Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Magister Dixit

2013. — Выпуск 2

Содержание:

+
УТОПИЯ: ПРОШЛОЕ КАК АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АНТИПОД НАСТОЯЩЕГО стр.7-14
Слуднева
+
ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПТА ПИАР В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА стр.14-28
Основа
+
СМЫСЛОФОРМИРУЮЩАЯ РОЛЬ СИНОНИМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ В ТЕКСТЕ стр.29-34
Хантакова
+
СИНОНИМИЧЕСКИЙ РЯД КАК СТРУКТУРА ХРАНЕНИЯ ЗНАНИЙ О МИРЕ (НА ПРИМЕРЕ СИНОНИМИЧЕСКОГО РЯДА С ГЛАГОЛОМ STEHLEN) стр.34-40
Дей, Панина
+
КОГНИТИВНО-ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ФРАЗОВЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ТИПА SLOWDOWN В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ стр.40-44
Сонголова
+
КИТАЙСКИЕ ПРОТОСОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ В ТРАКТАТЕ «СЮНЬ-ЦЗЫ» стр.44-48
Кремнёв
+
«ИСТИНА» И «ЗАБЛУЖДЕНИЯ» В ПРАВОСЛАВНОМ МИРОСОЗЕРЦАНИИ* стр.48-70
Постовалова
+
О МОДЕЛИРОВАНИИ ДИСКУРСИВНОГО ПРОСТРАНСТВА стр.70-75
Казыдуб
+
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ Э. ГУССЕРЛЯ КАК ОСНОВА КОГНИТИВНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МАНИПУЛЯЦИИ И СТОЛКНОВЕНИЯ ИНТЕРПРЕТАНТ ЧЕРЕЗ ОНТОПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПРИЗМУ стр.75-80
Тюрнева
+
МОДЕЛИРОВАНИЕ БИНАРНОГО ФРЕЙМА «ИММИГРАНТ» И «ИММИГРАЦИЯ» В ПРОЦЕССЕ МЕДИАТИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ДИСКУРСА стр.80-94
Ефремова
+
«МАЛЕНЬКИЙ ШКОЛЬНЫЙ ОРКЕСТР»: ОПЫТ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА МЕДИАТЕКСТА НА ЗАНЯТИЯХ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ* стр.95-104
Федоров
+
МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ – ВЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ стр.104-114
Иванова
+
ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ ВОСТОЧНОЙ СИБИРИ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «КАРТА РОССИЙСКОЙ НАУКИ» стр.114-120
Григорьева, Новикова
+
ЭВОЛЮЦИЯ МЕДИАКУЛЬТУРЫ КАК ЗНАКОВОЙ СИСТЕМЫ И ЕЁ РОЛЬ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ стр.120-129
Кириллова
+
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - ПРОДУКТ: АЛГОРИТМ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА стр.129-135
Кукушкина, Саенко, Степанова
+
ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ МОНИТОРИНГА ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В НАУЧНОМ СОТВОРЧЕСТВЕ стр.135-140
Шумовская
+
ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ОБЛАСТИ БЕЗОПАСНОСТИ стр.141-147
Погодаева
+
СЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ ЛЕКСИЧЕСКОГО УРОВНЯ ЯЗЫКА КАК ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.148-152
Мойсеенко
+
ПРЯМОЕ И КОСВЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОРПУСОВ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКЕ стр.152-161
Садовникова
+
ИСПЫТАНИЯ НОРМАЛЬНОСТИ В БОЛГАРСКОЙ ПРОЗЕ ОТ ОСВОБОЖДЕНИЯ ДО 80-Х ГОДОВ ХХ ВЕКА стр.161-173
Ангелова
+
МАРГИНАЛ КАК КУЛЬТУРНЫЙ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СУБЪЕКТ (НА ПРИМЕРЕ БОЛГАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА) стр.173-185
Йорданова
+
ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПАРАДИГМА В ИССЛЕДОВАНИИ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ стр.186-193
Калентьева
+
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ КОНГРУЭНТНОСТИ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ РОДИТЕЛИ В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ РУССКИХ И КИТАЙЦЕВ стр.193-202
Тихонова
+
НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ РОССИИ И ФРАНЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ОБРАЗА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ) стр.202-217
Павленок
+
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ЭВФЕМИЗМИЗАЦИИ И МЕТАФОРИЗАЦИИ ПОНЯТИЙНОГО АППАРАТА ДЕЛОВОЙ КОММУНИКАЦИИ стр.217-226
Масленникова
+
НЕПРИКАЯННЫЙ ЧЕЛОВЕК В РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ стр.226-238
Даниленко
+
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ПЕРЕХОДА КАЗАХСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ НА ЛАТИНСКУЮ ГРАФИКУ стр.238-242
Алкебаева, Имамбаева
+
НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОНЯТИЯ «МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ» стр.242-247
Лущикова
+
«МЕТАУМЕНИЕ» КАК КАТЕГОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТЕЗАУРУСА (ОПЫТ ОПРЕДЕЛЕНИЯ) стр.247-253
Почерней
+
К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА стр.254-262
Бурындина
Вверх