В статье предпринята попытка с помощью сравнительно-исторического метода, анализа и синтеза, литературы и источников по исследуемому вопросу выявить обстоятельства местнического конфликта князей А.Б. Трубецкого и П.М. Щенятева на полоцком воеводстве весной 1564 г., а также причины окончательного перехода князей Трубецких на государеву службу. В результате исследования было установлено, что вплоть до 1560-х гг. Трубецкие занимали военные и административные посты эпизодически и не были прочно встроены в систему служебных отношений Московского государства. Принятие в начале 1560-х гг. нового земельного законодательства поставило под угрозу дальнейшее существование удела Трубецких и вынудило их активизировать служебную деятельность. Конфликт в Полоцке стал первой попыткой Трубецких выяснить свой настоящий местнический статус. Князь А.Б. Трубецкой руководствовался старыми представлениями об исключительной роли служилых князей, характерными для первой трети XVI в. Он вступил в местнический спор с заведомо превосходящим противником и не вышел из него победителем. Автор сделал вывод, что, столкнувшись с новыми реалиями государевой службы, Трубецкие, вследствие своей служебной пассивности уступавшие в местническом отношении многим менее знатным родам, пожертвовали своей относительной независимостью и всецело перешли на царскую службу. В годы опричнины они активно служили в опричном уделе царя Ивана Грозного, снискали его расположение и смогли повысить свой местнический статус.
Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология
2021. — Выпуск 4
Содержание:
В статье предпринята попытка постановки научно-исследовательской проблемы места Русского государства в процессе экспансии европейцев на Восток в период XVI-XVII веков. Фактическую основу предлагаемой тематики составляют многочисленные попытки представителей условного «Запада» использовать специфику географического положения тогдашней России с целью налаживания и дальнейшего развития контактов с отдельными государствами Азии. Как в отечественной, так и в зарубежной историографии на сегодняшний день практически отсутствует опыт комплексного, последовательного и всестороннего освещения указанной проблемы. Исследование вопроса о месте и роли Московского царства в процессе проникновения западноевропейских держав, торговых и клерикальных корпораций на Восток возможно на базе анализа широкого круга письменных источников российского и иностранного происхождения. В данной публикации изложен приблизительный план (программа) последующего изучения заявленной проблематики. Представляется целесообразным выделение самостоятельных тематических аспектов, среди которых следует особо выделить следующие: характеристика отдельных маршрутов, соединявших русские земли с Востоком: обстоятельства и последствия европейских экспедиций в Азию транзитом через российскую территорию, участие азиатской стороны (в частности, Персии) в рассматриваемых процессах и событиях. Одно из центральных мест в исследовательской программе должен занимать малоизученный вопрос о собственной позиции Русского царства по проблеме европейско-азиатского транзита. Кроме того, представляет значительный интерес анализ исторического опыта межконтинентального диалога непосредственно во владениях русских царей. В статье сделан вывод о безусловной научной ценности, перспективности и новизне сформулированной проблемы.
Ключевые слова
В статье рассмотрена неизученная тема о судебной практике Сената в отношении правового статуса лютеранских священников Прибалтики в конце XIX века. Определяется значение политики государственного давления на протестантских пасторов в контексте общего наступления МВД и Синода на неправославные религиозные организации при К. Победоносцеве. Рассмотрение данного вопроса с позиции высшего суда империи раньше в научной литературе не предпринималось. При подготовке работы был использован главным образом нарративный материал - воспоминания обер-прокурора Сената. Из-за небольшого количества дел и полусекретного характера, материалы Сената не нашли особого отражения в сборниках постановлений и приговоров. Для исследования данной темы применялся проблемно-хронологический подход. В результате причины слабого давления на протестантских пасторов автор связывает с глубокой укорененностью лютеранства в народной среде, грубой деятельностью полицейских органов и церкви, опасениями ссоры с лютеранскими странами Европы и пр. Немногие приговоры против пасторов, «совративших» «православных» в иную веру, доходили до Уголовно-кассационного департамента Сената, где встречали сопротивление группы сенаторов во главе с известным юристом, гуманистом А.Ф. Кони. Среди многочисленных раскольничьих и сектантских дел обер-прокурора и сенатора Кони обращают на себя внимание так называемые «пасторские дела», а между тем они хорошо иллюстрируют церковно-государственную политику Российского государства на окраинах империи накануне Первой русской революции. Автор делает вывод, что «пасторские дела» интересны не только с точки зрения борьбы российских иноверцев и отечественной просвещенной интеллигенции за свободу совести в России, они также позволяют взглянуть «изнутри» на работу бюрократического аппарата империи, понять работу Правительствующего Сената: внутренние интриги, опосредованное «влияние» монарха и обер-прокурора Святейшего Синода на сенаторов и выносимое решение по религиозным делам, неформальные консультации министра юстиции с обер-прокурором уголовного кассационного департамента (прощупывание атмосферы по делу, в том числе через посредника), подбор сенатора-докладчика по тому или иному важному делу и т. д. Благодаря А.Ф. Кони попытки преследования пасторов не получили развития, и после 1900 года преследования священников по религиозным основаниям в Прибалтике прекратились. Тема интересная и требует дальнейшего развития и изучения.
Ключевые слова
Статья посвящена событиям первой половины 1930-х гг. в Мордовской автономной области, когда происходил процесс становления национальной государственности мордвы и других народов Поволжья. Рассматривается ситуация, сложившаяся в руководстве столицы автономной области - Саранска и в Мордовском обкоме ВКП(б) в 1932-1934 гг. На примере Мордовского обкома и Саранского горкома партии автором показаны некоторые особенности и черты, присущие региональной советской номенклатуре 1930-х гг. В статье отмечается, что в условиях Мордовии на борьбу между различными группами советско-партийной элиты значительное влияние оказывали национальный фактор и процесс коренизации управленческого аппарата. При этом существовало напряжение между присланным со стороны первым секретарем обкома партии, пытавшимся опираться на собственных ставленников, и региональными номенклатурными кланами, сформированными из местных национальных кадров. В то же время в сложившейся системе сплоченных корпоративных групп и бюрократических кланов, основанных на личных связях и круговой поруке, происходило быстрое вырождение партийных и советских управленцев. Его следствием было распространение таких негативных явлений, как «вождизм», хищения, злоупотребления должностным положением и др. При подготовке статьи использованы метод анализа исторических документов, историко-системный, историко-сравнительный методы. Основой источниковой базы исследования послужили архивные документы (из Центрального государственного архива Республики Мордовия), а также материалы советской периодической печати из газет «Волжская коммуна» и «Красная Мордовия».
Ключевые слова
В статье автор исследует недостаточно изученную тему преобразования организации хозяйственной деятельности совнархозов отдельных территорий по предложению Н.С. Хрущева на Президиуме ЦК КПСС в 1957 г. с помощью сравнительно-исторического, количественного методов, анализа и синтеза. В результате на основании принятого Закона «О дальнейшем совершенствовании управления промышленностью и строительством» была создана территориальная система управления, предполагающая, что управление промышленностью и строительством должно реализовываться по территориальному принципу на основе экономических административных районов. Первоначально было образовано 70 экономических административных районов, в их числе Чувашский, Марийский и Мордовский, в каждом из которых создавался Совет народного хозяйства. Совнархозы являлись государственными органами по управлению предприятиями, стройками и организациями союзно-республиканской промышленности, находившимися на территории экономического административного района. В статье определены первые итоги деятельности СНХ Марийской, Мордовской и Чувашской АССР в 1957 году; представлена кадровая обстановка, ставшая одной из главных проблем в развитии совнархозов; раскрыты основные плановые показатели работы СНХ, которые в целом получили удовлетворительную оценку. Однако, несмотря на положительный рост основных экономических показателей, в работе совнархозов наблюдались серьезные сложности и просчеты, которые были обозначены в том числе и Советом Министров РСФСР. На основании документов Государственного архива РФ, региональных архивов и исследовательской литературы автор статьи выделил основные успехи и имевшиеся просчеты в деятельности СНХ республик Среднего Поволжья. Автор сделал вывод, что для национальных регионов период деятельности совнархозов стал прорывом в народно-хозяйственном комплексе. Марийский, Мордовский и Чувашский совнархозы проделали существенную работу по развитию индустрии в периферийных регионах страны, значительно укрупнив действующие и построив новые мощные и перспективные предприятия.
Ключевые слова
В статье авторами рассматривается проблема формирования готовности преподавателя к взаимодействию с одаренными обучающимися в профессиональной деятельности. Образовательная политика России сегодня направлена на поддержку одаренных детей и молодежи, что становится одной из приоритетных задач системы образования (Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утв. Президентом РФ 3 апреля 2012 г. № Пр-827). Основное противоречие заключается в необходимости внедрения педагогических стратегий взаимодействия с одаренными обучающимися для реализации траектории их непрерывного развития на всех уровнях образования и в отсутствии системы формирования готовности преподавателей к взаимодействию с одаренными обучающимися. В статье представлено методологическое обоснование разработанной системы формирования готовности преподавателя к взаимодействию с одаренными обучающимися, включающей три взаимосвязанных элемента: методологический, содержательный и процессуальный. Доказывается, что система формирования готовности преподавателя к взаимодействию с одаренными обучающимися в профессиональной деятельности обеспечивает их непрерывное развитие в ходе реализации определенных педагогических стратегий.
Ключевые слова
Важной составляющей организации учебного процесса в настоящее время является применение инновационных образовательных технологий, в том числе современных инструментов педагогической деятельности. Кроме профессиональных компетенций в своей сфере деятельности преподаватель вуза должен уметь творчески реализовывать инновационные педагогические технологии. При наличии разнообразных методов, форм и средств информационных и цифровых педагогических технологий становится актуальной проблема эффективности и адекватности их применения. В статье рассматривается применение формата «печа-куча» в рамках обучения магистрантов направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (Среднее общее образование (Педагог основного и среднего общего образования (по предметным областям)) Севастопольского государственного университета. Особое внимание уделяется подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Стандартизация школьного образования». По результатам исследования сделан вывод о результативности применения формата «печа-куча». Представленный формат предлагается применять в различных формах деятельности обучающихся - это публичные выступления, реализация творческих проектов, научно-практические конференции, конференции по результатам практики. В статье приведены практические рекомендации по созданию презентационного материала, организации выступления и ведению дискуссии.
Ключевые слова
Деятельность специалистов социальной сферы нацелена на создание условий для благополучного развития общества в целом и благоденствия и процветания каждого его члена. Вместе с тем качество подготовки таких специалистов не всегда соотносится с ожидаемыми результатами. Причина этого несоответствия кроется в отсутствии ярко выраженной методологической стратегии подготовки специалистов социальной сферы. Данная статья посвящена обоснованию сферного подхода к подготовке специалистов социальной сферы, выступающего неким методологическим ориентиром, поскольку сама по себе социальная сфера является своеобразным «плацдармом», запускающим этот процесс. В ходе исследования подтвердилось предположение о сферном подходе как глобальной стратегии, следуя которой можно с определенной точностью спрогнозировать результаты, направленные на преобразование как самой социальной сферы, так и социальных институтов, ее составляющих.
Ключевые слова
Рассматривается проблема формирования готовности преподавателя к проведению внутривузовского мониторинга качества обучения студентов. На основе разработанной системы формирования готовности преподавателя к проведению внутривузовского мониторинга качества обучения студентов в настоящее время представлен механизм управления этим процессом. В статье показаны результаты корреляционного анализа опытно-экспериментального исследования по формированию структуры готовности преподавателя к проведению внутривузовского мониторинга качества обучения студентов, рассматриваемой в виде интегративного свойства личности, системообразующего информационно-исследовательский, операционально-деятельностный, аналитический, рефлексивный и управленческий компоненты, отражающие уровень знаний и умений применять методы, технологии и средства проведения внутривузовского мониторинга качества обучения студентов, оценивать качество освоения учебной дисциплины. На материалах опытно-экспериментальной работы доказываются взаимосвязи между компонентами готовности и между доминирующими показателями в их структуре. Сравнительный анализ, проведенный по результатам констатирующего и формирующего экспериментов, доказал взаимосвязь между видами готовности преподавателя к проведению внутривузовского мониторинга качества обучения студентов, что подтверждает его интегративный характер. Выявлена компенсаторная роль за счет доминирующих показателей. В ходе реализации разработанной системы усилилась потребность преподавателей в решении инновационных задач (показатель управленческого вида готовности). Полученные результаты свидетельствуют о развитии всех компонентов готовности в процессе повышения квалификации. Проведенный анализ подтверждает возможности формирования видов готовности преподавателя к проведению внутривузовского мониторинга качества обучения студентов за счет компенсаторных свойств видов готовности.
Ключевые слова
Переход от информатизационного этапа к этапу цифровизации в мире, в том числе и в нашей стране, произошел очень быстро. Это дает обществу преимущества, но заставляет задуматься о появившихся в связи с этим проблемах. Цифровизация в образовании открывает широкие возможности для обучения людей разного возраста в течение всей жизни, но в то же время требует кардинальных перемен всей системы обучения. Все это ведет к трансформации педагогического сознания. Поскольку колоссальные изменения в цифровых технологиях, в том числе в системе образования, идут стремительно, сознание многих педагогов не успевает перестроиться. В результате исследования было выяснено, что это приводит к стрессу, неудовлетворенности, страхам и раздражению. Лишь немногие испытывают интерес и азарт. Происходит процесс осознания своего Я в изменяющемся педагогическом пространстве, своего места в нем. Результатами исследования подтверждается, что от скорости внедрения новых цифровых технологий в системе образования зависит «болезненность» трансформации педагогического сознания. Курс «Активные методы социально-психологического обучения» на базе магистратуры «Психолого-педагогическое образование» Самарского университета позволяет подготовить педагогов к решению проблем, связанных с трансформацией педагогического сознания в условиях цифровизации образования.
Ключевые слова
Военно-профессиональная подготовка курсантов - военных летчиков в военном авиационном вузе обусловлена тенденциями развития военного образования, его оперативным реагированием на кадровые потребности войск. Авиационным частям требуются военные летчики, готовые выполнять служебные обязанности командиров экипажей, решать актуальную задачу обеспечения безопасности полетов. Подготовка летных кадров для военной авиации не в полной мере учитывает необходимость формирования у курсантов компетенций авиационного командира и педагога, которые будут способствовать обеспечению безопасности полетов и повышению боевого потенциала авиационных частей и подразделений. В статье рассмотрена проблема безопасности полетов как фактора, влияющего на национальную безопасность России, уделено внимание причинам авиационных происшествий и ошибок летчика. В ходе исследования доказано, что военно-профессиональная деятельность курсантов - военных летчиков является процессом решения профессиональных задач, обеспечивающих боевую готовность авиационных подразделений при соблюдении условий безопасности полетов. На основе контент-анализа командных и методических профессиональных задач с опорой на деятельностный подход установлена ведущая роль командно-методической деятельности. Функциональный подход и принцип идентификации позволили выявить функции ведущей командно-методической деятельности (военно-летную, учебно-воспитательную, организационно-управленческую). Приведены аргументы относительно развития у курсантов не только совокупности способностей к командно-методической деятельности, но и профессионально важных качеств, которые интегрирует командно-методическая компетентность. Структура компетентности (мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный компоненты) определена с учетом специфики (ведущий вид деятельности) и особенности (совокупность командных и методических профессиональных задач) военно-профессиональной деятельности. Выявлены критерии сформированности компонентов командно-методической компетентности (профессиональная целеустремленность, интеллектуальный потенциал, профессиональная ответственность). Методологическую основу педагогической системы формирования командно-методической компетентности курсантов - военных летчиков составили системно-структурный, личностно-деятельностный, функциональный, модульный, адаптивный, технологический и компетентностный подходы. Результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной в филиале ВУНЦ ВВС «ВВА» в г. Сызрани, подтвердили зависимость готовности курсантов к деятельности по обеспечению безопасности полетов от сформированности командно-методической компетентности.
Ключевые слова
В статье идет речь о значительных изменениях, которые связаны с тотальной информатизацией, являющейся мощным преобразователем экономической, социальной и других видов жизнедеятельности общества. Автором отмечается, что в то же время удовлетворение информационных потребностей, состояние информационного пространства для несовершеннолетних должны подвергаться умеренному регулированию. Обращается внимание на то, что интенсивный рост разнообразия информационно-коммуникативных технологий является сегодня доминирующей средой развития современного ребенка. Даны характеристики информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей. Доказывается, что опора на принципы системного подхода позволяет грамотно организовывать и корректно проводить процесс достижения состояния защищенности детей в информационном пространстве различными методами и средствами. Обеспечение информационной безопасности детства автором определено как система; выделены компоненты системы обеспечения информационной безопасности детства (методологический, нормативно-правовой, организационно-деятельностный, результативный).
Ключевые слова
В статье представлен обзор тенденций цифровой экономики, оказывающих влияние на профессиональную подготовку современного специалиста. Определяются суть понятия «цифровизация» и его основные составляющие, дается авторское трактование данного понятия. Особое внимание уделяется признакам цифровой экономики: наличию высокотехнологичной ИТ-инфраструктуры, обработке больших данных на основе современных цифровых технологий, созданию цифровых решений (продукты, платформы), проектированию новых бизнес-моделей. Проведен теоретический анализ научной литературы, и выявлен перечень компетенций, которыми должен обладать специалист цифровой экономики. Для подтверждения полученных результатов проведен анализ мнений работодателей, на основании которого выделены наиболее значимые компетенции и профессиональные качества специалиста цифровой экономики. На основе результатов анализа требований работодателей к современным специалистам были определены задачи профессионального образования по подготовке специалиста цифровой экономики.
Ключевые слова
Статья посвящена типам взаимодействия образовательного дискурса с другими видами институциональной коммуникации: политической, экономической и медицинской. Автор изучает, каким образом фрагменты дискурса функционируют и формируют смысловой потенциал в официальных стилях речи, для которых интерференция дискурсов является традиционной, и описывает формы смешения дискурсивных жанров, вызванные глобальными событиями 2020 года: эпидемией коронавируса, выборами Президента США и другими. Образовательный дискурс трактуется в статье в широком смысле, что позволяет исследовать периферию дискурсивной практики, для которой закономерны общение равностатусных субъектов и разнообразие функциональных стилей. Процесс интерференции изучается на микро- и мезоуровнях дискурса, где маркерами интердискурсивности служат определенные лексико-семантические поля, ключевые слова, клише, которыми характеризуются профессиональные жанры коммуникации, и на макроуровне, где для определения функциональных стилей учитывается исторический и социальный контекст. В исследовании применяются методы описательного, дискурсивного и контекстуального анализа. Автор приходит к выводу, что на всех уровнях институционального общения фрагменты образовательного дискурса являются семиотическими составляющими коммуникации, способны служить средствами репрезентации политической, экономической или медицинской дискурсивной практики, обладают прагматическим потенциалом и могут быть использованы в аргументативных или информативных речевых стратегиях, выбор которых определяется типом дискурса. На макроуровне элементы образовательного дискурса часто выходят за пределы специфических понятий, ограниченных профессиональной тематикой, а сам дискурс становится частью более крупной, «подчинившей» его себе дискурсивной формации.
Ключевые слова
В статье анализируются особенности двух лингвистических направлений - семантики и прагматики - с целью выявления степени участия семантических и прагматических параметров в процессе формирования смысла. Актуальность данного исследования не вызывает сомнений, поскольку прагма-семантический анализ функционального пространства дискурса способствует выявлению потенциала языковых средств в процессе формирования значений и их трансформации в общий смысл под действием контекстуальных факторов; определению оптимальных способов выражения коммуникативного замысла автора дискурса, направленных на достижение максимально верного понимания смысла референтом. Рассматриваются особенности семантического и прагматического значений, их соотношение и степень участия в формировании функционального пространства дискурса. на основе этого выводится алгоритм формирования прагма-семантического смысла. Автор подчеркивает, что исходное значение задается семантическим значением, в процессе актуализации речевого произведения дополняется прагматическим, которое далее трансформируется в прагма-семантический и коммуникативно-прагматический смысл. Особенности данного процесса иллюстрируются фрагментами из произведений художественной литературы современных англоязычных авторов. В исследовании в качестве основных методов применяются семантический и прагматический анализ, а также дискурс-анализ. Описываются особенности каждого из них, обосновывается целесообразность их применения к объекту исследования. Автор приходит к выводу, что прагма-семантический анализ английского дискурса позволяет понять механизмы формирования значений и смысла речевого произведения. Неоспоримым является вклад как семантики, так и прагматики в общую картину коммуникативного взаимодействия, поскольку любое общение обязательно анализируется с учетом семантических и прагматических аспектов.
Ключевые слова
В статье изучается специфика взаимодействия эвиденциальности с модусными категориями «авторизация» и «аппроксимация». Центральным аспектом исследования становится выявление типов взаимодействия указанных категорий в масс-медийном дискурсе СМИ. Эвиденциальность, изначально рассматриваемая как грамматическая категория, связанная с характеризацией источника информации, обнаруживает дополнительную модусную семантику в рамках лингвосинергетического подхода к анализу дискурса. Изучение дискурсивного пространства свидетельствует о том, что эвиденциальность объединяет три коммуницирующие субъектные зоны - зону автора, зону субъекта коммуникации, а также зону адресата / читателя. Учет данных зон в ходе актуализации лингвосинергетического метода дискурсивного анализа способствует выявлению специфики полимодальных эвиденциальных смыслов и позволяет сформировать синергетическую эвиденциальную модель, в рамках которой рассматриваются особенности синергетического сцепления эвиденциальности с авторизацией и аппроксимацией. Автор приходит к выводу о том, что указанные категории реализуют два возможных типа взаимодействия, основанных на взаимопроникновении и взаимодополнении модусных смыслов в дискурсивном пространстве масс-медиа. В ходе развертывания эвиденциального дискурсивного контекста его автор обращается к данным принципам для оказания необходимого воздействия на адресата / читателя. Результаты исследования способствуют пониманию характера организации сообщений субъектов коммуникации и могут применяться для исследования взаимосвязи эвиденциальности с другими модусными категориями.
Ключевые слова
В данной статье анализируются различные тенденции в развитии англоязычного песенного дискурса, проявившиеся за последние 50 лет. Проблематика данного исследования состоит в определении этих тенденции и выявлении причин их возникновения. Задача этой работы состоит в том, чтобы на базе анализа обильного корпуса текстов песен, написанных за указанный период, проследить эволюцию данного типа дискурса и выявить факторы, повлиявшие на произошедшие в нем изменения. В фокусе внимания находились прежде всего тексты рок-песен в силу их преимущественно некоммерческого характера. По результатам проведенного исследования можно констатировать, что в ходе эволюции англоязычного песенного дискурса проявлялась прежде всего такая тенденция, как тенденция к упрощению/усложнению, причем оба вектора либо сменяли друг друга, либо развивались параллельно. Проявлялась и проявляется тенденция к мелодизму/демелодизации, связанная с предыдущей. Следует также отметить присущую всей массовой культуре тенденцию к коммерциализации. Внимания заслуживает тенденция ко все большей зависимости от техники, прежде всего синтезаторов и компьютеров. Очень влиятельной является также тенденция к креолизации и визуализации, что сближает англоязычный песенный дискурс с кинематографическим.
Ключевые слова
В статье анализируются особенности сравнительных фразеологизмов, которые выделяются исследователями в отдельный субкласс, существующий в разных языках. Актуальность темы подтверждается неугасающим интересом к сравнительным фразеологизмам в языкознании и новым ракурсом их рассмотрения - в рамках авторской фразеологии в произведениях художественного дискурса. В статье выявляются общие для разных лингвокультур когнитивные механизмы, лежащие в основе структурирования сравнительных фразеологизмов, и отличия, обусловленные национально-культурными особенностями и манифестируемые в семантических различиях при лексической эквивалентности сравнительных фразеологизмов в разных языках. В связи с этим подчеркивается важность лингвострановедческого аспекта и исследовательского подхода при переводе сравнительных фразеологизмов. Комплексный анализ сравнительных фразеологизмов как феномена фразеологии необходим для адекватного рассмотрения места сравнительных фразеологизмов в авторской фразеологии на материале произведений немецкоязычного швейцарского писателя Урса Видмера. Художественный дискурс представлен как литературно-коммуникативный феномен, актуализирующий лингвистические параметры. Выбранные произведения насыщены фразеологизмами, демонстрируя примеры языковой игры на фразеологическом уровне, при этом в количественном отношении сравнительные фразеологизмы составляют небольшую долю - 13 и 10 % соответственно от общего объема фразеологизмов в двух текстах. Не все сравнительные фразеологизмы, используемые У. Видмером, зафиксированы в словарях. Автор статьи причисляет их к этому субклассу не только в связи с наличием формальных признаков (структура, идиоматичность), но и на основании корпусного подхода, при котором подтверждается распространенность сравнительных фразеологизмов в языке. Среди используемых методов необходимо отметить контент-анализ и сравнительный подход, позволяющий проводить параллели между разными языками (между немецким, русским и английским). При экспрессивности сравнительных фразеологизмов их логическая структура ограничивает игровой потенциал, исключая их из языковой игры, реализуемой писателем в анализируемых произведениях.
Ключевые слова
В истории немецкого письменного языка XV-XVI вв. стали переломной эпохой: в сфере как административной письменности, так и познавательной литературы развиваются новые жанры и типы текстов, перестраиваются отношения внутри жанровой системы. Одним из наиболее распространенных текстотипов становятся хроникальные сочинения, в том числе городские хроники. Их примарной функцией исследователи признают легитимацию города как политико-правового субъекта. Эта легитимация опиралась прежде всего на права и привилегии, пожалованные городу его бывшими или нынешними сюзеренами. Соответственно, смысловое пространство хроникальных текстов организовано вокруг концепта Freiheit «вольность, право, свобода». Цель статьи - проанализировать номинативное поле концепта Freiheit в немецкоязычных хрониках XV-XVI вв. и сделать выводы относительно семантики и функционирования в тексте лексических единиц, вербализующих этот концепт. Материалом исследования послужили более ста примеров, извлеченных из хроник Берна (первая треть XV в.) и Вормса (вторая половина XVI в.). Анализ этих примеров мы проводили с опорой на словарь ранненововерхненемецкого языка, доступный в сети Интернет, для сопоставления также привлекая данные словаря средневерхненемецкого языка и словаря братьев Гримм. Ядром концепта Freiheit, его номинатом является одноименная лексема, причем к ядерной части его лексико-семантического поля принадлежит также лексема recht. На основе анализа примеров было выделено пять компонентов значения лексемы freiheit, которые также формируют слоты соответствующего концепта. Наибольшее количество номинатов концепта сконцентрировано в слоте «право, привилегия»: это лексемы gerechtigkeit «право вершить суд», herrlichkeit с аналогичным значением, obrigkeit «право владения», indult «временная привилегия», erlaubung «разрешение, дозволение». На периферии лексико-семантического поля концепта freiheit находятся лексемы herkommen и gewohnheit в значении «правовые обычаи». Анализ материала позволяет сделать вывод, что в представлении хронистов городские правовые обычаи были столь же важны для легитимации города, как и городские привилегии. Примечательно, что лексема freiheit часто употребляется в собирательном значении, без указания содержания конкретного права или «вольности». Очевидно, для хронистов первостепенное значение имело само наличие прав в их совокупности, поскольку это прямо определяло статус и могущество города.
Ключевые слова
В статье освещается проблема типологии говоров Среднего Поволжья. Особое внимание уделяется вторичным говорам с признаками южнорусских диалектных основ, статус которых в поволжских атласах определяется неоднозначно. Обозначается ареал описываемого диалектного типа. Указывается на то, что в левобережной части Среднего Поволжья, в так называемом Заволжье, велика вероятность существования вторичных среднерусских говоров с сохранением признаков южнорусских материнских основ. В качестве основного источника используются данные региональных атласов. Привлекаются материалы диалектологических экспедиций в села Самарской области. Описание типологических характеристик вторичных говоров с южной основой, которые обозначены на картах региональных атласов как среднерусские, базируется на анализе изоглосс фонетических, грамматических и собственно лексических диалектных явлений. В говорах с завершившимся переходом в среднерусские типологически значимыми южнорусскими чертами являются типы яканья с сохранением диссимиляции гласных, смычно-взрывное (англ. obstruent) произношение г вторичного происхождения и другие фонетические, морфологические и лексические особенности, составляющие ряды двучленных диалектных соответствий. По языковым основам такие говоры часто полидиалектны. В отдельных говорах южнорусская основа не вызывает сомнения - и можно констатировать только начало перехода в среднерусский тип. Поднимается вопрос о существовании вторичных диалектных типов, сформировавшихся в результате ассимиляции говоров южнорусского наречия с другими говорами, не только в Поволжье, но и на других территориях с благоприятными условиями междиалектного контактирования. Делается вывод, что наличие среднерусского типа и южнорусских основ в описываемых говорах можно только при условии достаточного объема сведений по типологически значимым уровням диалектного языка, на которых системные отношения проявляются со всей очевидностью и которые представлены на лингвистических картах устойчивыми изоглоссами. Данные о вторичных типах говоров должны опираться на структурно-типологическую классификацию диалектных явлений различных уровней, включая лексический.
Ключевые слова
Статья посвящена изучению современных литературных произведений сверхмалых форм, отобранных в англоязычном сегменте сети Интернет. Обращение к данной теме обусловлено необходимостью изучения способов достижения коммуникативной эффективности речевых произведений в современных условиях вербальной оптимизации речемыслительного процесса и явной тенденции к сокращению физической протяженности текстовых образований. Малоформатные произведения сетевой литературы рассматриваются с позиций системно-динамического подхода, а именно с точки зрения динамики формирования сложного смыслового конструкта в процессе когерентного взаимодействия и взаимовлияния разноуровневых элементов дискурсивной системы, включая факторы внешней среды. При анализе языкового материала используются методы дискурсивного, контекстологического и лингвосинергетического анализа, которые в комплексе позволяют получить представление о способах системного взаимодействия речевых элементов в малоформатном дискурсивном пространстве, нацеленного на оказание эффективного прагматического воздействия на адресата. В частности, в статье описываются механизмы интердискурсивного взаимодействия формальных и содержательных параметров рассказов, приводящего к возникновению дополнительных смысловых комбинаций. Кроме того, выявляется механизм формирования смысловых приращений посредством нарушения принципа соразмерности между структурным и семантическим планами малоформатных сетевых нарративов. Особое внимание уделяется способам расширения семантического пространства дискурсивной системы за счет специфического взаимодействия лексических операторов, формирующих вербальный план дискурса. Делается вывод, что синергийное взаимодействие разноуровневых текстовых элементов имеет принципиальное значение для реализации прагматической задачи малых форм сетевой литературы, так как на его основе формируется целостная смысловая система, способная не только оказывать влияние на когнитивную сферу реципиента, но и удовлетворять его эстетические потребности.
Ключевые слова
Данная статья посвящена описанию и апробации авторской методики анализа особенностей интеракции и реализации стратегических планов коммуникантов в персональном немецкоязычном интервью. Разрабатываемое автором понимание персонального интервью как коммуникативного события, в котором реализуется взаимодействие коммуникативных процессов разной степени сложности и структурированности, предполагает детальное исследование условий и характера протекания каждого из них. Для исследования коммуникативной деятельности и особенностей интеракции в персональном немецкоязычном интервью, которое одновременно обладает такими характеристиками, как целеполагание и спонтанность, ритуализированность и самоорганизация, наличие предметно-логического и психо-социального планов развития интеракции, автором предпринимается разработка комплексной методики анализа.Материалом исследования послужило интервью с общепризнанным литературным критиком ФРГ Марселем Райх-Раницки Hasste Marcel Reich-Ranicki wirklich die Frauen? Языковой материал был детально обследован с помощью транскрипта видеоинтервью, созданного с помощью программы FOLKER / Exmaralda (Institut für Deutsche Sprache) в соответствии с учетом системы транскрипции GAT2. Описываемая в данной статье комплексная методика анализа базируется на теоретических постулатах и практических методах актуальных в современном языкознании направлений исследования коммуникации и дает возможность исследовать особенности коммуникативного взаимодействия и проанализировать вербальную реализацию стратегических программ коммуникантов. В результате применения описанной комплексной методики анализа автором выделены структурные и дискурсивные единицы анализа и сделан вывод, что ядро стратегической программы интервьюера формирует стратегия запроса информации при доминировании тактик аргументации и установления и поддержания интерсубъектных отношений. Стратегическую программу интервьюируемого составляет стратегия самопрезентации, ядром которой в данном интервью становятся тактика повышения собственного имиджа и тактика информирования.
Ключевые слова
Статья посвящена проблеме полифункциональности ценностных доминант в дискурсивном пространстве англоязычной коммуникации. Актуальность исследования детерминирована тем, что оно направлено на разработку и уточнение концептуальных положений дискурсивно-коммуникативной лингвоаксиологии как научного направления, переживающего этап развития и оформления собственной теоретической платформы. Англоязычная коммуникация выступает зоной активной трансляции аксиологических установок, которые представляют собой ядерные элементы как индивидуально-личностных аксиосфер говорящих, так и общесоциальной ценностной системы англоязычного лингвокультурного сообщества. Однако анализ функциональной системы аксиологических установок до сих пор носил спорадический и фрагментарный характер. В статье предпринята попытка целостного научного осмысления полифункциональной нагруженности аксиологических доминант в границах дискурсивного поля англоязычной межличностной коммуникации. Цель исследования заключается в аналитической разработке системно-функциональной аксиологической карты, т. е. комплекса взаимосвязанных функций, реализуемых ценностными доминантами в англоязычных дискурсивно-коммуникативных практиках. В качестве методологического аппарата исследования были задействованы релевантные методы сопоставительного контент-анализа и сравнительно-аналитической систематизации. Результатом исследования стало формирование пятикомпонентной системно-функциональной аксиологической карты, реализуемой в процессе англоязычной коммуникации, анализ функциональной нагрузки ценностных доминант в терминах уровней аксиологической системы, а также выявление специфики каждого из компонентов в пределах разработанной парадигмы. По итогам исследования авторами сформулирован аргументированный вывод, что ценностные доминанты закладывают глубинный фундамент, системно огранизующий всю зону межличностной коммуникации в силу симультанной реализации полифункционального потенциала. Идентифицированные компоненты системно-функциональной аксиологической карты, а именно социально-регулятивная, мотивационная, культурно-интегративная, структурообразующая и прагма-аксиологическая функции, в процессе комплексной коммуникативной актуализации определяют аспекты речевого поведения всех участников вербального взаимодействия.
Ключевые слова
В статье рассматривается лингвопрагматический потенциал цитат и крылатых выражений из бардовской песни, которая стала одним из источников пополнения интертекстуальной базы русской культуры. Материалом для данного исследования послужили статьи на общественно-политические темы с фрагментами песни Юрия Кукина «За туманом». В статье дается социокультурная и лингвистическая характеристика цитат, рассматриваются их семантические, стилистические и структурные трансформации в журналистских текстах. Широкое распространение фрагментов песни обусловлено особой исторической и культурной значимостью текста-источника и фиксацией в нем непреходящей жизненной философии, что обеспечивает репрезентативный потенциал цитат и крылатых выражений, которые используются журналистами в качестве иллюстраций культурно значимых феноменов и помогают проводить аналогии, определяющие интерпретацию газетного материала. Установлено, что лирико-поэтический характер рефрена, разговорно-просторечная окраска зачина, а также самоирония лирического героя песни позволяют журналистам использовать цитаты из нее в контекстах, различающихся как с тематической, так и со стилистической точки зрения. Цитаты из песни придают газетно- журнальным публикациям диаметрально противоположные стилистические оттенки - от возвышенных до ироничных и сниженно-разговорных. Выявлено, что лингвопрагматические возможности цитат усиливаются за счет их семантических и структурных трансформаций. Активному варьированию в текстах СМИ чаще всего подвергается рефрен рассматриваемой песни. Были выделены следующие виды его семантической трансформации: семантическое упрощение, универсализация и буквализация. Среди структурно-семантических трансформаций представлены лексические и грамматические преобразования, контаминация цитат и вычленение ключевого компонента. Материал исследования позволяет уточнить данные лексикографических работ и углубить представление о бардовской песне как источнике логоэпистем и прецедентных феноменов в современной языковой практике.
Ключевые слова
В рецензии анализируются воспоминания первого губернатора Самарской области в новейшей истории России Константина Алексеевича Титова. Экс-губернатор зафиксировал важнейшие события своей политической карьеры, представил личностные характеристики государственных деятелей периода 1990-х и начала 2000-х гг. В результате исследования установлено, что в воспоминаниях К.А. Титова представлены взаимоотношения самарского губернатора с государственными деятелями и представителями политической элиты Российской Федерации и фрагментарно освещается его деятельность в качестве регионального руководителя одного из крупнейших регионов Российской Федерации.Ключевые слова: К.А. Титов; губернатор; воспоминания; биография; политика; интервью; медиапроект«Самарские судьбы».