Технология ценностно-смысловой коммуникации с детьми подростками группы социального риска

Предварительный просмотр:

О книге:

Представлена технология проектирования и реализации ценностно-
смысловой коммуникации, направленной на развитие у детей и подростков
группы социального риска способности к осмыслению базовых ценностей, их
эмоциональному принятию, регулированию собственных действий и поведе-
ния в соответствии с усвоенными и принятыми ценностями. Описаны техни-
ки ценностно-смыслового слушания, аргументирования и доказывания, педа-
гогического анализа результатов коммуникации. Приложен пакет практиче-
ских упражнений на усвоение воспитанниками базовых ценностей, развитие
способности к ценностному осмыслению, этическому анализу, саморегуляции
действий и поступков с ценностных позиций в различных ситуациях общения.
Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 39.03.02
Социальная работа, профиль «Социальная работа в системе социальных
служб», 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профили «Психоло-
гия и социальная педагогика», «Социальная педагогика».
Адресовано педагогам, специалистам социальной сферы, обучающимся и
преподавателям педагогического университета.