Языкознание. Лингвистика. Литературоведение

Содержит учебные материалы для факультативных занятий в 10 и 11 классах по немецкому языку. Для учащихся и учителей общеобразовательных учреждений.

Настоящее учебное пособие включает материал по практической фонетике английского языка, необходимый и достаточный для проведения вводно-коррективного фонетического курса, а также курса практической фонетики. Для студентов первых курсов институтов и факультетов иностранных языков.

Основная проблема, рассматриваемая в этой книге, - языковая категоризация семантического содержания. Различные аспекты категоризации семантики раскрываются в комплексе взаимосвязанных вопросов: а) значение и смысл, интенциональность грамматической семантики, б) семантические инварианты и прототипы, структурные типы грамматических значений, в) оппозиции и неоппозитивные...

В настоящем издании представлены основные этапы развития разрабатываемой автором теории грамматических категорий в ее связи с проблемами аспектологии. В состав издания входят книги "Теория морфологических категорий" (Л., 1976) и "Вид и время русского глагола (значение и употребление)" (М., 1971), а также текст защищенной в 1958 г. кандидатской диссертации "Настоящее...

В книге рассматриваются взаимосвязанные аспекты категоризации: а) грамматические, лексико-грамматические и функционально-семантические единства, б) семантические функции, в) полевые структуры: центр и периферия: прототипы: континуальность: пересечения системных объектов: членения с элементами неоднородности (естественные классы), межкатегориальные связи: взаимодействие...

Автор данной монографии — член-корреспондент РАН А. В. Бондарко — Скончался марте 2016 года. Книга написана, полностью подготовлена им к печати и неоднократно обсуждалась в отделе теории грамматики или РАН. Представленное в монографии истолкование грамматических категорий ба руется на разрабатываемой автором в течение последних десятилетий теории функционально-семантических...

Эта книга — шестая в серии «Проблемы функциональной грамматики» — выходит в свет после ухода из жизни автора теоретической концепции и главы Санкт-Петербургской научной школы функциональной грамматики члена-корреспондента РАН Александра Владимировича Бондарко, успевшего написать введение к тому и в значительной степени осуществить редактирование его основных разделов....

Это пособие предназначено для тех, кто хочет овладеть греческой разговорной речью. Оно построено по коммуникативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного общения как за рубежом, так и при приеме иностранных гостей у себя в стране. Тщательно отобранный и точный в плане выражения современный языковой материал, записанный на диск, делает диалоги живыми...

Учебник рассчитан на начинающих. 25 уроков включают грамматические объяснения, диалоги и тексты, снабженные словарями. Упражнения, помещенные в конце каждого урока, дают возможность проверить, как усвоен материал.Книга адресована всем, кто хочет научиться изъясняться на новогреческом языке. Она может использоваться как самоучитель, так и в качестве пособия на курсах...

Данное учебно-методическое пособие посвящено проблемам современной межкультурной коммуникации в социомузыкальной среде. Внимание автора направлено на развитие профессионально ориентированной иноязычной компетенции студентов музыкальных специальностей вузов и ссузов. Пособие включает четыре главы и пять приложений. Материалы пособия подобраны с учетом требования владения...

Пособие посвящено одной из важнейших проблем современной языковой и межкультурной коммуникации — диалогу как виду профессионального общения. Внимание авторов направлено на формирование коммуникативной компетенции студентов-музыкантов в области диалога как речевой профессиональной деятельности. Пособие включает пять занятий, основным учебным средством которых является...

Учебно-методическое пособие предназначено для развития профессионально ориентированной иноязычной компетенции студентов музыкальных специальностей вузов и ссузов. Материалы пособия подобраны с учетом требований уровней владения языком А2 и В1 (CEFR), а также программных требований дисциплин «Иностранный язык» и «Профессиональное общение на иностранном языке». Цель...

В монографии рассматривается возможность применения принципов речевого общения («интерактивный подход») к описанию особенностей русской лексики, фразеологии и грамматики. Особое внимание уделяется так называемым «трудным случаям»: конкуренции видов глагола, особенностям приставочных глаголов движения, различиям между синонимами, «нюансам» лексических значений, системности...

В основу книги положен курс лекций по русскому языку как иностранному (РКИ), который был прочитан студентам, магистрам и преподавателям РКИ, повышающим свою квалификацию. В первой главе кратко изложены основные черты направления, которое, если говорить о разных языках, можно назвать педагогической лингвистикой. Книга даёт преподавателям сведения об организации и функционировании...

Практикум содержит материал по организации аудиторной и самостоятельной работы при изучении дисциплины «Теория литературы». Для студентов и преподавателей по направлению подготовки 45.03.01 Филология, профиль «Русский язык и литература».

В монографии исследуется художественная мифология Михаила Пришвина, в картине мира которого сама реальность превращается в некий всеобъемлющий символ, в единую гигантскую метафору – живое всеединство человека и природы, времени и вечности. Для преподавателей, аспирантов, студентов и всех интересующихся творчеством Михаила Пришвина.

Монография представляет собой опыт историко-культурного комментария к произведениям школьной программы – стихотворе-ниям В.А. Блока и В.В. Маяковского. Для специалистов в области истории культуры, для преподавателей и студентов, получающих филологическое образование в педагогических вузах, а также для школьных учителей литературы.

Монография представляет собой первый в отечественной науке опыт типологизации девичьих образов в произведениях русской советской литературы для детей. Монография предназначена для специалистов в области истории отечественной литературы для детей, для изучающих взаимодействие массовой культуры и литературного образования, для широкого круга гуманитариев, для школьных...