Расширенный поиск
Все разделы
Корзина
у вас нет товаров

Музыкальное искусство и образование / Musical Art and Education

2017. — Выпуск 3

Содержание:

+
ИЗУЧЕНИЕ ЗВУКОВЫХ ЛАНДШАФТОВ КАК НЕОБХОДИМЫЙ КОМПОНЕНТ МУЗЫКАЛЬНОГО И КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ стр.13-26
Ю.С. Овчинникова
+
ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫЙ И КЛАССИФИКАЦИОННЫЙ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ СТИЛЕЙ В ТРУДАХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ ФОРТЕПИАННОГО ИСКУССТВА стр.27-41
А.В. Малинковская
+
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ В МУЗЫКЕ: ВОПРОСОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОТВЕТОВ стр.42-51
Г.М. Цыпин
+
ОРИЕНТАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ НА МУЗЫКАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ стр.52-63
С.А. Гильманов
+
ЭВОЛЮЦИЯ ВЗГЛЯДОВ НА МУЗЫКАЛЬНОСТЬ И ПРИРОДУ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОЛОГИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.64-75
В.И. Петрушин, М.В. Дымникова
+
СОТВОРЧЕСТВО В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ стр.76-87
Е.Ю. Куприна, В.В. Ходырева
+
ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ МУЗЫКОТЕРАПИИ В КИТАЕ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ стр.88-101
Фань Ин
+
СОВРЕМЕННИКИ: С. С. ПРОКОФЬЕВ И А. Т. ГРЕЧАНИНОВ (МЕТОД «ДВОЙНОГО ПОРТРЕТА» КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРИЁМ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИИ МУЗЫКИ) стр.102-111
С.В. Мирошниченко
+
СИМФОНИЧЕСКАЯ СКАЗКА С. ПРОКОФЬЕВА «ПЕТЯ И ВОЛК» И ЕЁ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ КАК ПРЕДМЕТ АНАЛИЗА БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ В КОНТЕКСТЕ ВУЗОВСКОГО МУЗЫКАЛЬНО- ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ стр.112-122
А.М. Лесовиченко
+
РУССКАЯ ШКОЛА ДУХОВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА стр.123-132
В.С. Попов
+
МАЛОИЗВЕСТНЫЕ ГРАНИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АЛЕКСАНДРА БОРИСОВИЧА ГОЛЬДЕНВЕЙЗЕРА КАК ПИАНИСТА- КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА, ПЕДАГОГА стр.133-146
А.Н. Юдин
+
СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ И ДИАЛОГОВЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ стр.147-159
С.И. Дорошенко
+
ЭТНОМУЗЫКАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ДЕТСКИХ ПЕСЕН НАРОДОВ МИРА НА УРОКАХ МУЗЫКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ стр.160-176
Е.В. Николаева
Вверх