X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Педагогика

Основы современного производства. Швейная промышленность Тархан Л. З., Падерин В. Н.

Основы современного производства. Швейная промышленность

Тархан Л. З., Падерин В. Н. Год: 2023. Издание: 4-е изд., стер.
В учебном пособии освещены современные предприятия швейной отрасли легкой промышленности, производственная структура и органы управления в серийном и массовом типах швейных фабрик, функции экспериментального, подготовительного, раскройного и швейного цехов. Представлено новое высокопроизводительное швейное оборудование для влажно-тепловой обработки, приведены их общие...
Педагогические элементы морфогенеза здорового образа жизни студентов Татарова С.Ю., Татаров В.Б.

Педагогические элементы морфогенеза здорового образа жизни студентов

Татарова С.Ю., Татаров В.Б. Год: 2018
В учебном пособии рассматриваются основные подходы к формированию здорового образа жизни студенческой молодежи в отечественной и зарубежной практике. Особое внимание уделяется роли рекреативных технологий в формирования здорового образа жизни молодежи. В работе представлен широкий спектр диагностических методик по исследуемой проблеме, а также авторская программа формирования...
Рекреативные технологии формирования здорового образа жизни студенческой молодежи: Монография Татарова С.Ю., Татаров В.Б., Ганьшина Г.В.

Рекреативные технологии формирования здорового образа жизни студенческой молодежи: Монография

Татарова С.Ю., Татаров В.Б., Ганьшина Г.В. Год: 2015
В монографии рассматриваются основные подходы к формированию здорового образа жизни студенческой молодежи в отечественной и зарубежной практике. Особое внимание уделяется роли рекреативных технологий в формирования здорового образа жизни молодежи. В работе представлен широкий спектр диагностических методик по исследуемой проблеме, а также авторская программа формирования...
От образования в пятидесятых до 50 лет в образовании: Профессиональная рефлексия Татарченкова С.С.

От образования в пятидесятых до 50 лет в образовании: Профессиональная рефлексия

Татарченкова С.С. Год: 2013
Книга представляет собой рассказ об образовании через всю жизнь — ученица, студентка, учитель, руководитель, преподаватель, учёный — с 1950-го по 2012 год. Текст объединяют разные точки зрения на образование, включая «научные» и «ненаучные» трактовки. В материалах книги изложены некоторые теоретические аспекты педагогической деятельности и ее содержания, требующие...
Социальная педагогика Телина И.А.

Социальная педагогика

Телина И.А. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, может быть полезно практикующим специалистам в области социальной педагогики, социальной работы, работникам образовательных учреждений...
Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов Телина И.А.

Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов

Телина И.А. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
В учебно-методическом пособии рассматриваются общие закономерности, нормы и отклонения в развитии детей. Особое внимание уделено проблеме социально-педагогической реабилитации детей-инвалидов в со- временных условиях. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно социальным педагогам, практикующим специалистам в области социальной...
Социальный педагог в школе Телина И. А.

Социальный педагог в школе

Телина И. А. Год: 2025. Издание: 4-е изд.
В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Социальная педагогика». Может быть полезно администрации образовательных учреждений, социальным педагогам...
Межвузовские студенческие научно-практические экспедиции «Города воинской славы» как эффективный инструмент обучения и гражданско-патриотического воспитания обучающихся Теплых Г. И., Левицкая А. А.

Межвузовские студенческие научно-практические экспедиции «Города воинской славы» как эффективный инструмент обучения и гражданско-патриотического воспитания обучающихся

Теплых Г. И., Левицкая А. А. Год: 2024
Методическое пособие разработано в связи с необходимостью систематизации опыта проведения научных экспедиций «Города воинской славы» межвузовским учебно-научным центром «Религия и общество» ИГСУ РАНХиГС. Пособие подготовлено на основе обобщения опыта проведенных экспедиций. При разработке были учтены разъяснения по вопросам действующего порядка проведения экспедиций,...
Концептуальный способ разработки концепций. На примере Концепции непрерывого образования взрослых Теслинов А. Г.

Концептуальный способ разработки концепций. На примере Концепции непрерывого образования взрослых

Теслинов А. Г. Год: 2020. Издание: 2-е изд., стер
Это отчет о результатах прикладного научного исследования, выполненного с применением методов концептуального анализа и проектирования. С помощью этих методов обосновываются необходимость и правила разработки концепций сложных предметных областей. Способ и особенности такого рода работы показаны на примере разработки российской системы непрерывного образования взрослых. Сложность...
Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития Теслинов А. Г.

Образование по-взрослому. Дух андрагогики развития

Теслинов А. Г. Год: 2021. Издание: 5-е изд., стер.
Книга представляет собой опыт выделения развивающего образования взрослых среди обилия педагогических практик, которые созданы для обучения детей, а применяются к взрослым. Авторы наглядно показывают, что взрослый человек в образовании – это ставшая «на ноги» и непрерывно развивающая себя культура. Этот взгляд принуждает придать образованию будущего новые смыслы, которых...
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра Течнер С., Мартинсен Х.

Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра

Течнер С., Мартинсен Х. Год: 2019. Издание: 4-е изд. (эл.)
Книга норвежского лингвиста и психолога Стивена фон Течнера и психолога Харальда Мартинсена является первым подробным учебником по альтер­нативной и дополнительной коммуникации (АДК) на русском языке. Авторы обобщают и систематизируют различные формы и средства АДК, рассказывают о том, как в разных случаях подбирать эти техники общения в контексте целостной программы...
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Тимошин В. Г.

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова

Тимошин В. Г. Год: 2019. Издание: 3-е изд., доп.
В первой части настоящего сборника дано описание структуры Московского университета, приводится перечень его подразделений: факультетов, институтов, центров, филиалов, музеев, социальных объектов и служб. Современному читателю, особенно молодёжи, будет полезно обратиться к недавней университетской истории — выборам ректора МГУ в 1992 году. Вторая часть сборника посвящена...
Развитие коммуникативных умений учащихся 5 класса на основе игровых технологий в процессе обучения русскому языку Титкова М.Ю.

Развитие коммуникативных умений учащихся 5 класса на основе игровых технологий в процессе обучения русскому языку

Титкова М.Ю. Год: 2016
В монографии представлена игровая педагогическая технология развития коммуникативных умений учащихся 5 класса; обоснованы причины речевых ошибок школьников; обоснован дидактический принцип наглядности и деятельностный подход к развитию коммуникативных умений; в соответствии с данными принципом и подходом разработан новый занимательный дидактический материал, предложены...
Оценка долговременных последствий введения дистанционного обучения в системе общего образования Тищенко А. С., Новикова С. Е., Токарева Г. С.

Оценка долговременных последствий введения дистанционного обучения в системе общего образования

Тищенко А. С., Новикова С. Е., Токарева Г. С. Год: 2022
Основная цель исследования состоит в оценке состояния региональных систем общего образования и прогнозирование их развития с учетом последствий пандемии. Задачами данной работы являются: анализ готовности региональных систем общего образования к функционированию в условиях вынужденных ограничений; анализ социологических данных, раскрывающих проблемы развития общего...
Основы сексологии Токарь О.В.

Основы сексологии

Токарь О.В. Год: 2019. Издание: 3-е изд., стер.
Пособие предназначено для преподавателей, а также студентов дневной, заочной и дистанционной форм обучения по специальности «Психология» и направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». Содержит структурно-логические схемы лекций, тематику практических занятий и стимульный материал к ним. Материал пособия может быть использован в качестве основы для...
Сетевое взаимодействие образовательных организаций на основе модели «Школа-Колледж-Вуз».: Коллективная монография Токмовцева М.В., Карабанова О.В.

Сетевое взаимодействие образовательных организаций на основе модели «Школа-Колледж-Вуз».: Коллективная монография

Токмовцева М.В., Карабанова О.В. Год: 2015
В работе рассматриваются основные направления государственного регулирования инновационной деятельности в России, кадровый и интеллектуальный потенциал инновационной деятельности, экономические и отраслевые аспекты инновационной деятельности. Даются рекомендации по развитию инновационной деятельности в России в условиях неблагоприятной экономической конъюнктуры. Издание...
Теория и методика обучения обществознанию в школе Толочко А. В.

Теория и методика обучения обществознанию в школе

Толочко А. В. Год: 2022. Издание: 2-е изд., стер.
Учебное пособие содержит теоретико-методологический материал, базирующийся на источниках, научной и общественно-политической литературе, включает в себя лекции и практические задания по дисциплине «Теория и методика обучения обществознанию». Для обучающихся по специальности 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки: история и обществознание),...
...53545556575859...
Вверх