Психология и педагогика

Зрение – важнейший источник информации. С древности для повышения его значения люди используют визуальные образы. Компьютеризация общества вызвала качественный рост визуализации информационных систем. Особое значение визуализация имеет для педагогики, прежде всего для обучения системному анализу - главному фактору общественного прогресса. Её актуальность породила науки...

Учебно-методическое пособие знакомит студентов с содержанием и спецификой психолого-педагогического взаимодействия всех участников образовательных отношений, основными формами, методами, средствами межличностного взаимодействия; раскрыты особенности выстраивания взаимодействия с обучающимися, педагогами, родителями, администрацией образовательного учреждения. Пособие...

В монографии представлены результаты теоретического и экспериментального исследования личностных особенностей педагогов (темперамент, характер, направленность), их жизнеспособности (самомотивация, активность, эмоциональный контроль, позитивные установки, социальная компетентность, умение устанавливать конструктивные отношения с людьми), а также взаимосвязей этих показателей....

В монографии исследуется проблема синергии формирования механизма государственно-частного партнерства и интеграции производства и высшей школы применительно к особенностям России и ее уникальному потенциалу развития. Создание образовательно-производственного комплекса, основанного на принципах взаимодействия государства и частно-предпринимательской инициативы рассматривается...

Курс «Дорога в жизнь, или Путешествие в будущее» ориентирован в первую очередь на подростков, обучающихся в школах-интернатах и живущих в детских домах, хотя может использоваться и в массовых школах. В пособии подробно описаны сценарии тренинговых занятий по профориентации с учениками 8—9 классов. Процесс вхождения ребенка-сироты во взрослую жизнь неразрывно связан...

О.Д. Волчек известна как автор книг «Музыка и свет» (2004), «Геокосмос и человек» (2006), «Значение музыки и семантика ее звуков» (2010). В ее новой книге «Звуки, слова, имена» впервые в отечественной психологии представлены результаты исследования многокомпонентного образа имени; психофизиологических особенностей носителей одинаковых имен (конституции, темперамента,...

В Тибетской книге мертвых описана типичная посмертная участь неподготовленного человека, каких среди нас — большинство. Ее цель — помочь нам, объяснить, каким именно образом наши поступки и психические состояния влияют на наше посмертье. Но ценность Тибетской книги мертвых заключается не только в подготовке к смерти. Нет никакой необходимости умирать, чтобы воспользоваться...

В учебном пособии, подготовленном в соответствии с Государствен- ным стандартом по курсу «Психология развития и возрастная психология», рассматриваются типичные социально-психологические проблемы, возни- кающие на определенных возрастных этапах у многих людей, и возможно- сти их преодоления. Для специалистов, студентов и аспирантов гуманитарного профиля, слушателей...

Информационные материалы ориентированы на ученых, предпринимателей, преподавателей и студентов, тех, кто интересуется зарубежным опытом интернационализации высшего образования и развития туриндустрии.

Представлены социокультурные и научно-междисциплинарные предпосылки, теоретико-методологические основы лингвориторического образования как инновационной педагогической системы. Стратегической целью выступает становление обучающегося как сильной языковой личности демократического типа на базе скоординированного межпредметного формирования готовности к самопроектированию...

В монографии изложены результаты проектирования на основе концепции непрерывного лингвориторического образования инновационного педагогического процесса по формированию речемыс-лительной культуры младших школьников на базе алгоритмов текстовых действий. Адресуется специалистам по филологии, педагогике, психо-логии, студентам педагогических факультетов, учителям начальной...

В монографии изложены результаты проектирования на основе концепции непрерывного лингвориторического образования инновационного педагогического процесса по формированию коммуникативной культуры младших школьников в условиях полиязыкового образования. Адресуется специалистам по филологии, педагогике, психологии, студентам педагогических факультетов, аспирантам, учителям.

В учебнике предлагается методика обучения русскому языку, как ведущему предмету, направленному на социальную адаптацию и реабилитацию умственно отсталых обучающихся. Основная задача и особенности уроков русского языка для данной категории школьников - это развитие и коррекция их познавательной и речевой деятельности на разных этапах обучения. В учебнике раскрываются...

Рабочая тетрадь для учащихся 1 дополнительного и 1 классов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Букварь для учащихся 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В букваре использованы в учебных целях отрывки из произведений поэтов и писателей.

В учебнике раскрыты теоретико-методологические, нормативно-правовые и социально-гуманистические основы системы развития, обучения, воспитания, преодоления имеющихся нарушений у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллектуального развития). Дано обоснование практической реализации построения системы обучения и воспитания обучающихся данной категории,...