Психология и педагогика

Излагаются основные понятия, связанные с восприятием человека объективного мира, с позиций инженерной психологии объясняются качественные характеристики познавательных психических процессов и их значимость в деятельности специалистов инженерного профиля. При рассмотрении функциональных состояний людей раскрывается взаимосвязь работоспособности с интенсивностью рабочих...

Излагаются основные понятия, касающиеся личности, ее свойств и их проявлений нейрофизиологические и психические механизмы, обеспечивающие функционирование личности в учебной и профессиональной деятельности. Раскрываются признаки общих, специальных способностей и пригодности людей к массовым специальностям инженерного профиля, а также способы их диагностирования. Даются...

Психология развития является развивающейся отраслью психологических знаний, поскольку требования современной жизни и уровень развития теоретической, экспериментальной и практической психологии поставляют все новые сведения и проблемный материал для решения ее задач. В связи с этим курс «Психология развития и возрастная психология» построен на анализе и системной интеграции...

Представлен основной перечень понятий, раскрывающих содержание каждой темы по дисциплине «Педагогика» (ГОС 2000). Приведен список рекомендуемой литературы.

Представлены требования к содержанию и оформлению контрольной работы по психологии и педагогике с учетом уровня подготовки студентов по данному предмету. Приведен список рекомендуемой литературы.

Представлены зачетные требования, контрольные вопросы по каждой теме дисциплины «Психология и педагогика» для самостоятельного изучения студентами данных учебных предметов. Приведен список рекомендуемой литературы.

Методическое пособие «Ментальностъ образовательной среды и проблемы становления толерантной личности»: В пособии рассматриваются проблемы подготовки толерантной личности в условиях открытого образования, в котором сможет формироваться открытый человек, т.е. человек способный к продуктивному, творческому взаимодействию с другими людьми, представлены методические приемы...

В первой части пособия представлено содержание Государственного общеобразовательного стандарта по базовым, элективным и факультативным курсам, требования к уровню подготовки и зачетные требования по всем программам дисциплины «Психология и педагогика» для самостоятельной работы студентов. Приведен список рекомендуемой литературы. Пособие предназначено для самостоятельной...

Рассматриваются фундаментальные проблемы психологии, которые открываются в результате анализа «парадигмального сдвига», происходящего в науке, вступающей в стадию постнеклассицизма. Поэтому монографию можно оценить как методологическое введение в постнеклассическую психологию, «вхождение» в которую, по мнению автора, подразумевает смену уровня системности профессионально-психологического...

Рассматриваются актуальные вопросы современного образования: преодоление фрагментарного отношения к реальному миру целостного человека, соблюдение гармонии мер природного, социального и индивидуального в единстве нормативного и творческого в педагогических, психолого-валеологических и культурологических технологиях. В качестве исходного методологического принципа принят...

Посвящено проблемам совершенствования педагогики высшей школы. Рассматриваются теоретические и методические основы обучения, профессиональной подготовки и воспитания, вопросы управления и самоуправления в вузе. Приведен тезаурус основных понятий, широкий список литературы. Для аспирантов педагогических специальностей вузов.

В пособии представлена методика развития речи на уроках литературного чтения в начальных классах коррекционно-образовательных учреждений II вида. Большое внимание в книге уделено рассмотрению вопросов обогащения словаря, знакомства с характеристиками текста, обучения построению высказывания с элементами рассуждения, развития речи средствами, смежными с художественной...

В книге рассматриваются основные закономерности речевого развития умственно отсталых старшеклассников, характеризующие процесс обучения русскому языку. Описаны особенности письменных текстов учеников старших классов с интеллектуальным недоразвитием. Исследование закономерностей речевого развития умственно отсталых школьников на основе изучения письменных текстов в...

В контексте междисциплинарного исследования рассматривается многогранная и сложная проблема развития интеграционных процессов образования и искусства в системе вузовского обучения. Показана особая роль искусства в смене базовой информационно-технологической парадигмы современного образования на воспитывающую, формирующую гуманистическую личность, способную строить...

Сборник содержит доклады и выступления, подготовленные к Всероссийской научно-практической конференции «Документ в парадигме междисциплинарного подхода» (Томск, 27–28 октября 2005 г.).

Предлагаемая вашему вниманию монография предназначена для психологов, педагогов, родителей и всех тех, кого интересуют вопросы воспитания. Для психологов будет интересен подход к процессу воспитания с позиций элементарной психологии. Автор делает попытку разрешить вопрос, что собой представляют психические образования, которые можно каким-либо образом определять, формировать...

В учебном пособии в доступной форме изложено представление о современной бихевиорально-когнитивной терапии и консультировании (СБКТ), одной из самостоятельных и основных психотерапий, оформившейся 60–70-е гг. ХХ в. Она является редким примером интегративной психотерапии, поскольку сближение двух ее «крыльев» – бихевиорального и когнитивного – произошло не только на...

Рассматриваются основные закономерности воспитания и развития личности, методы изучения школьника как объекта и субъекта воспитания, психологические механизмы формирования личности, проблемы взаимодействия педагога с учащимися, тактика коррекционно-развивающей работы, особенности педагогического творчества. Для студентов педагогических специальностей вузов. Может быть...

Пособие адресовано учителям и руководителям образовательных учреждений. Серия семинаров предполагает активное освоение педагогами подходов к организации учебно-исследовательской деятельности старшеклассников применительно к условиям конкретного образовательного учреждения. Семинары призваны выявить роль и место учебно-исследовательской деятельности старшеклассников...

Монография посвящена исследованию проблемы формирования эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста. В ней отражены современные лингвистические, психолингвистические, психологические, педагогические и логопедические подходы к рассмотрению данной проблемы; представлены основные направления и методика логопедической работы по...