X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Наука. Образование

Я читаю сам. Тетрадь по чтению для детей дошкольного возраста: пособие по обучению чтению детей дошкольного возраста Костюк А. В.

Я читаю сам. Тетрадь по чтению для детей дошкольного возраста: пособие по обучению чтению детей дошкольного возраста

Костюк А. В. Год: 2023
В пособие включены упражнения на: – восприятие основных гласных и согласных букв и сопутствующих им звуков с целью исключить трудности при чтении и произнесении слогов и слов с этими буквами; – чтение и произнесение целых слов с гласными буквами [Ы], [И], а также согласными [Л], [Ш], [Р]; – чтение предложений со словами, в которых есть твёрдые, мягкие, звонкие, глухие,...
Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет: Тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста Бухарина К. Е.

Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет: Тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста

Бухарина К. Е. Год: 2023
В пособие включены занимательные упражнения по изучению букв русского алфавита от А до Я и игры с буквами, слогами и словами для детей 6–7 лет. Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 6–7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми...
Мир чувств и эмоций. Познавательно-игровые занятия: методическое пособие для организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста Ярославцева И. Б.

Мир чувств и эмоций. Познавательно-игровые занятия: методическое пособие для организации занятий с детьми старшего дошкольного возраста

Ярославцева И. Б. Год: 2023
В пособие включены познавательно -игровые занятия с упражнениями на развитие у детей старшего дошкольного возраста эмоционального восприятия с использованием игровых ситуаций, различного вида импровизаций, театральных приемов, а также познавательно -игровой тренинг с упражнениями для развития эмоционального восприятия с использованием органов чувств: слуха, обоняния,...
Компетенции воспитателя – условие развития навыков будущего у дошкольника. Сборник научных статей по итогам Третьей Московской Международной научно-практической конференции, посвященной Дню воспитателя и всех дошколных работников (27 сентября 2022 год)

Компетенции воспитателя – условие развития навыков будущего у дошкольника. Сборник научных статей по итогам Третьей Московской Международной научно-практической конференции, посвященной Дню воспитателя и всех дошколных работников (27 сентября 2022 год)

Год: 2023
Сборник научных статей по итогам Третьей Московской Международной научно-практической конференции, посвященной Дню воспитателя и всех дошкольных работников (27 сентября 2022 год)
Проектная деятельность в 10–11 классах: разработка и защита индивидуального проекта Лазарев В. С.

Проектная деятельность в 10–11 классах: разработка и защита индивидуального проекта

Лазарев В. С. Год: 2023
Цель пособия - помочь учащимся 10–11 классов выбрать тему проекта, способы и средства его выполнения для получения результатов от реальной проектной деятельности. В пособии даны рекомендации по организации индивидуальных учебных и исследовательских проектов в рамках учебной программы старшей ступени школы в соответствии с Федеральным государственным образовательным...
Основы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями в развитии (Комплексаня профилактика отклонений в развитии. Интеграция в социум) Бенилова С. Ю., Давидович Л. Р., Антипова Ж. В.

Основы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями в развитии (Комплексаня профилактика отклонений в развитии. Интеграция в социум)

Бенилова С. Ю., Давидович Л. Р., Антипова Ж. В. Год: 2023. Издание: 2-е изд., испр.
Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС ВО. В нем рассматриваются проблемы воспитания и обучения с позиции ранней комплексной профилактики нарушений развития у детей; систематизируются теоретические основы формирования представлений о развитии ребенка, которые опираются на исследования в области филогенеза и онтогенеза, характеристику сенситивных и кризисных...
Формирование видов речевой деятельности у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сопутствующими нарушениями Ицкович Т. В., Ицкович М. М., Киришева Т. И.

Формирование видов речевой деятельности у обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и сопутствующими нарушениями

Ицкович Т. В., Ицкович М. М., Киришева Т. И. Год: 2023
В методическом пособии предлагается концепция и система формирования видов речевой деятельности у обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья, а именно нарушения опорно-двигательного аппарата. Используя речеведческий подход, авторы описывают методологию формирования всех видов речевой деятельности (письма, говорения, чтения, слушания) в рамках образовательного...
Речевая практика. 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Горбацевич А. Д., Коноплева М. А.

Речевая практика. 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Горбацевич А. Д., Коноплева М. А. Год: 2023
Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Субъективное качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья: вопросы теории Закирова Л. М., Валеева Р. А.

Субъективное качество жизни детей с ограниченными возможностями здоровья: вопросы теории

Закирова Л. М., Валеева Р. А. Год: 2023
В монографии изложены результаты изучения субъективного качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья: анализируется проблемное поле исследования, рассматривается исторической опыт решения проблемы, специфические особенности субъективного качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются вопросы, связанные с практикой обеспечения...
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику

Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику "Чтение и развитие речи. 4 класс"

Граш Н. Е. Год: 2023
Методическое пособие, программа и тематическое планирование к учебнику "Чтение и развитие речи. 4 класс": методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ
Рабочая тетрадь к учебнику

Рабочая тетрадь к учебнику "Чтение и развитие речи" для 4 кл. общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. В 2-х частях. Ч. 1

Граш Н. Е. Год: 2023
Рабочая тетрадь к учебнику "Чтение и развитие речи" для 4 кл. общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.
Рабочая тетрадь к учебнику

Рабочая тетрадь к учебнику "Чтение и развитие речи" для 4 кл. общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ. В 2-х частях. Ч. 2

Граш Н. Е. Год: 2023
Рабочая тетрадь к учебнику "Чтение и развитие речи" для 4 кл. общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО для глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ.
Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития: диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития Шубина К. А.

Сопровождение детей с тяжелыми множественными нарушениями развития: диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук. Программа психолого-педагогического сопровождения. Игровые технологии развития

Шубина К. А. Год: 2023
В пособии дана диагностика сенсорно-перцептивной сферы и функциональных возможностей кистей и пальцев рук детей с ТМНР, представляющая собой описание диагностических ситуаций (примерный порядок проведения пробы) и столбец для конкретизации и дополнения оценки, а также «Комментарии». Для осуществления диагностических проб представлен примерный перечень необходимых стимульных...
Методика изучения отношения обучающихся 7-9 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С.

Методика изучения отношения обучающихся 7-9 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам

Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С. Год: 2023. Издание: 2-е изд.
Методика включает анкету для обучающихся (15 вопросов); пакет кейсов с различными ситуациями, в которых нужно сделать выбор социально одобряемого или криминального поведения (10 кейсов); план и порядок проведения диагностической беседы с обучающимися; методику педагогического наблюдения за поведением, общением и внешним видом обучающихся для выявления риска принадлежности...
Методика изучения отношения обучающихся 10-11 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С.

Методика изучения отношения обучающихся 10-11 классов к криминальным течениям, движениям и субкультурам

Яковлева Н. Ф., Ильин А. С., Казакова Г. Н., Саволайнен Г. С. Год: 2023. Издание: 2-е изд.
Методика включает анкету для обучающихся (20 вопросов); пакет кейсов с описанием различных ситуаций, в которых нужно сделать выбор социально одобряемого или криминального поведения (16 кейсов); план и порядок проведения диагностической беседы с обучающимися; методику педагогического наблюдения за поведением, общением и внешним видом обучающихся для выявления риска...
Дети группы риска. Характеристика и направления работы с ними в образовательном пространстве Симатова О. Б.

Дети группы риска. Характеристика и направления работы с ними в образовательном пространстве

Симатова О. Б. Год: 2023
Учебное пособие представляет собой комплексный анализ проблемы детей группы риска и основано на теоретическом анализе многочисленных, но при этом разрозненных научных работ. Каждый раздел пособия содержит вопросы, необходимые для контроля качества усвоения знаний, а также практико-ориентированные задания, позволяющие направить полученные знания на формирование соответствующих...
Методика исследования лингвистических сказок как средства нейрокоррекции речи

Методика исследования лингвистических сказок как средства нейрокоррекции речи

Год: 2023. Издание: 2-е изд., стер.
Данная монография посвящена исследованию метода использования лингвистических сказок как способа нейрокоррекции речи. В ней рассмотрены механизмы образования и способы проявления различных типов афазии, описаны симптомы эммисивной и атактической афазий в клиническом и возрастном аспектах, охарактеризованы особенности восприятия элементов фольклора, способствующие формированию...
Задачник по физике для бакалавров Погонышев В. А., Панов М. В., Погонышева Д. А.

Задачник по физике для бакалавров

Погонышев В. А., Панов М. В., Погонышева Д. А. Год: 2023. Издание: 2-е изд., стер.
Учебное пособие содержит необходимые материалы по подготовке контрольных работ и самостоятельных заданий при изучении физики для студентов инженерных специальностей аграрных университетов в соответствии с программой по направлениям подготовки «Агроинженерия» и «Агрономия».
Элементарный учебник физики. В 3 т. Т.1. Механика. Теплота. Молекулярная физика

Элементарный учебник физики. В 3 т. Т.1. Механика. Теплота. Молекулярная физика

Год: 2023. Издание: 15-е изд., испр.
Один из лучших курсов элементарной физики, завоевавший огромную популярность. Достоинством курса является глубина изложения физической стороны процессов и явлений в природе и технике. Для старшеклассников и учителей общеобразовательных и средних специальных заведений, а также лиц, занимающихся самообразованием и готовящихся к поступлению в вуз.
Сборник вопросов и задач по общей физике Савельев И. В.

Сборник вопросов и задач по общей физике

Савельев И. В. Год: 2023. Издание: 11-е изд., стер.
Для студ. выс. техни.уч. зав. как с расш., так и с обычной програм..по физике. Может быть полезно препод. высш. и сред. школы.Сборник является дополн. к трехтомному "Курсу общей физики" И. В. Савельева. Содержит около 1250 вопросов и задач, большинство из которых являются оригинальными. Имеются задачи разной степени сложности, наиболее трудные снабжены указаниями и...
Вверх