Медицина

В кратком систематизированном виде содержатся сведения об органах пищеварительной, дыхательной, лимфоидной систем, мочеполового аппарата, эндокринных органах. Приводятся подробно иллюстрированные данные о топографии, кровоснабжении, иннервации, лимфатическом оттоке от внутренних органов. Учебное пособие предназначено для студентов ссузов. Соответствует современным...

В первой части книги известного писателя, публициста и целителя Б.Н. Камова дается беспощадная критика модной сексологической теории о «безвредности» онанизма. На многочисленных примерах, в том числе из своей целительской практики, автор показывает, что онанизм разрушителен как для здоровья отдельной личности, так и человеческого общества в целом. Вторая часть книги...

Борис Камов — педагог, публицист, прозаик, член Союза писателей и Союза журналистов РФ, дипломированный народный целитель, разработчик «Чая Б. Н. Камова». Изучает и применяет средства народной медицины более 50 лет. Им созданы оригинальные методики безлекарственного оздоровления детей, которые отстают в физическом, психическом, речевом развитии; методики лечения хронических...

Издание характеризует процесс становления и развития советского здравоохранения на территории Беларуси в контексте изменений социально-экономического положения и политических сдвигов 1917–1921 гг. Показано влияние революционных потрясений, боевых действий польско-советской войны и преобразований большевиков начала 1920-х годов на состояние медицинского обслуживания...

В монографии проанализированы ключевые этапы становления службы скорой медицинской помощи на территории Беларуси в 1919–1939 гг. Впервые в отечественной историографии раскрыты особенности формирования одного института как на территории БССР, так и в Западной Беларуси, что позволяет с новой точки зрения взглянуть на социально-экономические аспекты развития белорусского...

В учебном пособии предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности вопросов, связанных с применением оценочных шкал, функциональных проб и тестов при оценки и раскрытии реабилитационного потенциала лиц, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) как в остром, так и в позднем периоде восстановления.

В учебном пособии предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности вопросов, связанных с применением оценочных шкал, функциональных проб и тестов при оценки и раскрытии реабилитационного потенциала лиц, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) как в остром, так и в позднем периоде восстановления. Соответствует современным...

В учебном пособии предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности вопросов, связанных с применением оценочных шкал, функциональных проб и тестов при оценки и раскрытии реабилитационного потенциала лиц, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) как в остром, так и в позднем периоде восстановления. Соответствует современным...

В учебном пособии предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности вопросов, связанных с применением оценочных шкал, функциональных проб и тестов при оценки и раскрытии реабилитационного потенциала лиц, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) как в остром, так и в позднем периоде восстановления.

В учебном пособии предпринята попытка всестороннего и взаимосвязанного изложения всей совокупности вопросов, связанных с применением оценочных шкал, функциональных проб и тестов при оценки и раскрытии реабилитационного потенциала лиц, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) как в остром, так и в позднем периоде восстановления.

Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятии и дома, повышает качество труда и в конечном итоге влияет на качество подготовки специалистов. Сборник ситуационных...

Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятии и дома, повышает качество труда и в конечном итоге влияет на качество подготовки специалистов. Сборник ситуационных...

Сборник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятиях и дома, повышает качество усвоения материала и, в конечном итоге, влияет на уровень подготовки.Сборник ситуационных...

Сборник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятиях и дома, повышает качество усвоения материала и, в конечном итоге, влияет на уровень подготовки.Сборник ситуационных...

Разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятии и дома, повышает качество труда и в конечном итоге влияет на качество подготовки специалистов. Сборник ситуационных...

Сборник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Содержание сборника ситуационных задач для внеаудиторной самостоятельной работы студентов позволяет рационально организовать работу студентов на занятиях и дома, повышает качество усвоения материала и, в конечном итоге, влияет на уровень подготовки. Сборник ситуационных...

Согласно Федеральному закону от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» аккредитация специалиста проводится аккредитационной комиссией по окончании освоения им профессиональных образовательных программ медицинского образования или фармацевтического образования не реже одного раза в пять лет. Аккредитация специалиста проводится...

Согласно Федеральному закону от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» аккредитация специалиста проводится аккредитационной комиссией по окончании освоения им профессиональных образовательных программ медицинского образования или фармацевтического образования не реже одного раза в пять лет. Аккредитация специалиста проводится...

Согласно Федеральному закону от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» аккредитация специалиста проводится аккредитационной комиссией по окончании освоения им профессиональных образовательных программ медицинского образования или фармацевтического образования не реже одного раза в пять лет. Аккредитация специалиста проводится...

Практикум к занятиям составлен в соответствии с ФГОС СПО от 04.07.2022 № 527 и рабочей программой профессионального модуля «Анестезиология и реаниматология». Включает разделы изучения этических и юридических аспектов сестринской практики в ОРИТ, подготовки рабочего места медсестры-анестезиста в ОАРИТ, операционной. Особое внимание направлено на обучение студентов сосудистому...