
Год ( По возрастанию | По убыванию )
Русский язык в специальных целях

Русский язык как иностранный. Медицинская лексика
Пособие содержит 10 тем-уроков, представленных пятью частями, и предлагает изучение, усвоение грамматических конструкций, формирование умений и автоматизацию навыков их использования в репродуктивных и продуктивных видах речевой деятельности, изучение новой терминологической лексики. В каждой части даются новые слова, словосочетания, предтекстовые задания, отрабатывающие...

Нефтегазовое дело
Настоящее издание предназначено для бакалавров и магистрантов, обучающихся в университетах на факультетах, связанных с нефтегазовой отраслью. Пособие рассчитано на подготовку по русскому языку на уровне В1 (ТРКИ-1). Пособие составляют тексты по специальностям нефтегазового профиля. В качестве источника использованы лекции по разработке и бурению нефтяных и газовых...

Сельское хозяйство и ветеринария
Настоящее учебное пособие предназначено для иностранных магистров и аспирантов, изучающих русский язык под руководством преподавателя, имеющих подготовку по русскому языку на уровне В1 (ТРКИ-1) и специализирующихся в сельскохозяйственных и ветеринарных науках. Пособие составляют тексты по агрономии, защите растений, агроэкологии, плодоовощеводству, механизации и электрификации...

Русский язык как иностранный. Изучаем военное дело
Учебное пособие «Русский язык как иностранный. Изучаем военное дело» предназначено для иностранных курсантов военных вузов. Учебное пособие содержит необходимый материал для организации работы по развитию у иностранных курсантов 1 – 2 курсов как навыков и умений по всем видам речевой деятельности, так и профессиональных компетенций.

Русский язык как иностранный. Изучаем специальные предметы
Учебное пособие «Русский язык как иностранный. Изучаем специальные предметы» предназначено для иностранных студентов строительных специальностей. Учебное пособие содержит необходимый материал для организации работы по развитию у иностранных студентов 1 и 2 курсов как навыков и умений по всем видам речевой деятельности, так и профессиональных компетенций.
Вверх