X
Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Вестник Челябинского государственного педагогического университета

2016. — Выпуск 2

Содержание:

+
Модель и организационно-педагогические условия формирования готовности будущих менеджеров по туризму к инновационной деятельности стр.9-15
С. Мэн
+
Формирование фонетических навыков дошкольников стр.16-21
Е.Б. Быстрай
+
Формирование профессионально-правовой компетентности специалистов пожарной безопасности на основе активных методов обучения в специальном вузе стр.21-27
Б.Н. Гузанов, Е.И. Пустовалова, Е.В. Выгузова
+
Модель системы формирования инновационной компетенции у студентов технических вузов стр.28-33
Л.А. Гущина
+
Педагогические условия формирования экономико-аналитической компетенции у студентов колледжа средствами имитационного моделирования стр.34-39
Г.Т. Кадырова
+
Выход на технологический у ровень проектирования педагогами учебного процесса как альтернатива формальному традиционному обучению стр.40-46
А.Р. Камалеева, С.Ю. Грузкова, Н.В. Шигапова
+
Система формирования организаторской культуры у менеджеров в условиях современного образовательного пространства стр.47-53
Д.Н. Корнеев, Л.М. Базавлуцкая, Н.Ю. Корнеева
+
Опыт системно го рассмотрения и реализации дифференцированного подхода в практике физкультурного образования школьников стр.53-59
С.С. Коровин, В.Г. Макаренко, С.А. Осинцев
+
Формирование потребности в занятиях физической культурой учащихся старшего школьного возраста (14–16 лет) стр.60-64
В.В. Логинов
+
Формирование профессионально-технологической готовности педагога к работе с персональным блогом стр.65-70
Л.С. Науменко
+
Структура и объём остаточных знаний школьного курса химии стр.70-75
С.И. Орлова
+
Декоративно-прикладное искусство и эффективные условия развития творческой активности у младших школьников стр.76-81
Ю.В. Печерский
+
Педагогические условия профессиональной подготовки педагогов по спортивным танцам стр.82-85
В.И. Тарасенко
+
Сопряжение как один из принципов интеграции естественнонаучных знаний стр.86-93
И.А. Третьякова
+
Исторические этапы развития инклюзивного образования младших школьников стр.94-99
Л.П. Феталиева, С.Х. Шихалиева, С.А. Караева
+
Учебные задачи как средство формирования исследовательских умений будущего учителя начальных классов стр.100-104
Р.И. Шамхалов
+
К вопросу о методической классификации фразеологических единиц стр.104-109
П.Б. Шахбанова, Н.Э. Алибулатова, А.Д. Рашидова
+
Учебник по иностраннранному языку для неязыкового вуза как модель современного образовательного процесса стр.109-114
М.А. Югова
+
Этнопсихологический аспект проявлений агрессивности в студенческой среде стр.115-120
Г.К. Бисерова
+
Аттракция в дружеских отношениях: образ реального и идеального друга стр.121-125
О.В. Грива
+
Особенности взаимосвязи отношений с родителями и профессиональных установок в юношеском возрасте стр.126-131
С.В. Жолудева, Г.Н. Жулина
+
Исследование межличностных ролей преподавателя вуза стр.131-136
О.В. Сергеева
+
Психологические проблемы в исследованиях Карла Густава Юнга стр.137-144
Э.А. Соколова
+
Психология переживаний в юношеском возрасте стр.145-150
Г.Р. Шагивалеева
+
Особенности функционирования механизма межпоколенной преемственности стр.150-154
Т.И. Шнуренко
+
Музыка в повести Л.Н. Толстого «Крейцерова соната» как интермедиальный и философский компонент стр.155-160
С.А. Асеева
+
Интертекст как языковая игра постмодернизма (на примере произведений Т. Толстой, Б. Акунина, В. Пелевина) стр.161-165
Ю.Л. Высочина
+
Миф об Атлантиде в структуре романа Aйн Pэнд «Aтлант расправил плечи» стр.165-169
А.В. Григоровская
+
Трансформационные процессы в современной фразеологии на материале художественных текстов Александра Попова стр.170-174
Н.Ю. Губайдуллина
+
Эвфемизация образов смерти в викторианском дискурсе стр.174-180
Н.В. Морженкова, П.Д. Черепащук
+
Индоевропейский звукосимволический корень *kap-/ghabh- в современном английском и русском языках стр.180-185
Е.В. Петухова
+
Графосемантическое моделирование термина «перевод» стр.186-191
Л.Г. Романова
+
Семантические трансформации в поэтическом переводе: лингвокогнитивные особенности конструирования значения стр.191-197
Т.В. Устинова
Вверх