X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Год ( По возрастанию | По убыванию )

Музыка. Театр. Кино

Юность Онеггер А.

Юность

Онеггер А. Год: 1938
Перешедшие в общественное достояние материалы электронного фонда ЦГПБ им. В.В. Маяковского. Сведения о издательстве или типографии: Искусство. Место издания: Москва
Растем, играем и творим. Организация и проведение массовых зрелищных форм досуга для юношества Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Организация и проведение массовых зрелищных форм досуга для юношества

Опарина Н. А. Год: 2024. Издание: 2-е изд., стер.
В жизни каждого народа были и есть праздники, которые собирают большое число людей, проходят под открытым небом, на улицах и площадях городов и являются неповторимой частью жизни взрослых и детей. Целесообразность использования в воспитательной работе зрелищных мероприятий и театрализованных представлений определяется доступностью средств осуществления и творческой...
Растем, играем и творим. Для работы с ребятами среднего и старшего школьного возраста в часы досуга Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Для работы с ребятами среднего и старшего школьного возраста в часы досуга

Опарина Н. А. Год: 2023
Педагог, занимающийся организацией внеклассной работы в учебно-воспитательном процессе, выступает не только в роли воспитателя, но и в роли сценариста, режиссера, гримера и во многих других качествах. Поэтому высококвалифицированному современному специалисту так важно иметь и постоянно совершенствовать специальные знания и навыки по созданию сценария и устройства театрализованных...
Сценарные основы досуговых программ Опарина Н. А.

Сценарные основы досуговых программ

Опарина Н. А. Год: 2024
Дисциплина «Сценарные основы досуговых программ» является одной из ведущих в профессиональной подготовке будущих специалистов социально-культурной сферы. Материал в разделах учебника отражает общие вопросы зрелищной культуры, культуры досуга, специфики различных форм, принципы сценарной работы и представляет собой системное изложение технологий организации сценарного...
Растем, играем и творим. Для работы с дошкольниками и младшими школьниками в часы досуга Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Для работы с дошкольниками и младшими школьниками в часы досуга

Опарина Н. А. Год: 2022
Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. Первый адресован всем, кто общается и играет с малышами, кто вводит детей в мир и помогает в нем жить, расти и развиваться. Автор предлагает использовать шутки, рифмованные загадки, именные приговорочки, стихи, считалочки и песенки, соблюдая правило народной педагогики — «воспитай ребенка в радости». Второй раздел...
Сценарные основы досуговых программ Опарина Н. А.

Сценарные основы досуговых программ

Опарина Н. А. Год: 2024
Дисциплина «Сценарные основы досуговых программ» является одной из ведущих в профессиональной подготовке будущих специалистов социально-культурной сферы. Материал в разделах учебника отражает общие вопросы зрелищной культуры, культуры досуга, специфики различных форм, принципы сценарной работы и представляет собой системное изложение технологий организации сценарного...
Педагогика детского театрализованного досуга Опарина Н. А.

Педагогика детского театрализованного досуга

Опарина Н. А. Год: 2022. Издание: 3-е изд., стер.
В монографии рассматривается проблема театрализации различных форм детского досуга. В предлагаемой работе исследуются художественно-творческие и организационные особенности каждой формы досуга и сценарно-режиссерские приемы театрализации. Обращается внимание и на педагогическое, и на социокультурное значение различных видов театрализованных зрелищ в процессе художественно-творческого...
Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста Опарина Н. А.

Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста

Опарина Н. А. Год: 2021. Издание: 2-е, стер.
Организация зрелищного досуга детей дошкольного и школьного возраста включает в себя различные виды и формы: инсценированные сказки, стихи, басни, песни, театрализованные игры, сценки, концертные номера, игровые программы и многое другое. Важно давать ребёнку с самого маленького возраста возможность выразить себя в творческой деятельности. Любой организатор досуга...
Театрализация детского досуга Опарина Н. А.

Театрализация детского досуга

Опарина Н. А. Год: 2024. Издание: 2-е изд., стер.
В монографии рассматривается проблема театрализации различных форм детского досуга. В предлагаемой работе исследуются художественно-творческие и организационные особенности каждой формы досуга и сценарно-режиссерские приемы театрализации. Обращается внимание и на педагогическое, и на социокультурное значение различных видов театрализованных зрелищ в процессе художественно-творческого...
Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста Опарина Н. А.

Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста

Опарина Н. А. Год: 2024. Издание: 3-е изд., стер.
Организация зрелищного досуга детей дошкольного и школьного возраста включает в себя различные виды и формы: инсценированные сказки, стихи, басни, песни, театрализованные игры, сценки, концертные номера, игровые программы и многое другое. Важно давать ребёнку с самого маленького возраста возможность выразить себя в творческой деятельности. Любой организатор досуга...
Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста Опарина Н. А.

Идёт на помощь снова рифмованное слово. Стихи, сказки, сценарии, инсценировки, пьесы для детей разного возраста

Опарина Н. А. Год: 2024. Издание: 3-е изд., стер.
Организация зрелищного досуга детей дошкольного и школьного возраста включает в себя различные виды и формы: инсценированные сказки, стихи, басни, песни, театрализованные игры, сценки, концертные номера, игровые программы и многое другое. Важно давать ребёнку с самого маленького возраста возможность выразить себя в творческой деятельности. Любой организатор досуга...
Растем, играем и творим. Для работы с ребятами среднего и старшего школьного возраста в часы досуга Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Для работы с ребятами среднего и старшего школьного возраста в часы досуга

Опарина Н. А. Год: 2023
Педагог, занимающийся организацией внеклассной работы в учебно-воспитательном процессе, выступает не только в роли воспитателя, но и в роли сценариста, режиссера, гримера и во многих других качествах. Поэтому высококвалифицированному современному специалисту так важно иметь и постоянно совершенствовать специальные знания и навыки по созданию сценария и устройства театрализованных...
Театрализация детского досуга Опарина Н. А.

Театрализация детского досуга

Опарина Н. А. Год: 2023
В монографии рассматривается проблема театрализации различных форм детского досуга. В предлагаемой работе исследуются художественно-творческие и организационные особенности каждой формы досуга и сценарно-режиссерские приемы театрализации. Обращается внимание и на педагогическое, и на социокультурное значение различных видов театрализованных зрелищ в процессе художественно-творческого...
Растем, играем и творим. Организация и проведение массовых зрелищных форм досуга для юношества Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Организация и проведение массовых зрелищных форм досуга для юношества

Опарина Н. А. Год: 2023
В жизни каждого народа были и есть праздники, которые собирают большое число людей, проходят под открытым небом, на улицах и площадях городов и являются неповторимой частью жизни взрослых и детей. Целесообразность использования в воспитательной работе зрелищных мероприятий и театрализованных представлений определяется доступностью средств осуществления и творческой...
Растем, играем и творим. Для работы с дошкольниками и младшими школьниками в часы досуга Опарина Н. А.

Растем, играем и творим. Для работы с дошкольниками и младшими школьниками в часы досуга

Опарина Н. А. Год: 2023. Издание: 2-е изд., стер.
Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов. Первый адресован всем, кто общается и играет с малышами, кто вводит детей в мир и помогает в нем жить, расти и развиваться. Автор предлагает использовать шутки, рифмованные загадки, именные приговорочки, стихи, считалочки и песенки, соблюдая правило народной педагогики — «воспитай ребенка в радости». Второй раздел...
Тайна маяка Орланский С.

Тайна маяка

Орланский С. Год: 1926
Перешедшие в общественное достояние материалы электронного фонда ЦГПБ им. В.В. Маяковского. Сведения о издательстве или типографии: авторское издание. Место издания: Москва
Основы композиторской лингвидидактики «Галерея нотных портретов» композитора С.С. Коренблита Орловский С. П.

Основы композиторской лингвидидактики «Галерея нотных портретов» композитора С.С. Коренблита

Орловский С. П. Год: 2021
Книга посвящена исследованию типов организации композиционного качества вокальных циклов в культурном следе проекта «Галерея нотных портретов» российского композитора С.С. Коренблита и подводит итог большого и многолетнего исследовательского цикла ее автора. Впервые для такого рода исследований вводится экспертный метод анализа отношения «часть ↔ целое» на основе создания...
Девять хоров на темы русских песен для смешанных и мужских голосов Орлов В.М.

Девять хоров на темы русских песен для смешанных и мужских голосов

Орлов В.М. Год: 1895
Перешедшие в общественное достояние материалы электронного фонда ЦГПБ им. В.В. Маяковского. Сведения о издательстве или типографии: П. Юргенсон. Место издания: Москва
Песня деда Софрона Орлов С.

Песня деда Софрона

Орлов С.
Перешедшие в общественное достояние материалы электронного фонда ЦГПБ им. В.В. Маяковского. Сведения о издательстве или типографии: Госиздат, Музсектор. Место издания: Москва
Записки русского тенора. Воспоминания, заметки, письма Орфёнов А. И.

Записки русского тенора. Воспоминания, заметки, письма

Орфёнов А. И. Год: 2023. Издание: 3-е изд., стер.
Книга, созданная на основе архива известного певца, педагога и деятеля оперного театра Анатолия Ивановича Орфёнова (1908–1987) – удивительный документ времени. Ученик Станиславского и Собинова, наследник вокальной школы Эверарди, свидетель великой эпохи Большого театра 1930-50-х годов, деливший на его сцене один репертуар с Козловским и Лемешевым, позднее, в шестидесятые,...
Вверх