В настоящее время в киокусинкай нет ясной картины технико-тактических особенностей ведения спортивных поединков и их количественных характеристик. В работе впервые для киокусинкай определены и проанализированы конкретные количественные характеристики ведения поединков спортсменами высшей квалификации. Источником данных стали 29 финальных поединков трех чемпионатов мира по трем группам дисциплин киокусинкай, состоявшихся в 2017 году. Методом исследования являлся видеоанализ с определением анализируемых количественных характеристик, их статистической обработкой и экспертным анализом. В работе получены данные о таких ранее не исследованных характеристиках поединка в киокусинкай, как среднее время поединка и время конфликтного взаимодействия в нем, количество нанесенных ударов без требования к их акцентированию; количество выполненных технико-тактических структур, включавших акцентированные удары, а также их зависимость от технико-тактических особенностей ведения поединков. Анализ позволил сделать следующие выводы: 1. При подготовке к поединкам высшего уровня необходимо ориентироваться не на досрочную победу, а на достижение преимущества по судейским критериям. 2. Средняя длительность поединка находится в пределах обеспечения интенсивной мышечной работы за счет гликолитического анаэробного процесса образования энергии. 3. Время конфликтного взаимодействия при статичной манере боя превышает порог максимальной мощности процесса гликолиза, а при маневренной манере находится в его пределах. 4. Количество выполненных технико-тактических структур за единицу времени не отличается у выигравших и проигравших спортсменов при маневренной манере ведения боя и меньше у проигравших спортсменов при статичной манере ведения боя.
Наука и спорт: современные тенденции
2018. — Выпуск 1
Содержание:
Цель. Выявить влияние применения методики психофизиологической комплексной подготовки с использованием аппаратно-программных комплексов на эффективность выполнения нападающих ударов квалифицированными волейболистами. Методы и организация . В данном исследовании применялись следующие методы: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогический эксперимент, аппаратно-программное обеспечение, экспертный анализ, методы математической статистики. В исследовании приняли участие волейболисты, играющие в команде «Академия-Казань» на чемпионате России в высшей Лиге «А» (возраст 18-25 лет), в количестве 11 человек. Результаты. В тренировочный процесс высококвалифицированных волейболистов нами была внедрена методика психофизиологической комплексной подготовки с применением аппаратно-программных комплексов «Neuro Tracker» и «Dynavision», направленная на развитие периферического зрения и скорости реакции. В начале и в конце эксперимента провели изучение исследуемых показателей у высококвалифицированных волейболистов. Было выявлено, что по всем показателям наблюдаются положительные изменения, при этом все полученные результаты являются статистически достоверными. Проведена оценка выполнения игроками индивидуальных технико-тактических действий, получены положительные приросты результатов, которые также являлись достоверными. Заключение. По итогам проведенного исследования нами получены достоверно значимые положительные изменения в таких показателях, как периферическое зрение и скорость реакции. Положительные изменения в исследуемых показателях нашли свое отражение в эффективности выполнения игроками индивидуальных технико-тактических действий, особенно в таком сложном техническом элементе игры, как нападающий удар. Все вышесказанное доказывает эффективность разработанной нами методики психофизиологической комплексной подготовки с применением аппаратно-программных комплексов.
Ключевые слова
Цель - разработать интерактивный тренажерный комплекс для обеспечения более качественного обучения юных футболистов технике ведения мяча и обводки. Методы и организация исследования . В процессе исследования нами применялись следующие методы: анализ и обобщение научно-методической литературы, видеосъемка с компьютерным анализом, моделирование, педагогический эксперимент. В исследовании примут участие две группы футболистов в возрасте 9-11 лет, обучающихся в группах начальной подготовки ГБУ ДО РМЭ «СДЮСШОР по футболу» г. Йошкар-Ола. Контрольная группа футболистов (16 человек) будет обучаться техническим элементам по типовой программе для СДЮСШОР, так же как и экспериментальная (16 человек), но в процессе обучения технике ведения мяча и обводки в экспериментальной группе будет использоваться интерактивный тренажерный комплекс. Результаты . Для реализации инновационного подхода в обучении юных футболистов техническим элементам нами был использован специально разработанный оригинальный интерактивный тренажерный комплекс, который является конструктором статических и динамических контрастных световых объектов различного содержания и конфигурации на игровом поле, что позволяет расширить арсенал применяемых упражнений для освоения занимающимися техники ведения мяча и обводки. Интерактивный тренажерный комплекс позволяет создавать оригинальные тренировочные и контрольные упражнения с многовариантным моделированием их пространственно-временных характеристик для эффективного обучения юных футболистов действиям с мячом и без мяча, вне и в ситуации противоборства с виртуальным соперником. Уровень сложности выполнения упражнений может задаваться тренером или программой интерактивного тренажерного комплекса с учетом подготовленности спортсмена. Для эффективной реализации интерактивного тренажерного комплекса были выявлены организационно-методические условия. Заключение . Применение инновационных средств, интерактивного тренажерного комплекса в обучении технике ведения мяча и обводки юных футболистов позволит сократить время освоения технических элементов и повысить его качество.
Ключевые слова
Цель исследования - изучение отношения тренеров, работающих со спортсменами, специализирующимися в корэш, к содержанию тренировочного процесса; выявление существующих проблем в подготовке представителей данного вида спорта. Методы и организация исследования: для реализации цели нами была разработана анкета, состоящая из 8 вопросов и 33 подвопросов открытого и закрытого типа. В анкетировании принимали участие 30 тренеров из 8 регионов России. Результаты. Определены основные проблемы, с которыми сталкиваются тренеры в процессе спортивной подготовки корэшистов: недостаточность методической литературы по корэш, малое количество соревнований для юных корэшистов; высокая конкуренция с другими видами спорта в наборе детей и др. Выявлен уровень информированности тренеров о содержании технической подготовки юных спортсменов.
Ключевые слова
В данной работе изучены нормативные требования к теоретической подготовке спортсменов. Рассмотрено примерное содержание теоретического материала программ спортивной подготовки прыгунов на лыжах с трамплина. Даны рекомендации по планированию теоретической подготовки прыгунов на лыжах с трамплина. Выявлено, что реализация данного вида подготовки непосредственно связана с воспитательной работой тренера, психологической, технической и тактической подготовкой, инструкторской и судейской практикой. При подготовке теоретического материала необходимо учитывать нормативные требования федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных стандартов спортивной подготовки, профессионального стандарта «Спортсмен», а также текущий уровень знаний спортсмена, формы, методы и принципы обучения. Рекомендовано представить содержание теоретического раздела программ спортивной подготовки в виде двух взаимосвязанных блоков: базового - обязательного для освоения (основанного на содержании общеобразовательных программ) и углублённого (соответствующего требованиям профессиональной деятельности спортсмена в избранном виде спорта). При этом обучение специально-теоретическим знаниям желательно осуществлять в соответствии с профессиональными функциями спортсмена, учитывая период подготовки годичного цикла.
Ключевые слова
Целью исследования явилось экспериментальное обоснование положительной тенденции повышения качества, продолжительности, интенсивности и устойчивости внимания у детей с детским церебральным параличом (ДЦП) в случае улучшения их двигательной и функциональной подготовленности. Материалы и методы . В исследовании приняли участие 15 детей с ДЦП в возрасте 6-7 лет со спастической диплегией и прогностически-спастической диплегией с различной степенью тяжести заболевания и разным уровнем психического развития. Занятия с детьми проводились ежедневно на суше и 3 раза в неделю в водной среде. В работе использовались следующие методы исследования: педагогическое наблюдение с экспертной оценкой фиксируемых данных; психологическое тестирование с регистрацией времени, затраченного на выполнение задания, расчетом скорости, коэффициента точности выполнения тестов и устойчивости внимания, определением объема кратковременной и оперативной зрительной и слуховой памяти; методы математической статистики. Результаты. Экспертные оценки педагогических наблюдений показали достоверное улучшение двигательной и функциональной подготовленности испытуемых за период проведения педагогического эксперимента. Результаты этих улучшений отразились в существенном развитии сосредоточенности внимания детей, запоминании и правильном повторении отдельных движений, в существенном развитии мыслительных способностей, выражающемся в совершенствовании концентрации и устойчивости внимания, увеличении объема кратковременной и оперативной зрительной и слуховой памяти. Заключение. Показана возможность улучшения познавательных способностей, концентрации, устойчивости и перераспределения внимания у детей с заболеванием ДЦП при повышении у них двигательной и функциональной подготовленности.
Ключевые слова
Цель - совершенствование научно-методического обеспечения подготовки спортсменов-олимпийцев в спорте лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата на примере легкой атлетики с помощью разработанных предложений по организации процесса. Задачи: анализ фактических, статистических и литературных данных научно-методического обеспечения подготовки спортсменов с ПОДА; определение основных направлений совершенствования деятельности в рамках научно-методического обеспечения; обоснование и разработка предложений и мероприятий комплексного контроля подготовки спортсменов-паралимпийцев. Результаты: на основании исследований и деятельности комплексной научной группы с 2009 по 2016 гг. в спорте лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата на примере легкой атлетики были выявлены: отсутствие системного подхода при формировании спортивного резерва сборных команд спортсменов с ПОДА; необходимость индивидуализации подготовки спортсменов-паралимпийцев; специфичный режим подготовки спортсменов, обусловливающий необходимость регулярного и планомерного проведения мероприятий НМО, в том числе мероприятий по оценке соревновательной деятельности спортсменов-паралимпийцев на главных стартах сезона . Выводы. В соответствии с полученными результатами исследования предложено применение системного подхода к оценке функционального состояния организма, который предполагает использование программно-аппаратных комплексов для оперативной оценки уровня физической, функциональной и психологической подготовленности спортсменов-паралимпийцев в течение макроцикла. Кроме того, представляется целесообразным совершенствование научно-методического обеспечения подготовки спортсменов-олимпийцев в спорте лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата на примере легкой атлетики за счёт повышения оперативности корректировки процесса подготовки, а также за счёт применения стандартизированных протоколов и методов его визуализации для внедрения результатов в практику деятельности тренеров и спортсменов.
Ключевые слова
Преобразования, происходящие в современном обществе, кардинально влияют на жизнедеятельность населения страны. В силу научно-технического прогресса наблюдается все большее снижение доли физической активности, изменяется характер и среда жизнедеятельности человека, что приводит к ухудшению показателей здоровья. Научно-технический прогресс обрушил на человечество опасные для здоровья факторы, такие как ускорение темпа жизни, информационные перегрузки, дефицит времени, урбанизация, социальные конфликты. В условиях современных производств и всевозрастающих стрессовых нагрузок большая часть человечества работает на износ, растрачивая драгоценный дар природы - здоровье. В данной работе раскрываются основные стратегические ориентиры государственной политики Российской Федерации по сохранению и укреплению здоровья населения, акцентируется внимание на социальной значимости двигательной активности, занятий физической культурой и спортом как факторов формирования здорового образа жизни. В настоящий момент в стране имеются серьезные проблемы, связанные с низким физическим статусом у большей части населения, что связано прежде всего с недостаточной вовлеченностью различных социально-демографических групп в систематические занятия физическими упражнениями. У населения наблюдается низкая мотивационно-ценностная потребность в физкультурно-спортивных занятиях. Требуется консолидация усилий государственных и общественных структур в деле повышения эффективности пропаганды и развития физической культуры и спорта.
Ключевые слова
Введение. Занятия физической культурой должны быть разнообразными по содержанию и форме для каждого человека. Во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО) достойное место отводится спортивно-оздоровительному туризму, где с III по IX ступени возможно участие в испытании «Туристский поход с проверкой туристских навыков» протяжённостью от 5 до 15 км с учетом возрастных категорий. Цель - разработать и обосновать условия проведения испытания «Туристский поход с проверкой туристских навыков» Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) протяжённостью не менее 5 км для школьников 11-12 лет. Методы исследования. Были проанализированы научно-методическая литература, Интернет-источники и правительственные законопроекты. Умения и навыки участников оценивались экспертами. Исследование, в котором приняли участие 90 школьников 11-12 лет, проводилось на базе общеобразовательной школы. Результаты. В результате исследования были разработаны условия проведения испытания, где показаны пошаговые действия для участников и организаторов мероприятия. Разработан безопасный туристский маршрут протяжённостью 5,3 км с проверкой экспертами знаний, умений и навыков школьников. Разработан маршрутный лист с учётом данных об участниках, туристских этапов и оценкой экспертов для проведения испытания «Туристский поход с проверкой туристских навыков» Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) протяжённостью 5,3 км для школьников 11-12 лет. Заключение. Выбрано и обосновано направление «туристский поход» как форма физкультурно-спортивной деятельности, которая рекомендуется преподавателям физической культуры, учителям истории, географии, литературы, биологии, ОБЖ и классным руководителям.
Ключевые слова
Цель исследования - выявить биомеханические критерии рациональной организации движения ОЦТ при выполнении броскового действия в художественной гимнастике и на их основе разработать средства формирования эффективной техники. Материалы и методы . Исследовались 48 бросковых действий с различными двигательными задачами, выполненных 8 гимнастками высокой квалификации (МС и МСМК). Использовался биомеханический комплекс, включающий стабилограф «Стабилан-01», синхронизированный с видеосъемкой. Оценке подвергалось перемещение общего центра тяжести (ОЦТ) при удержании статической позы и выполнении бросковых действий. Качественная оценка определялась характером кривой (траекторией проекции ОЦТ на горизонтальную плоскость) с начала фазы разгона до момента выпуска предмета. Количественная оценка определялась суммарным разбросом колебаний центра давления (ЦД) и средней скоростью перемещения ЦД в каждой из фаз броскового действия. Результаты. Определены биомеханические критерии рациональной техники анализируемых двигательных действий. К таким критериям относятся: особенности движения ОЦТ тела гимнастки в подготовительных и финальной фазах броска и устойчивость равновесия в момент выпуска предмета. Заключение. Для совершенствования техники бросковых действий гимнасток предложены средства срочной информации о наличии отклонений от рациональной техники - катающаяся доска и балансировочная платформа. Разработанные средства будут внедрены в тренировочный процесс гимнасток.
Ключевые слова
Активная лидерская позиция учителя физической культуры способствует более эффективному выполнению задач физического воспитания, выступая одновременно отражением педагогического авторитета в ученической среде и показателем профессиональной успешности педагогической деятельности. Цель - разработать и обосновать методику активизации лидерского потенциала будущих учителей физической культуры, экспериментально проверить её эффективность в процессе профессиональной подготовки. Материалы и методы: В качестве дополнения к известным средствам профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры предлагается: - выполнение заданий организационно-деятельностных игр, совместное решение задач, предоставляющее каждому студенту возможность стать непосредственным участником процесса лидерства, активное участие в котором способствует формированию навыка эффективного руководства практической деятельностью группы и первоначального опыта лидерской деятельности; - организация практических занятий с использованием ресурсных карт, работа с которыми способствует самостоятельному поиску и принятию обоснованных решений ситуаций, моделирующих профессиональную деятельность учителя физической культуры, что способствует совершенствованию опыта лидерской деятельности, полученного в процессе решения задач организационно-деятельностных игр. Результаты: Экспертная оценка показала высокий уровень лидерских умений когнитивного компонента (осмысленность, обучаемость, познавательность) у 38% студентов экспериментальной группы; лидерских умений коммуникативно-рефлексивного компонента (коммуникабельность, рефлексивность, эмпатия) у 52% студентов экспериментальной группы; лидерских умений организационно-деятельностного компонента (организованность, ответственность, мобильность) у 46% студентов экспериментальной группы; лидерских умений личностно-творческого компонента (инициативность, креативность, потребность в достижениях) у 44% студентов экспериментальной группы.
Ключевые слова
Цель - изучение отношения тренеров к интеграции образовательного процесса и спортивной подготовки высококвалифицированных студентов-спортсменов. Методы исследования : анкетный опрос. К анкетному опросу привлечено 56 тренеров, имеющих стаж работы в спортивной отрасли более 18 лет. Результаты. Более половины тренеров, участвовавших в анкетном опросе (57,2%), помогают своим подопечным в выборе высшего учебного заведения, соучаствуют в учебном процессе своих учеников. Большинство опрошенных тренеров считают, что, будучи членом сборной команды страны, спортсмен должен опираться преимущественно на дистанционные формы обучения, посещать занятия и очно сдавать зачетно-экзаменационную сессию после крупных спортивных событий. Заключение. Анкетный опрос тренеров, работающих со студентами, имеющими высокую спортивную квалификацию, показал их активную позицию относительно учебной деятельности своих воспитанников, что свидетельствует об их готовности взаимодействовать с образовательной организацией в вопросах интеграции учебного и тренировочного процессов в период обучения воспитанников
Ключевые слова
Цель - изучение информативности показателей полисинаптической рефлекторной возбудимости (ПРВ) для оценки функционального состояния ЦНС при МФН у спортсменов. Материалы и методы. Было обследовано 53 спортсмена (25 женщин и 28 мужчин) в возрасте от 18 до 27 лет, представляющих пять различных видов спорта. У всех спортсменов по результатам клинического обследования обнаружили наличие миофасциальных нарушений в виде болезненных мышечных уплотнений - миофасциальных триггерных пунктов. Все спортсмены были разделены на три группы: I (локальные нарушения), II (регионарные нарушения) и III (генерализованные нарушения). Для оценки функционального состояния ЦНС при миофасциальных нарушениях исследовали состояние полисинаптической рефлекторной возбудимости на основе регистрации мигательного рефлекса (МР). Результаты исследования показали, что есть связь между полисинаптической рефлекторной возбудимостью и миофасциальными нарушениями. Отмечено достоверное увеличение уровня ПРВ в группе III по сравнению с таковым в группах I и II, о чем свидетельствует достоверное снижение порога R2 компонента МР, укорочение его латентности, увеличение длительности и снижение стабильности. Заключение. Можно заключить, что прогрессирование МФН сопровождается системной неврологической дисфункцией, в основе которой лежит нарушение тормозного контроля. Недостаточность тормозных систем на различных уровнях ЦНС служит основой для формирования генераторов патологически усиленного возбуждения с участием нейронов мотосенсорных систем. Возникновение устойчивых агрегатов гиперактивных нейронов способствует устойчивому повышению тонической активности мышц, снижению антиноцицептивного контроля с развитием стойких во времени болевых ощущений и, как следствие, распространению и усугублению МФН.
Ключевые слова
Цель - определить аэробную работоспособность организма у гребцов-академистов 16-18 лет в условиях специфического нагрузочного тестирования. Материалы и методы. Исследование проводилось на гребцах-академистах, имеющих спортивную квалификацию от 1-го разряда до мастера спорта, с применением ступенчато возрастающей нагрузки на эргометре Concept 2 в переходном периоде подготовки. Для регистрации показателей потребления кислорода использовался газоанализатор Metalyzer 3B (Германия) с регистрацией абсолютных и относительных показателей максимального потребления кислорода (МПК); времени достижения вентиляционного порога 1 (ВП) как одного из показателей аэробно-анаэробного перехода; потребления кислорода (ПК) во время достижения ВП; дыхательного коэффициента (RER); глубины, частоты и минутного объема дыхания (МОД). Запись данных системы кровообращения производилась в покое в положении лежа с помощью системы мониторинга МАРГ 10-01 (фирма Микролюкс, Челябинск). Результаты. Установлено, что хронотропная функция сердца у основной массы исследуемых была в пределах нормы, однако у некоторых лиц фиксировалась брадикардия. У исследуемых отмечается баланс между симпатической и парасимпатической нервной системой. Средние значения аэробной производительности у атлетов выражались в том, что гребцы достигали вентиляционного порога в среднем на четвертой ступени нагрузки (190 Вт), а максимальная аэробная мощность достигалась на 5-й ступени (220 Вт). Показатели максимального потребления кислорода у основной массы исследуемых были на среднем уровне по сравнению с показателями взрослых атлетов, за исключением двух атлетов, МПК которых был выше 70 мл/кг/мин Заключение. Показатели сердечно-сосудистой системы у гребцов-академистов находились в диапазоне нормы как в состоянии относительного покоя, так и на предъявляемую ступенчато возрастающую нагрузку. Показатели потребления кислорода и пороговые его значения имеют значительный разброс, что, с одной стороны, обусловлено различной функциональной готовностью атлетов, а с другой - не вполне корректным определением вентиляционного порога при выполнении ступенчато возрастающей нагрузки.
Ключевые слова
В работах по изучению механизмов и закономерностей адаптации организма человека к двигательной деятельности разного характера описаны изменения конкретных параметров, характеризующих состояние определенных функциональных систем организма спортсменов. Однако остаются малоизученными вопросы, связанные с изменением координационной структуры многократно повторяемых двигательных действий у лиц, специализирующихся в определенном виде спорта. Цель исследования заключалась в изучении механизмов регуляции многократно повторяемых концентрических сокращений у спортсменов, адаптированных к мышечной работе разной направленности. В эксперименте приняли участие 3 группы спортсменов в возрасте от 18 до 24 лет: 8 баскетболистов, 8 спринтеров, 8 стайеров, спортивной квалификации от 1-го разряда до КМС. Испытуемые многократно выполняли мышечное сокращение концентрического типа (подошвенное сгибание стопы) до произвольного отказа. Концентрическое сокращение осуществлялось с усилием в 90% от индивидуального максимума с заданным темпом и амплитудой в трех подходах. Регистрировались амплитуда и частота турнов электрической активности m. gastrocnemius и m. tibialis anterior. Наиболее высокая амплитуда ЭМГ m. gastrocnemius, регистрируемая в течение всего периода работы до отказа в каждом из трех подходов, наблюдалась у спринтеров и составила 627,4 мкВ. Выявленные особенности регуляции многократно повторяемых концентрических сокращений у спортсменов трех групп связаны со спецификой их тренировочной и соревновательной деятельности. Адаптация к специфичным тренировочным и соревновательным нагрузкам приводит к изменениям механизмов регуляции многократно повторяемых концентрических сокращений, что проявляется в модификации моторной команды, используемой спортсменами в их реализации. Установлено, что у спринтеров в конце периода работы в каждом из подходов наблюдается увеличение электрической активности m. gastrocnemius, что, вероятно, отражает реализацию моторной команды, предусматривающей активацию высокопороговых быстрых двигательных единиц.
Ключевые слова
Бег с барьерами является одним из самых требовательных видов спорта в отношении технического совершенствования двигательных функций. По мнению J. Iskra (2012), структура целостного совершенствования двигательных функций барьеристов в различные фазы системы тренировочно-соревновательной подготовки актуализирует необходимость определенного акцентирования на вопросе изучения сопряженных изменений в функциональных свойствах скелетной мускулатуры. Однако ввиду сложности анализа и высокой затратности инструментальной оценки данных изменений исследования в этом направлении практически не проводятся. Данное обстоятельство предопределило цель нашего исследования - охарактеризовать функциональные изменения биодинамических параметров мышечных групп, реализующих специфическую двигательную деятельность спортсменов-барьеристов, в различные фазы тренировочно-соревновательной подготовки. Материалы и методы . В исследовании на добровольной основе принимали участие барьеристы высокой и высшей квалификации (n=12). Средний возраст составил 22,8±0,25 лет, средний стаж специализации в барьерном беге - 9,14±0,02 лет. Мы проводили этапные тестирования биодинамических свойств «стартовых» и «дистанционных» мышечных групп у обследуемых барьеристов. В качестве необходимого инструментария нами был выбран мультисуставный комплекс для нейромышечного тестирования Biodex System 4 Pro (США). Результаты . Выявлены особенности динамики изменений силовых и скоростных параметров, мощности, билатеральной асимметрии и функционального дисбаланса между мышцами агонистами и антагонистами «стартовых» и «дистанционных» мышечных групп у обследуемых спортсменов при адаптации к специфическим нагрузочным факторам в основные фазы системы тренировочно-соревновательной подготовки. Заключение . Наиболее выраженные изменения, выявленные нами в процессе поэтапного анализа результатов изокинетического тестирования, объяснимы развитием таких процессов, как формирование миофибрилярного «каркаса» в период базовой подготовки; образование на М-линиях миозиновых соединений в ответ на специфические тренировочные воздействия специального этапа; нанизывание структурно-связных ферментных и функциональных белков, накопление и повышение активности которых под воздействием факторов соревновательной подготовки обеспечило силу и быстроту сокращения новых актимиозиновых структур мышц.
Ключевые слова
В специальной литературе представлены исследования, раскрывающие особенности психофизиологических качеств футбольных арбитров и их соответствие выполняемой профессиональной деятельности. Среди психофизиологических качеств футбольных арбитров, имеющих особое значение, указываются функциональные характеристики зрительного анализа и синтеза. Контингент участников этих исследований представлен только арбитрами-мужчинами, в то время как растет число футбольных арбитров-женщин, которые успешно выполняют свои функции на самом высоком уровне, вплоть до чемпионатов мира. Целью настоящей работы явилось определение особенностей функционирования зрительной сенсорной системы женщин-футбольных арбитров. В исследовании приняли участие 12 женщин и 12 мужчин - судей в футболе. В качестве функциональных характеристик зрительного анализатора рассматривались глазомер, восприятие пространственных отношений, границы поля зрения, опознание изображений разной степени сложности. Выявлены функциональные различия зрительной сенсорной системы футбольных арбитров - мужчин и женщин. У арбитров-мужчин отмечается более высокая точность глазомера, лучше пространственное восприятие, они быстрее решают сложные зрительные задачи, при этом превосходство арбитров-мужчин возрастает пропорционально сложности задачи. У мужчин по сравнению с женщинами возможно формирование гораздо более богатого зрительного образа, отличительной чертой которого является максимально тонкий анализ различных физических параметров стимула. У арбитров-женщин шире поле зрения. Значимость этого определяется тем, что большой объем зрения позволяет арбитру видеть большую часть футбольного поля, улучшать контроль за действиями игроков, а также своевременно принимать решения по тем или иным игровым ситуациям. Кроме того, у арбитров-женщин наблюдается более высокий уровень устойчивости центральных механизмов зрительного анализатора к утомлению.
Ключевые слова
Цель - разработать теоретико-методологическое обоснование педагогики спорта как самостоятельного направления научного исследования общей педагогики. Методы исследования : анализ социально-культурного феномена «спорт (спортивная деятельность)» с использованием концептуальных положений социальной философии, социологии трудовой деятельности и социально-культурной концепции здоровьеформирующего образования (Ю.В. Науменко). Результаты . Обосновывается социально-культурное различие близких (но не родственных) феноменов «физическая культура» и «спорт (спортивная деятельность)». Предлагается новая социально-культурная трактовка понятий «спорт (спортивная деятельность)», «спортивные соревнования» и «спортивная подготовка» как проявлений общечеловеческой культуры. Раскрывается содержание гуманистической, созидательной и ценностно-регулятивной функций спорта (спортивной деятельности) как части общечеловеческой культуры. Описывается личностно ориентированное и ресурсно-прагматическое отношение к спорту (спортивной деятельности) и их проявление на практике (в частности, по отношению к детскому спорту). Доказывается, что социально-культурный феномен «спорт (спортивная деятельность)» является проявлением трудовой (профессиональной) деятельности в социально-гуманитарной сфере, подчиняющейся общим закономерностям трудовой деятельности, при этом обладающей специфическими. Формулируются объект и предмет изучения педагогики спорта (спортивной деятельности) как самостоятельного направления общей педагогики. Уточняются научная проблема, теоретическая и практическая задачи педагогики спорта (спортивной деятельности).
Ключевые слова
The purpose is to develop a universal mind map for providing successful tutoring of talented children in the additional education system on the basis of the Olympic training principles. Research methods and organization. While carrying out the research, the authors analyzed domestic and foreign literature, the activities of MBUDO "CDT "Tankodrom" in the period from 2011 to 2017. Creative interpretation of existing literature and personal author’s experience of working with additional education system led to the elaboration of a universal mind map which makes it possible to take a new look at the background of effectiveness of talented children tutoring system. The outcome of the research was a universal mind map for supervising individual highest achievements trajectories of talented children in the additional education system on the basis of such Olympic training principles as constant participation in intermediate tournaments, 24/7 support, special teaching staff, the «Open doors» principles, etc.
Ключевые слова
В статье проанализированы данные исследования показателей компонентного состава тела, влияющие на результаты спортивной деятельности. Раскрыты физиологические аспекты адаптации компонентного состава тела под влиянием физических нагрузок и факторы, влияющие на результаты в спортивной деятельности. Цель исследования - рассмотреть влияние тренировочных нагрузок на адаптационные процессы, происходящие в организме пловца, и важность показателей состава тела при тренировке и подготовке пловца к соревнованиям. Участниками исследования являлись члены сборной команды Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма по плаванию, выступающие на соревнованиях республиканского и российского уровней. Методы исследования. Компонентный состав тела у пловцов иссследовался с помощью весов-анализаторов состава тела - Танита МС-780МА. Результаты исследования. В результате анализа корреляционных взаимосвязей изучаемых показателей компонентного состава тела со скоростью плавания на дистанции было выявлено, что у пловцов и пловчих скорость плавания на дистанции зависит в основном от мышечной массы рук. Следует отметить, что чем больше мышечная масса рук и ног исследуемых спортсменов, тем выше скорость плавания. Заключение. Поддержание постоянного компонентного состава тела в разные периоды подготовки указывает на отсутствие адаптационных реакций на тренировочные нагрузки, а соответственно, и на отсутствие тренировочного эффекта.