![Global F5 - Интернет-магазин цифровых изданий](/themes/default/images/f5-logo.png)
Год ( По возрастанию | По убыванию )
Педагогика
![Чтение и развитие речи. 6 класс. Ч. 1: учебник для 6-го кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида Граш Н.Е.](/upload/resource-thumbs/059/173059m.jpg)
Чтение и развитие речи. 6 класс. Ч. 1: учебник для 6-го кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида
![Чтение и развитие речи. 6 класс. Ч. 2: учебник для 6-го кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида Граш Н.Е.](/upload/resource-thumbs/060/173060m.jpg)
Чтение и развитие речи. 6 класс. Ч. 2: учебник для 6-го кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида
![Организация проектной деятельности в школе в свете требований ФГОС: методическое пособие Роготнева А.В., Тарасова Л.Н., Никульшин С.М., Гуренкова Е.А.](/upload/resource-thumbs/045/173045m.jpg)
Организация проектной деятельности в школе в свете требований ФГОС: методическое пособие
В методическом пособии на примере предлагаемых проектов продемонстрированы приё мы целеполагания и прогнозирования ожидаемых результатов. Причём, ожидаемые результаты прогнозируются на каждое конкретное образовательное поле (т. е. занятие), что позволяет педагогу организовывать деятельность детей с учётом индивидуальных способностей, в «зоне ближайшего развития». Методическое...
![Психология и педагогика: учебное пособие Фархитдинова О.М.](/upload/resource-thumbs/276/174276m.jpg)
Психология и педагогика: учебное пособие
Учебное пособие «Психология и педагогика» адресовано будущим представителям технических и инженерных специальностей. Пособие выполняет роль комплексного дополнительного материала по дисциплине для студентов естественно-научных и гуманитарных направлений, а также руководством для аспирантов и преподавателей.
![Психологическое сопровождение в системе образования : сб. науч. трудов по материалам Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире».](/upload/resource-thumbs/277/174277m.jpg)
Психологическое сопровождение в системе образования : сб. науч. трудов по материалам Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире».
В сборнике представлены материалы участников Международной междисциплинарной научно-практической конференции «Психология и психологическая практика в современном мире». В статьях обозначаются актуальные направления современной психологии, вопросы развития и формирования личности в образовательном пространстве, определяются возможности использования психологических...
![Психология профессиональной активности. Практика исследования Мусина В.П.](/upload/resource-thumbs/321/176321m.jpg)
Психология профессиональной активности. Практика исследования
Впервые в отечественной психологии профессиональная активность изучается системно. В качестве субъекта профессиональной активности рассматривается вся интегральная индивидуальность. Экспериментально раскрыта роль профессиональной активности в структуре интегральной индивидуальности как системообразующего звена. Апробирован оригинальный комплекс диагностических методик...
![Рабочая программа педагога Крылова О.Н., Кузнецова Т.С.](/upload/resource-thumbs/259/217259m.jpg)
Рабочая программа педагога
В настоящих методических рекомендациях представлены основные подходы к разработке учителем рабочих программ по учебному предмету, курсу или модулю. Дается нормативное обоснование основных требований к структуре и содержанию рабочей программы с учетом требований ФГОС общего образования. Приводятся примеры оформления отдельных разделов рабочей программы: титульного листа,...
![Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС Даутова О.Б., Иваньшина Е.В., Ивашедкина О.А., Казачкова Т.Б.](/upload/resource-thumbs/260/217260m.jpg)
Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС
Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования.
Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных...
![Как разработать образовательную программу основной школы Даутова О.Б., Крылова О.Н.](/upload/resource-thumbs/263/217263m.jpg)
Как разработать образовательную программу основной школы
Материалы практикума направлены на помощь в разработке основной образовательной программы в условиях новых ФГОС. Практикум разработан как проектировочный семинар для педагогов и раскрывает наиболее важные вопросы ООП, содержит опыт работы образовательных учреждений.
Книга рекомендована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
![Технологии развития универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности](/upload/resource-thumbs/265/217265m.jpg)
Технологии развития универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности
Пособие посвящено одной из актуальных проблем образования — педагогическим технологиям, способствующим развитию универсальных учебных действий учащихся.
Время определяет формирование новой системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся. Как развивать универсальные учебные действия учащихся...
![Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя Муштавинская И.В.](/upload/resource-thumbs/266/217266m.jpg)
Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя
В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта значительно возрастает роль и значение современных образовательных технологий. Они различаются по декларируемым задачам, по организации процесса обучения, одни в большей степени направлены на развитие творческого мышления, другие на развитие коммуникативных способностей, но цели и конечный...
![Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС КОМАРОВА И.В.](/upload/resource-thumbs/287/217287m.jpg)
Технология проектно-исследовательской деятельности школьников в условиях ФГОС
В книге описана педагогическая технология проектно-исследо ватель ской деятельности школьников в условиях реализации ФГОС ООО. Пособие раскрывает основные идеи организации проектно-иссле довательской деятельности обучающихся и роль ее внутренних источников. В издании представлены этапы педагогического проектирования и проанализировано применение данной технологии в...
![Современная оценка образовательных достижений учащихся](/upload/resource-thumbs/297/217297m.jpg)
Современная оценка образовательных достижений учащихся
Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации образовательных организаций, ее задача — систематизировать основные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся в контексте ФГОС и действующие практики оценочной деятельности, объединить традиционный и инновационный подходы к оцениванию.
Пособие структурировано по предметному принципу....
![Воспитание и социализация учащихся (5–9 классы)](/upload/resource-thumbs/300/217300m.jpg)
Воспитание и социализация учащихся (5–9 классы)
В пособии даны методические рекомендации по созданию программ воспитания и социализации учащихся основной общеобразовательной школы с учетом требований ФГОС, представлен практический опыт петербургской школы.
Авторы анализируют содержательно-целевые установки воспитания и социализации школьников в контексте ФГОС, а также различные способы решения задач воспитания и...
![Технология формирующего оценивания в современной школе Крылова О.Н., Бойцова Е.Г.](/upload/resource-thumbs/302/217302m.jpg)
Технология формирующего оценивания в современной школе
В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания — представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы.
В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения; приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном...
![Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников](/upload/resource-thumbs/303/217303m.jpg)
Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников
В книге представлены модели, технологии, средства и методы оценки метапредметных и личностных образовательных результатов школьников, а также средства для диагностики готовности педагогов к работе по ФГОС, разработанные и использованные в ходе выполнения проекта.
Пособие включает результаты инновационной работы ГБОУ СОШ № 51 Санкт-Петербурга, выполненной в рамках районной...
![Новое качество урока в начальной школе Глаголева Ю.Г.](/upload/resource-thumbs/307/217307m.jpg)
Новое качество урока в начальной школе
Рекомендации, приведенные в настоящем пособии, призваны помочь педагогам в подготовке урока, отвечающего требованиям стандарта. В пособии раскрываются различные аспекты урока:
• взаимодействие учитель — ученик, ученик — ученик;
• здоровьесберегающий потенциал урока;
• использование при проектировании урока современных образо-
вательных, в том числе информационно-коммуникационных,...
![Модели художественного воспитания обучающихся в укрупненных образовательных комплексах мегаполиса Лазутова М. Н., Львова Л. С., Григорьева Е. Е., Комиссаров С. Н.](/upload/resource-thumbs/018/321018m.jpg)
Модели художественного воспитания обучающихся в укрупненных образовательных комплексах мегаполиса
Обоснован подход к интеграции образовательной и культурной стратегий в реалиях современной образовательной практики. Выявлены, классифицированы и представлены модели художественного воспитания в образовательных комплексах Москвы. Для руководителей образовательных организаций и учреждений культуры, работников культуры, педагогических работников. Представляет интерес...
![Подготовка педагогов к реализации преемственности в период детства: учеб.-метод. комплекс Степанова Н.А., Ращикулина Е.Н.](/upload/resource-thumbs/876/100876m.jpg)
Подготовка педагогов к реализации преемственности в период детства: учеб.-метод. комплекс
Представленные материалы освещают методологические и теоретические основы современного понимания преемственности дошкольного и начального школьного образования, обосновывают подходы к рассмотрению проблемы диагностики готовности к школе и условий подготовки детей к обучению в школе. Представлены программированные упражнения, вопросы и задания, направленные...
![Экспериментальная деятельность детей: учеб.-метод. Пособие Степанова Н.А., Ращикулина Е.Н.](/upload/resource-thumbs/877/100877m.jpg)
Экспериментальная деятельность детей: учеб.-метод. Пособие
Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические и практические основы активизации познавательной деятельности старших дошкольников и младших школьников с учетом амплификации развития. Пособие предназначено для студентов факультетов дошкольного и начального общего образования, для работников сферы дошкольного и начального общего образования
Вверх