Цель данного исследования - выявление того, каким образом православные верующие в России взаимодействуют с интернетом для удовлетворения своих религиозных потребностей, и какие типы вознаграждений (gratifications) они получают в итоге. Теоретическим основанием стала теория использования и удовлетворения (U>, Uses and Gratification Theory). В сравнении с концепцией «медиа эффектов», которая рассматривает аудиторию как пассивного реципиента медиа сообщений, U> подчеркивает активность аудитории при выборе различных медиа и контента в зависимости от своих потребностей и интересов. Одним из ключевых понятий U> является «вознаграждение», который можно определить, как положительный опыт, который получают пользователи в результате целенаправленного использования интернет технологий. На основе анализа 15 полуструктурированных интервью с православными верующими г. Екатеринбурга, авторы выделили категории вознаграждений, которые получают православные верующие в результате взаимодействия с интернетом. Дана развернутая характеристика, как религиозные пользователи описывают вознаграждения. Было показано, что взаимодействие православных с интернетом мало отличается от опыта светских пользователей: интернет используется для получения информации, для поддержания связи с релевантными социальными группами, для самовыражения, для общения с другими, он делает пользователей более мобильными и позволяет виртуально присутствовать в «удаленных местах». Вместе с тем, есть и то, что отличает православных пользователей в их способе использования технических возможностей интернета. Интернет позволяет им формировать свое религиозное информационное пространство, поддерживать непрерывную связь с религиозным сообществом, несмотря на занятость. Другими словами, интернет позволяет непрерывно инкорпорировать религиозный опыт внутрь секулярной повседневности
Научный результат. Социология и управление
2020. — Выпуск 1
Содержание:
В статье рассматривается становление «цифровой социологии» как нового научного направления, ее основные методологические принципы и их реализация в эмпирических исследованиях в социальной сети ВКонтакте. Рассмотрен процесс работы исследователя с таким инструментом, как парсер данных, а также основные принципы использования данного метода. В рамках парадигмы «больших данных» мы анализируем принципы построения исследуемой выборки, включая отбор сообществ и их участников. На примере православных сообществ ВКонтакте, посвященных семье, мы показываем такие приемы минимизации ошибки выборки и выбора наиболее релевантной аудитории, как поиск пользователей в выбранных сообществах; поиск пользователей в нескольких сообществах одновременно, что способствует единообразию выборки; очистка ботов и пользователей, не установивших аватар; поиск пользователей с «открытой» датой рождения. В статье определены социально-демографические критерии анализа аудитории православных общин (распределение по половозрастным группам, география членов общины по стране и городу, семейное положение, количество детей), а также основной поведенческий критерий - уровень вовлеченности. Коэффициент вовлеченности как инструмент исследования позволяет учитывать поведенческую активность членов сообщества, включая лайки, переиздания и комментарии на протяжении всего срока существования определенных сообществ. Этот критерий позволяет оценить степень влияния сообществ на своих членов, основываясь не на количестве групп ВКонтакте, которые могут отличаться в разы, а на степени участия подписчиков в жизни сообщества. В статье показано, что уровень вовлеченности в православные семейные общины в среднем выше, чем в светские общины аналогичных субъектов. Это связано прежде всего с самой религиозной ориентацией православных общин, которая позволяет как активно вовлекать существующих абонентов в различные коммуникационные мероприятия, так и вовлекать новых.
Ключевые слова
Актуальность исследования обусловлена, прежде всего, ролью и местом которые преподавательское сообщество занимает в структуре университета. Мы предполагаем, что в результате постоянного усиления тенденции к коммерциализации высшего образования неизбежна деградация роли и статуса профессорского сообщества в современном вузе. Проведенный анализ показал, что статуса исследовательского или предпринимательского университета ведет, с одной стороны, к увеличению финансирования и качественному рывку в развитии вуза, с другой - к резкому сужению пространства университетской демократии и падению влияния преподавательского сообщества. Наличие подобных тенденций вызывает озабоченность в преподавательской среде, а их продолжение приводит, в конечном итоге, к падению качества образования. Сделан вывод, что средством сглаживания подобных противоречий могла бы стать максимальная диверсификация источников развития (прежде всего финансирования) университетов. Это могут быть средства ассоциаций выпускников или крупных компаний, заинтересованных в долговременном сотрудничестве с вузом. Заметный рост такого рода доходов неизбежно приведет к усилению влияния тех же попечительских советов в качестве параллельных органов, если не рутинного (оперативного) управления вузом, но определения стратегических целей и источников его развития, которые, при внушительных объемах параллельного финансирования (речь идет, естественно, о государственных вузах), вполне могут выступать на равных как с университетской, так и государственной бюрократией.
Ключевые слова
Большая часть жителей Земли уже являются пользователями сетевых технологий, что оказывает серьезное влияние на нашу культуру в целом и на участие в публичной политике, в частности. Интернет становится не просто площадкой для гражданских практик, но дает средства для их реализации. Западные исследователи довольно глубоко их изучили, но российское исследовательское поле еще не насыщено эмпирическими исследованиям, они носят лишь единичный характер, чем уникальны, и дают общие представления о феномене цифрового участия в стране, а в большей степени о неполитическом активизме, связанном с решением острых локальных проблем. В связи с этим раскрываются две поставленные перед автором задачи: (1) описание специфики цифрового активизма в целом в мире и (2) выявление особенностей экологического цифрового активизма в России в частности. Для их решения был проведен обзор имеющихся по теме научных работ на русском и английском языках, в которых рассмотрен специфический терминологический аппарат для описания цифрового активизма и предложены различные определения этого понятия; перечислены новые формы гражданского активизма с использованием цифровых технологий особенно в крупных городах (подписание онлайн-петиций и участие в онлайн-дискуссиях, вступление в ad-hoc группы в соцсетях, репосты и размещение ссылок на материалы о проблемных темах, краудсорсинг и краудфандинг), включая те, которые ранее были просто невозможны; перечислены и типы интернет-площадок для цифрового активизма; приведены аргументы техно-оптимистов и пессимистов относительно эффективности цифрового участия и рисков, которые оно несет; предложено описание эмпирических исследований российских авторов. Последние делают выводы о том, что гражданское участие в стране сегодня проявляется скорее в коротких и акционных практиках, чем в длительных и требующих идти на высокие риски. Его особенностью стала переориентирование на социальную кооперацию и взаимопомощь, а ядром - сетевые группы активистов. Отдельное внимание посвящено созданию гражданских онлайн-приложений и зарождающемуся в России сетевому сообществу программистов, разрабатывающих их.
Ключевые слова
В статье авторы рассматривают профессиональные династии сквозь призму методологии жизненных путей и стратегий. Выводы статьи основаны на результатах проведения и анализа глубинных интервью с представителями профессиональных династий. Объектом исследования являются члены династий по укрупненным профессиям педагога, врача, инженера и юриста, проживающие в Башкортостане и Свердловской области. Исследователи отмечают снижение влияния государства и организаций на профессиональное самоопределение школьников и молодых специалистов и воспроизводство трудового потенциала страны. В этом случае на первый план выходит семья и профессиональные династии. В данной работе рассмотрены основные периоды образовательной и профессиональной самореализации информантов-последователей династий. Выявлена и описана взаимосвязь объективных и субъективных факторов профессионального становления и формирования трудового пути. В России одним из основных факторов формирования династий является активное и глубокое участие семьи в профессиональном самоопределении своих детей. Вместе с тем, чем старше последователь династии, тем меньше на него оказывает влияние семья и тем больше самостоятельности в принятии решений. Государственные органы и предприятия содействуют профессиональному и карьерному росту молодых людей в основном в сферах медицины и педагогики. Не только наличие способностей и интересов к профессии способствуют вовлечению детей в профессиональную область семьи, но и их отсутствие приводит к выбору близкой и знакомой профессии родителей.
Ключевые слова
В статье представлена попытка реконцептуализации социального развития и предложен подход к измерению уровня развития для обществ в условиях постглобализации, когда глобализующие жизнь структуры - сети и потоки парадоксальным образом локализованы в суперурбанизированных центрах. Экономический и социальный разрыв между группой крупнейших городов и остальным миром указывает на то, что результатом глобализации стало не возникновение «мирового общества» или «всемирной социальности», а скорее возникновение сети анклавов глобальности, где жизнь людей по-настоящему глобальна: транснациональна, мультикультуральна и мобильна. Мегаполисы притягивают и генерируют материальные, символические и человеческие потоки, и потому социальная жизнь в них сверхнасыщенная, принимающая форму дополненной современности. Суперурбанизированные анклавы дополненной современности контрастируют с окружающими территориями, откуда вымываются ресурсы и где социальная жизнь переходит в режим истощенной современности. Перспективы социального развития наций теперь зависят от числа, размеров и влияния космополитичных мегаполисов. Поэтому в условиях постглобализации традиционные средства измерения уровня развития предлагается дополнить индексом суперурбанизации.
Ключевые слова
В статье представлены результаты исследования исторических предпосылок возникновения института сити-менеджмента, как одной из форм муниципального управления, а также проанализированы содержание и опыт реализации управленческих практик, характерных для этой системы за рубежом, в частности в США. Анализируются результаты социологических исследований, посвященных сравнению эффективности сити-менеджмента и традиционной системы муниципального управления. Рассматриваются перспективы имплементации этой формы муниципального управления в российские муниципальные образования. Акцентируется внимание на том, что для эффективной работы этой системы требуется соответствие российской социальной реальности требованиям, которые обуславливают продуктивную работу сити-менеджмента как института. Эти требования выводятся из ретроспективного анализа американских управленческих практик. В заключении сделан вывод, что институт сити-менеджмента может эффективно работать только в тех странах, которые отвечают фундаментальным требованиям для его работы: неприкосновенности частной собственности, чёткому регламенту вмешательства государства в жизнь граждан, а также высокой степени гражданского участия жителей в жизни своего города. Утверждается, что несоответствие российских муниципальных образований вышеописанным требованиям окажет отрицательное влияние на работу института сити-менеджмента.
Ключевые слова
Введение. В последние годы малые предприятия и индивидуальные предприниматели играют важную роль в абсолютном большинстве современных национальных экономик. Необходимость развития предпринимательства выдвигает в число актуальных проблему исследования возрастных особенностей начинающих предпринимателей. Материалы и методы. Целью исследования является оценка показателей, описывающих удельные веса ранних предпринимателей, относящихся к пяти возрастным группам в общей численности населения соответствующих возрастных групп по разным странам. Определение закономерностей и тенденций, характеризующих распределение начинающих предпринимателей в разных странах по возрастным категориям, проводилась с использованием математических моделей, представляющих собой функции плотности нормального распределения. В качестве исходных данных использовались результаты опросов, проведенных в процессе Глобального мониторинга предпринимательства за 2018 год по 48 странам и за 2017 год по 54 странам. Результаты. В процессе исследований были определены сложившиеся средние значения уровней ранней предпринимательской активности и интервалы изменения этих показателей по большинству стран. Исследование показало, что наибольшая доля ранних предпринимателей в общей численности населения, характерна для людей в возрасте от 25 до 44 лет. Существенно ниже доля начинающих предпринимателей, относящихся к группе от 55 до 64 лет. Доказано отсутствие структурных сдвигов в средних значениях удельных весов ранних предпринимателей в общей численности взрослого населения за период с 2017 по 2018 год. Исследование позволило определить страны, для которых характерны высокие и низкие значения показателей ранней предпринимательской активности по указанным возрастным группам. Доказана дифференциация уровней предпринимательской активности по странам. Показано существенное отличие распределения рассматриваемых показателей по российским данным и от средних значений по другим странам. Обсуждение и выводы. Проведенное исследование вносит вклад в понимание сложившихся к настоящему времени закономерностей и тенденций ранней предпринимательской активности по различным возрастным категориям. Полученные результаты, могут быть использованы органами государственного управления для разработки политики развития предпринимательства исходя из сложившейся в России, и ее отдельных регионах, возрастной структуры населения. Полученные новые знания могут быть использованы в высших и средних учебных учреждениях, а также при повышении квалификации работников, которые имеют отношение к регулированию предпринимательства.
Ключевые слова
Современная система образования культивирует успехозависимость у всех участников образовательного процесса. Необходимость постоянно оправдывать рейтинг образовательных учреждений заставляет администрацию мотивировать работников к участию в бесконечной череде рейтинговых мероприятий. В попытках занять ведущие позиции в рейтинге образовательных учреждений, в веренице конкурсных и отчётных мероприятий исчезает подлинное значение и смысл педагогической профессии. Погоня за рейтинговыми «показателями» связана с «профессиональным выгоранием», потерей интереса к профессиональной деятельности, постоянной усталостью от общения с сослуживцами и обучающимися, проблемам со здоровьем и утратой жизненной энергии. Постоянное стремление к успеху в реализации своей профессиональной функции приводит к утрате логики следования главному смыслу педагогического труда - воспитания молодого поколения. Безусловно, ведущие позиции в рейтингах имеют мало общего с удовлетворенностью от педагогической профессии. Процессы самореализации - источник творческой удовлетворенности и ресурсов для профессиональной деятельности преподавателя. Эти процессы трудно поддаются измерениям в силу их латентности и субъективности интерпретаций. Исследовательская задача - разработка методики оценки процессов самореализации - решалась с помощью использования комбинации техник качественно-количественного анализа. Цель исследования - измерение профессиональной самореализации преподавателей как результат применения технологии ресурсосберегающего типа. Такая технология воспроизводима, является инструментом адаптации молодых преподавателей к педагогической профессии. Разработанный автором гибридный исследовательский комплекс составлен из методов включённого наблюдения, глубинного интервью, опроса экспертов, контент-анализа нормативных документов. Результаты исследования показали противоречивость требований к «успеху» профессиональной деятельности преподавателя. Эмпирически подтверждено, что рейтинги и выполнение «показателей» являются барьерами для процессов самореализации, приводят к профессиональному выгоранию людей.