Книги

Ирина Конвенан — композитор и поэт, автор более чем 150 песен для детей. Родилась в Петербурге. Окончила Музыкальное училище при Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Н. А. Римского-Корсакова и Санкт-Петербург­ский государственный институт культуры. С 1994 года живет в Париже. Предлагаемый вашему вниманию цикл песен И. Конвенан «Петербургу с любовью....

Работа над романсами, вошедшими в настоящий сборник, шла в течение последних семи лет. Автор стремился к тому, чтобы открытые чувства, выраженные в гениальных поэтических строчках, нашли свое достойное отражение в мелодико-гармоническом содержании музыкального материала.

В предлагаемый вашему вниманию сборник включены светские сочинения для женского хора a cappella. Они написаны композиторами, которые работают в жанре хоровой музыки многие годы. Все эти произведения, несомненно, стоило собрать под одной обложкой, дабы хормейстерам было удобно познакомиться с материалом высокой художественной ценности для включения его в свои концертные...

Всеволод Задерацкий (1891–1953) — выпускник Московской консерватории, ученик С. И. Танеева и М. М. Ипполитова-Иванова. К сожалению, наследие этого композитора получило широкую известность лишь в XXI веке. Вашему вниманию предлагается цикл детских песен «Детки в клетке» на стихи Самуила Маршака, написанный В. Задерацким в 1935 году. Это необыкновенно тонко воспроизведенные...

Серия «Русская хоровая классика детям» ставит своей целью привлечь внимание руководителей детских хоровых коллективов к вокально-хоровой музыке, созданной русскими композиторами для детей, и в первую очередь к тем произведениям, которые не переиздавались с дореволюционных времен, а следовательно, оказались малодоступными или вовсе забытыми. Каждый сборник серии посвящен...

«Три песни на стихи Расула Гамзатова» — новый опус петербургского композитора и хорового дирижёра, лауреата премии Правительства Санкт-Петербурга и премии Митрополита Санкт-Петербургского и Ладожского Варсонофия в области духовной культуры и искусства, декана факультета композиции и дирижирования Санкт-Петербургской государственной консерва­тории им. Н. А. Римского-Корсакова,...

Огюст-Матьё Пансерон (1795-1859) – французский вокальный педагог, профессор Парижской консерватории, композитор, автор большого числа вокальных сочинений и более десятка учебных руководств по вокалу и сольфеджио. Книга «Вокальная школа для сопрано и тенора» представляет собой развернутое учебное пособие. Оно содержит основные правила постановки голоса, гаммы, арпеджио,...

Эта монография повествует о разных аспектах свободы, которые в совокупности позволяют расширить представление о смысле жизни человека.

В монографии рассматривается проблема театрализации различных форм детского досуга. В предлагаемой работе исследуются художественно-творческие и организационные особенности каждой формы досуга и сценарно-режиссерские приемы театрализации. Обращается внимание и на педагогическое, и на социокультурное значение различных видов театрализованных зрелищ в процессе художественно-творческого...

Учебное пособие «Основы дикции. Практикум» представляет собой теоретические и практические разработки, связанные с исправлением дикционных недостатков речи. Методические рекомендации, упражнения и контрольные тексты дают возможность самостоятельного освоения читателем предложенного материала. Рекомендуется для использования студентам и педагогам средних специальных...

Б. Е. Захава (1896–1976) — выдающийся театральный педагог, режиссер и артист. В данной книге автор обощил весь свой жизненный, актерски и педагогический опыт, сформулировал основные методы воспитания и обучения будущих артистов и рижессеров. Пособие имеет не только теоретическое, но и практическое значение. В нем представлена система упражнений, необходимых всем начинающим...

В первой части книги читатель найдет разнообразные упражнения, которые могут быть интересны и полезны на разных этапах студийной работы: от освобождения мышечных зажимов – и до театральных импровизаций. Вторая часть – это пошаговый «мастер-класс» с заданиями, упражнениями, театральными играми. Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений. In...

В книге непосредственных учеников Е. Б. Вахтангова Л. М. Шихматова и В. К. Львовой «Сценические этюды» освещаются вопросы воспитания актера в Вахтанговской школе. Авторы обобщают свой богатейший педагогический опыт работы со студентами на 1 -м и 2-м году обучения актерскому мастерству Театрального института имени Бориса Щукина. В пособии рассматриваются основные принципы...

В книге проанализированы многочисленные материалы и источники и сделана попытка представить две группы принципов режиссуры театрализованных представлений и праздников. Данная работа является первым шагом к написанию фундаментального цикла пособий по режиссуре массовых представлений и праздников. Книга адресована актерам, режиссерам, театральным деятелям и театроведам,...

Существует театр представления, есть театр переживания, а этот весёлый театр можно было бы назвать театром Превращений: здесь боги превращаются в людей, а мужчина в минуту невероятной опасности может выдать себя за женщину; для авантюристов вполне пристала роль и Комиссара полиции, и грабителя, причём происходит это практически одновременно; жена может изменить мужу,...

Г. А. Товстоногов (1915 — 1989) — советский театральный режиссёр и педагог, Народный артист СССР. Книга содержит статьи и выступления проблемного и общетеоретического характера, режиссерские экспликации, записи репетиций. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным...

В практикуме рассмотрены методы, с помощью которых можно воспитать у молодого актера постоянную потребность в познании жизни и ее законов для обогащения своего искусства, в активном воздействии на окружающую действительность через влияние на зрителей средствами актерской игры. Для наилучшего выполнения этих задач необходимо также воспитать у студентов потребность в...

Монография посвящена режиссёру и режиссуре в музыкально-театральных жанрах: принципам взаимодействия искусств в явлении музыкального театра; феномену музыкальной драматургии в исторической ретроспективе; истории режиссуры; взаимоотношениям эстетики современного театра и классического текста партитуры; практическим вопросам работы режиссёра в опере, оперетте, мюзикле....