Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования
Авторы: Шехонин А.А., Тарлыков В.А., Клещева И.В., Багаутдинова А.Ш.
Будько М.Б., Будько М.Ю., Вознесенская А.О., Забодалова Л.А., Надточий Л.А., Орлова О.Ю.
Издательство: НИУ ИТМО (Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики)
ISBN 978-5-7577-0475-3; 2014 г.
Кол-во страниц: 99
Гриф: Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области приборостроения и оптотехники для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата 12.03.01 (200100) – Приборостроение, 12.03.02 (200400) – Оптотехника, 12.03.05 (200500) – Лазерная техника и лазерные технологии, 12.03.03 (200700) – Фотоника и оптоинформатика и специальности 12.05.01 (200401) – Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения
Предварительный просмотр:
О книге:
Методологической базой ФГОС ВПО является компетентностный подход. В данном пособии описаны основные положения реализации компетентностного подхода в системе высшего образования. Проанализированы содержание и структура компетентностно-ориентированных заданий. Даны рекомендации по конструированию и оценке компетентностно-ориентированных заданий. Предложены примеры компетентностно-ориентированных заданий на различном предметном и межпредметном содержании. Предназначено для студентов, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, преподавателей.