортсменов, получавших ЛС «Валикар» (основная группа наблюдения) по сравнению с группой плацебо. Пятнадцатидневный прием ЛС «Валикар» спортсменами-единоборцами способствовал повышению порога анаэробного обмена исследования по сравнению с исходным состоянием.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕКАРСТВЕННОГО СРЕДСТВА «ВАЛИКАР» У СПОРТСМЕНОВ-ЕДИНОБОРЦЕВ В ПЕРИОД ИНТЕНСИВНЫХ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК Сообщение 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИХ И БИОХИМИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
стр.19-24
Кручинский Н.Г., ИВАНЧИКОВА Н.Н., БУДКО А.Н., ЖЛОБОВИЧ И.Н., ШЕБЕКО Л.Л.
Во втором сообщении цикла статей по результатам клинической апробации лекарственного средства «Валикар» у 31 спортсмена-единоборца в условиях интенсивных тренировочных нагрузок представлены результаты исследования динамики лабораторных (гематологических и биохимических) показателей. Полученные результаты продемонстрировали отсутствие сколько-нибудь значимого отрицательного влияния ЛС «Валикар» на состояние защитной, кислородтранспортной, дыхательной, реологической функций крови и активность эритропоэза. Наибольшие изменения в динамике биохимических показателей по окончании приема ЛС «Валикар»и программы апробации были выявлены в группе спортсменов, принимавших плацебо, в параметрах белково-азотистого обмена: увеличение концентрации мочевины, снижение содержания общего белка и креатинина в сыворотке крови по сравнению с исходным состоянием. Группа спортсменов, принимавших ЛС «Валикар», отличалась от группы, принимавшей плацебо, снижением содержания креатинина и более высоким содержанием альбуминов после завершения программы апробации, что можно рассматривать как более благоприятную тенденцию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Зависимость динамики частоты сердечных сокращений от уровня подготовленности у юных спортсменов в циклических видах спорта
стр.25-29
Анпилогов И.Е., Кручинский Н.Г.
В статье анализируется динамика частоты сердечных сокращений во время выполнения специфической нагрузки юных спортсменов в циклических видах спорта и на основе этого выдвигается предположение, что анализ данного показателя может служить критерием оценки текущего состояния функциональной подготовленности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА УПРАЖНЕНИЯМ С МЯЧОМ
стр.30-36
АРЕФЬЕВ В.Г., ГАЛАЙ М.Д., МИШАРОВСКИЙ Р.Н., Кузнецова Е.Т.
В статье раскрыто влияние психофизиологических особенностей развития организма учеников младшей школы на результативность в упражнениях с мячом. С целью обоснования критериев, положенных в основу дифференцированного содержания физических нагрузок во время изучения упражнений с мячом согласно школьной программе по физической культуре для 1-4 классов, обработаны результаты ряда научных трудов, посвященных успешности формирования двигательного опыта от роста и развития организма занимающихся детей. В работе проанализированы, систематизированы и аккумулированы современные данные научных исследований и методических разработок дифференцированного обучения физическим упражнениям учеников младшего школьного возраста. Изучение литературных данных, а также проведенное исследование взаимосвязи специальной двигательной подготовленности и психофизиологических показателей, особенностей роста и развития детей данного возрастного периода позволили определить содержание и особенности методики дифференцированного обучения упражнениям с мячом детей младшего школьного возраста. Выявленная зависимость успешного овладения упражнениями с мячом от уровня проявления психофизиологических показателей подтверждает тот факт, что способность руководить движениями тесно связана с умением оценивать их во времени, пространстве, по степени мышечных усилий, способностью сохранять равновесие, а также способностью к длительной мышечной работе. Немаловажными являются индивидуальные особенности памяти и внимания. Представленные средства обучения основным приемам с мячом (ведению, метаниям, броскам, ударам и жонглированию), а также усовершенствования дальности и точности этих технических приемов обеспечиваются целенаправленным педагогическим влиянием на функционирование двигательного, зрительного и слухового анализаторов, а также на деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма ребенка посредством специальных физических упражнений. Разработана методика развития психофизиологических показателей, являющихся наиболее информативными для обучения тому или иному упражнению с мячом в зависимости от возраста и пола. Представлено содержание физических упражнений для младших школьников с учетом соматометрических и психофизиологических показателей развития организма.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ СОЗДАНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ СРЕДЫ
стр.37-44
ГАВРИЛИК М.В., Кручинский Н.Г.
В статье представлены результаты внедрения концепции повышения эффективности физического воспитания студентов на основе организации физкультурно-спортивной среды. Концепция отражает пути повышения эффективности физического воспитания, исследовательские подходы к решению изучаемой проблемы, обосновывает необходимость учета средовых факторов и представляет физкультурно-спортивную среду как динамическую целостность, в которой создаются условия для гармоничного развития личности студента и его самореализации в физической культуре и спорте. В статье определено место физкультурно-спортивной среды в профессионально-образовательном и культурном пространстве вуза, сформулированы функции физкультурно-спортивной среды в процессе комплексного педагогического воздействия ее на личность.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСВОЕНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ РАЗНЫХ ТИПОВ КОНСТИТУЦИИ... 45 ПЕТРУКОВИЧ Н.П. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ
стр.45-51
Давыдов В.Ю., Лущик И.В., Королевич А.Н., Кузнецова Е.Т.
В статье рассматривается освоение элементов техники плавания девочками и мальчиками дошкольного возраста астено-дигестивного, торакального и мышечного типов конституции. Изучение навыков плавания у исследуемых групп осуществлялось в различные сроки. Наиболее успешное освоение отдельных элементов техники и способов плавания выявлено у дошкольников мышечного типа конституции.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ
стр.52-56
ПЕТРУКОВИЧ Н.П., Кузнецова Е.Т.
В статье рассмотрена роль подвижных игр в оптимизации двигательной и умственной активности детей дошкольного возраста. Описаны основные методы, средства и формы внедрения подвижных игр в семейную педагогику. Данная статья будет интересна родителям, специалистам дошкольных учреждений, социальным работникам.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИИ ОЛИМПИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТ ДЕТСКОГО САДА ДО ВУЗА
стр.57-62
СОЛДАТЕНКОВ Ф.Н., Кузнецова Е.Т.
Цель - раскрыть опыт организации системы олимпийского образования от детского сада до вуза в конкретном муниципалитете Российской Федерации. Материалы и методы. Приведены обобщенные результаты работы по организации системы олимпийского образования последовательно на трех уровнях образования, полученные в процессе собственных исследований и на основе изучения научной литературы по данной проблематике. Результаты. В городе Сургуте создана система олимпийского образования, в рамках которой в течение учебного года задействовано более 700 обучающихся и более 300 педагогов. На каждом уровне образования в каждом из направлений - воспитательном, обучающем, оздоровительном и исследовательском выделяется собственное содержание, соответствующее возрасту и общей знаниевой подготовленности обучающихся. Для организации образовательного процесса используется комплекс средств олимпийского образования, состоящий из пяти элементов: конкурсы знатоков, конкурсы практического освоения программы по физической культуре, включение в учебных заведениях олимпийской составляющей в разделы дисциплины «Физическая культура», учебные материалы, мастер-классы. Заключение. На данный момент эксперимент по организации целостной многоуровневой системы олимпийского образования находится на стадии получения эмпирической информации, но уже сейчас можно утверждать, что сама структура олимпийского образования последовательно и связано построена на всех трех основных уровнях образования: дошкольном, общем и высшем, причем на уровне общего образования разделена по его ступеням. Таким образом, построение системы олимпийского образования структурно возможно, и она в значительной степени способна охватить все учебные заведения конкретного муниципалитета, а использование средств олимпийского образования формирует реальную возможность для обучения и воспитания подрастающего поколения в духе истинных олимпийских ценностей - уважения, дружбы, стремления к совершенству. Научная новизна статьи Впервые построена последовательная система олимпийского образования, охватывающая все уровни образования - дошкольное, общее и высшее. Система основана на комплексе средств, которые направлены на реализацию четырех основных компонентов образования: воспитательного, обучающего, оздоровительного и исследовательского. Система ориентирована на формирование у обучающихся социальных ценностей, здорового образа жизни, общетеоретических знаний и творческих умений.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОБУЧЕНИЕ БАСКЕТБОЛУ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТРЕНАЖЕРОВ
стр.63-68
ТИМОШЕНКО А.В., ДЁМИНА Ж.Г., КУЗЕНКОВ Е.О., Кузнецова Е.Т.
В статье обоснована необходимость внедрения тренажерных средств для обучения технических приемов и развития двигательных качеств школьников и студентов в условиях различных форм занятий по баскетболу. Проанализированы преимущества использования тренажерного оборудования в условиях обеспечения индивидуального похода в процессе обучения физическим упражнениям. Исходя из того, что ключевыми приемами, влияющими на игровую эффективность в баскетболе, являются ведение и броски, предложены оригинальные тренажеры «Shooting duable» для улучшения точности бросков в кольцо, а также «Dribble stand» для совершенствования техники ведения мяча и повышения его скорости. Описаны технические характеристики и принципы использования представленных тренажеров в образовательном процессе школьников и студентов по физическому воспитанию. Вариативность ведения с использованием тренажера «Dribble stand» обеспечивается совершенствованием координации рук, равновесия тела - «чувства баланса», частоты движений руками (темпа) в контролируемых условиях путем формирования «чувство мяча». Эффективность работы с тренажером «Shooting duable» основывается на возможности достижения оптимальной траектории полета мяча и обеспечении точного подбора мяча после отскока за счет зрительного контроля траектории его полета. Использование тренажеров создает предпосылки для совершенствования пространственно-мышечного чувства и формирования динамического стереотипа движений. Методика их применения в учебном процессе базируется на учете уровня подготовленности занимающихся, предусматривает использование подводящих, подготовительных упражнений, технических приемов игры в баскетбол с помощью методов интервального упражнения (повторно-серийного метода) и комбинированного упражнения (кругового, игрового и соревновательного методов). Учебные тренажеры действуют по принципу сопряженного воздействия и могут применяться на всех этапах обучения технике баскетбола для учащихся разного уровня подготовленности в условиях различных форм занятий по физическому воспитанию.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
