+
Диджитализация как драйвер развития предприятий гостиничного бизнеса.
стр.3-17
Коновалова Елена Евгениевна, Konovalova E.E., Макушева Ольга Николаевна, Makusheva O.N.
Продвижение гостиницы в интернете является важным способом представить свой бизнес широкой общественности, сообщить о существовании на рынке, о преимуществах и найти своего клиента. Стартовой точкой знакомства гостей со средством размещения является официальный сайт и в последствии его постоянная оптимизация и продвижение в поисковых системах. Сразу или чуть позже, что зависит от планов и целей владельцев бизнеса, необходимо подключение рекламы в поисковиках, настройка контекстной рекламы, запуск страниц в социальных сетях, рассылка электронной почты, регистрация в туристических агрегаторах и многое другое. У каждого из способов есть свои положительные и отрицательные характеристики, которые стоит учесть при оптимизации digital-каналов. Поскольку, делая ставку на использование нескольких digital-каналов и обозначение присутствия в Интернете там, где постоянно находятся покупатели, - в поисковых системах, на их любимых сайтах, в социальных сетях и сосредоточиться на тех, которые должны принести запланированный результат. В статье делается попытка систематизация предпосылок и тенденций, непосредственно влияющих на возможность все более активного использования различных цифровых сервисов и интернет-ресурсов, соответствующих требованиям времени для интегрированного продвижения средств размещения. В статье рассмотрены современные digital инструменты, которые могут помочь гостиничным предприятиям повысить эффективность продвижения. Авторами определены основные тенденции в изменении поведения населения под влиянием внешних и внутренних факторов развития сферы гостиничного бизнеса, определены ведущие digital-технологии в гостиничном бизнесе, представлена их иерархия. Также в статье обосновано использование digital-технологий в продвижении средств размещения и показана эффективность внедрения ключевых digital инструментов в деятельность предприятий индустрии гостеприимства. Делается вывод, что при подборе тех или иных технологий необходимо точно определять цели, которым будет способствовать реализация digital технологии, исследовать свою целевую аудиторию, рынок конкурентов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Тайм-менеджмент как основа личной эффективности в сервисе и туризме.
стр.18-26
Лысикова Ольга Валерьевна, Lysikova O.V.
В статье исследуется концептуальное поле тайм-менеджмента, анализируются методологические основания и эмпирические данные, обобщается инструментарий тайм-менеджмента в сервисе и туризме. Особое внимание уделяется использованию практических рекомендаций тайм-менеджмента для актуализации персональных способностей и ресурсов, адаптации в профессиональной среде и самореализации в социуме. Делается вывод о том, что инструментарий тайм-менеджмента подчиняется трем основным принципам: планирование, приоритезация, структурирование. Методы тайм-менеджмента можно комбинировать и применять как при решении производственных, сервисных, так и персональных задач. Тайм-менеджмент как совокупность технологий, инструментов, методов предполагает умелое управление своим временем и бережное отношение ко времени других людей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Совершенствование методики преподавания географии в системе СПО на примере специальности "Туризм"
стр.27-40
Афанасьева Александра Владиславовна, Afanasieva A.V., ШАБАЛИНА Наталия Владимировна, Shabalina N.V., АИГИНА Екатерина Вячеславовна, Aigina E.V.
В условиях формирования конкурентоспособного территориального туристского продукта в Российской Федерации вопросы усиления кадрового потенциала выходят на первый план. И в этом контексте особую актуальность приобретает необходимость формирования системы географических знаний у специалистов в области туризма и гостеприимства в сфере СПО. При этом общеобразовательная дисциплина «География» отличается объемностью материала и сложностью понятий, к тому же наблюдается низкая мотивация студентов к ее изучению. Последнее связано с тем, что студенты не видят связи между получаемыми географическими знаниями и своей будущей профессией. Именно поэтому сегодня в рамках проекта «Современная школа» ведется активная работа по обновлению подходов к преподаванию общеобразовательных дисциплин в СПО, в результате запланирована разработка методической системы, отражающей подходы к профессионализации и интенсификации образовательного процесса. Данная статья отражает такой элемент методической системы ОД «География», как Методика преподавания ОД «Географии» в контексте подготовки специалистов в области туризма, которая разработана авторами статьи. Методика преподавания ОД «Географии» - это стратегический документ, в котором отражены цели и задачи обновления содержания дисциплины, ожидаемые результаты и пути их достижения. Задачами статьи является выявление проблем преподавания географии в системе СПО как общеобразовательной дисциплины, характеристика Методики преподавания ОД «Географии», демонстрация направлений профессионализации и интенсификации процесса обучения специалистов в сфере туризма и гостеприимства. Использование предложенных образовательных технологий и методов, средств и инструментов будет способствовать повышению мотивации учащихся, пониманию ими необходимости изучения ОД «География», места получаемых знаний в будущей профессии, формированию конкурентоспособных компетенций и проблемного мышления. Работа подготовлена в рамках Федерального проекта «Современная школа» при участии разработчиков методической системы ОД «География» к.геогр.н., доц. Косаревой Н.П., Гуляевой С.П и Бессоловой Л.Н.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
The need to use different types of tasks in foreign language classes at a non-linguistic higher education institution.
стр.41-50
Gruzdeva M.V., ГРУЗДЕВА Мария Викторовна
В данной статье рассматривается тема необходимости использования различных видов заданий на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. В условиях столь быстро меняющегося мира важно подготовить специалиста любой профессиональной сферы в соответствии с требованиями современного общества и бизнес среды. На занятиях по иностранному языку в высшем учебном заведении возможно формировать важные профессиональные и гибкие навыки - способность к коммуникации, самостоятельность, возможность работы в команде при условии использования разнообразных заданий, опираясь как на учебные пособия, так и разрабатывая адаптированные варианты заданий к конкретной группе студентов в соответствии с учебной программой. Отмечаются факторы, влияющие на выбор заданий: уровень языковой подготовки, уровень интеллекта, учебная мотивация, креативность, адекватная самооценка учащихся. Выделяются основные виды заданий в соответствии с аспектами изучения иностранного языка: направленные на обучение рецептивным (чтение, аудирование), продуктивным (говорение, письмо) видам речевой деятельности, а также направленные на формирование лексического запаса и овладение грамматическими структурами и явлениями. Важно интегрировать в процесс обучения иностранному языку все виды заданий, четко структурируя их и адаптируя к каждой группе студентов, осуществляя при этом индивидуальный подход. В результате грамотного планирования, построения занятия, подбора и структурирования заданий в разных форматах можно добиться отличных результатов не только в формировании у студентов коммуникативной компетенции, но и развитии профессиональных и гибких навыков, творческого потенциала, что поможет будущим специалистам в дальнейшей профессиональной деятельности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Интерпретационный комментарий как один из коммуникативных инструментов гида-переводчика.
стр.51-59
Макарова Александра Игоревна, Makarova A.I., Гозалова Марина Робертовна, Gozalova M.R.
В статье рассматривается зарубежный опыт исследований в области интерпретации и интерпретационного комментария гида. Затрагивается вопрос факторов, влияющих на интерпретацию гида. Устанавливаются требования к интерпретации и интерпретационному комментарию. На основе исследований теоретических и эмпирических трудов зарубежных исследователей автор приходит к выводу, что сильная языковая подготовка гида для уверенной интерпретации экскурсионного материала является важной составляющей, которая может конкурировать на равнее со знанием культуры и истории. При этом не следует забывать, что гид должен понимать аудиторию и «чувствовать» ее. Понятие интерпретации и техник устного перевода по настоящее время путают с понятием письменного перевода, полагая, что интерпретация - это ничто иное, как перевод фактов с родного языка на иностранный. Однако понятие интерпретации охватывает широчайший спектр дополнительных знаний и навыков (невербальная коммуникация, психология, социология, основы межкультурной коммуникации). Соединив дополнительные знания и навыки с профессиональным языком, мы можем добиться больших успехов в области подготовки гидов для работы с иностранными туристами, тем самым развить туристический поток клиентов в Россию. Результаты исследования могут представлять интерес для практикующих преподавателей иностранных языков, разработчиков программ переподготовки и повышения квалификации специалистов сферы туризма, для студентов педагогических вузов и для тех, кто интересуется методикой преподавания иностранного языка для экскурсоводов.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Диалектика подготовки кадров в высшем образовании на современном этапе развития экономики. Методический аспект.
стр.60-69
Романишина Татьяна Сергеевна, Romanishina Т.S., Коновалова Елена Евгениевна, Konovalova E.E.
В статье представлен результат авторского анализа проблем и перспектив развития высшего экономического и гуманитарного образования в современной России. Исследованы вопросы диалектики подготовки кадров в высшем образовании. Затронут методический аспект формирования основных требований к перечню требований по соблюдению баланса образования, востребованного на рынке труда, а также образования, требуемого для развития общественных систем и экономических отношений на уровне макросистем. Предложен результат проведенного экспертного интервью, с целью выявления наиболее значимых проблем развития системы высшего образования в России. Указаны аспекты данного проблемного дискурса, как аспект соотношения фундаментальных и практических знаний, академической науки и бизнес-образования. А также представлен опыт развития методологических систем повышения качества образовательного процесса в условиях применения цифровых технологий, инструментов и сервисов. Рассмотрена и доказана необходимость формирования цифровой культуры не только студента, но и преподавателя в контексте решения задач цифрового развития экономических систем.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Проектные решения организации зоны питания в коворкингах.
стр.70-82
Беспалова Ольга Владимировна, Bespalova O.V., Мясникова Елена Николаевна, Myasnikova E.N.
В статье рассмотрена деятельность центров коллективных коммуникаций - коворкингов. Отмечено разнообразие и широкий спектр предложений по предоставлению оснащенных рабочих мест из различных сфер экономической деятельности. Проведены маркетинговые исследования и выявлен возрастающий спрос на услуги коворкинг-центров со стороны предпринимателей, самозанятых, фрилансеров, стартаперов и общественных деятелей. Отмечено расширение предложений по оказанию пользователям дополнительных услуг коворкингов - предоставление капсульных отелей вблизи рабочего пространства, доставка питания, кейтеринг для проводимых мероприятий, другие сервисы. Установлено, что в центрах коллективных коммуникаций - площадок с организованными рабочими местами, условия для приема пищи не всегда соответствуют требованиям охраны труда и санитарно-эпидемиологического благополучия, хотя данный вид деятельности имеет признаки пространства с трудовой занятостью. Проведен анализ планировочных решений, материально-техническое оснащение, исследованы маршрутные потоки. Разработаны рекомендации и проектные предложения по организации зоны питания коворкингов в соответствии с нормативными требованиями.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Creative industries in Russia in post covid-19 time: the case of Urals region.
стр.83-96
Kurumchina A.E., КУРУМЧИНА Анна Эдхемовна
Уральский регион славится своей 300-летней историей промышленной металлургии. Известные на весь мир русские металлургические заводы были построены и работали здесь с 1702 года. В течение XX века некоторые из них были разрушены или заменены на современные, но заброшенные, полуразрушенные здания старинных демидовских заводов существуют до сих пор. Сегодня это богатое индустриальное наследие стало основой уникальности креативных индустрий Урала. Правительство Российской Федерации и Агентство стратегических инициатив разработали программу реновации заброшенных промышленных территорий, в том числе со старинными заводами. Это общероссийская программа преображения территорий бывших промышленных зон и заброшенных зданий. Средний Урал стал лидером третьего этапа федерального проекта «Креативная лаборатория» и пилотным регионом для развития креативных индустрий в стране. Данная статья посвящена анализу развития регионального сектора креативных индустрий и использования для него бывших промышленных зон и заброшенных заводских зданий. В настоящее время выделяется несколько направлений, по которым ведется работа по развитию креативного сектора как в России, так и на Среднем Урале: 1) написание «Стратегии развития креативных индустрий»; 2) развитие сети креативных площадок региона на территориях бывших заводов и промышленных объектов; 3) бизнес-образование для творческих предпринимателей и новые университетские образовательные стандарты для креативных индустрий.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Явление безличности: Сравнительно-сопоставительный анализ конструкций во французском и русском языках.
стр.97-103
Макарова Александра Игоревна, Makarova A.I.
В данной статье проводится анализ явления безличности во французском и русском языках. Автор уделяет внимание общим теоретическим проблемам, связанным с понятием безличности в двух языках разных языковых групп. Среди общих проблем следует выделить определение ремы и темы в рамках данного типа конструкций, определение синтаксического строя и семантических особенностей глаголов и иных частей речи, употребляющихся в безличных предложениях. Особый интерес вызывает проблема передачи семантических особенностей безличных конструкций при переводе художественной литературы с французского языка на русский.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Концептуальная парадигма разработки коммуникативного инструментария маркетинга территории на уровне муниципальных образований.
стр.104-114
Романишина Татьяна Сергеевна, Romanishina T.S.
В статье представлен результат авторского анализа по изучению основных направлений маркетинга территории, способы и пути его реализации. Рассмотрены нормативно-правовые основы, связанные с маркетингом территории, применяемые на территории муниципальных образований Московской области. Выявлено, что основы территориального маркетинга устанавливаются нормативно-правовыми актами, издаваемыми самим муниципалитетом, который и реализует программы продвижения и привлечения. Описаны приоритетные направления маркетинга территории, в Российской Федерации в целом, и в Московской области в частности, наблюдается тенденция развития данного направления, но идентичных брендов и стратегий не существует т.к. каждая территория прорабатывает и реализует свои стратегии неидентичные другим. В результате наблюдается повышенная концентрация сервисных стратегий развития территории, где геобрендинг становится не первостепенным. Уступая свою роль в условиях смены парадигмы социально-экономического развития территории социально-инфраструктурному. Что повышает необходимость разработки мастер-планов, как основы сервисного развития территорий, в интересах реализации маркетинговых задач.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
