Философия и социальные науки

В статье раскрываются особенности художественного постижения и описания природы Беларуси Н. Гусовским, содержание его эстетической концепции природы и сущность обоснованной им модели разумного взаимоотношения человека и природы. Автор подчеркивает значение его поэмы “Песнь о зубре” в учебной и воспитательной работе с учащимися и студентами, формировании у них патриотического, эстетического и этического отношения к природе.

В статье анализируются особенности взаимосвязи и взаимодействия человека и социума в контексте языческих верований древних восточных славян. Общество рассматривается как основной регулятор индивидуального человеческого бытия.

Традиционная календарно-обрядовая песня белорусов включает в себя эстетическую компоненту, начиная с самых ранних стадий развития фольклора. В истории культуры Беларуси песня выступает, прежде всего, как показатель национального самосознания. В сфере эстетической мысли она обнаруживает тесную связь со смеховой культурой европейского Средневековья и Возрождения.

Рассматриваются методологические проблемы развития демократии на постсоветском пространстве в интерпретации, даваемой отечественными и западными учеными

В статье анализируются основные подходы к анализу структуры социального взаимодействия – социологический, информационный, социально-психологический и философский. Философско-методологический анализ феномена социального взаимодействия представлен в виде схем субъект-объектного, субъект-субъектного и интерсубъективного взаимодействий.

Статья посвящена проблеме социального субъекта, рассматриваемой с позиций классического марксизма. Проводится анализ раскрытых в трудах Карла Маркса представлений о капиталистическом обществе, в условиях которого происходит утрата человеком собственной субъектности, превращение его в объект воздействия внешних сил. Преодоление такого отчуждения Маркс видит в формировании новой коллективной субъективности – становлении пролетариата как универсального класса, носителя нового революционного сознания и коллективной идентичности.

В статье обсуждается проблема материальности образовательных практик в университете. Выделяются несколько подходов к пониманию материальности. Описываются компоненты материальности, которые позволяют рассматривать образовательную практику как принципиально ситуационную социальную деятельность.

В статье показана роль и возможности социологических исследований в изучении инновационной практики; представлены различные виды социологических исследований нововведений; обосновывается необходимость комплексного исследования инновационных проблем с использованием различных групп методов.

В статье изучается методологическая основа, специфика и сфера применения биографического метода исследования современного массового общества.

В статье анализируется социальный потенциал молодой столичной семьи, связанный с уровнем образования, репродуктивными установками, гражданской ответственностью. Помимо этого рассматриваются проблемы, которые препятствуют развитию социального потенциала молодой семьи.

Социальные инновации рассматриваются как необходимое условие и источник развития общества; проанализированы причины усвоения обществом одних инноваций и отклонения других; описаны стадии усвоения социальных инноваций.

В статье рассматриваются основные свойства пресс-релизов государственных структур, цели и принципы их подготовки и распространения. На основе анализа пресс-релизов министерств и Национального пресс-центра Республики Беларусь оценивается готовность государственных органов строить открытые отношения с общественностью.

В статье представлена субстанциональная концепция времени, разработанная на основе эмпирических психологических исследований и психологического анализа существующих теорий времени. Сущность времени усматривается в созидании настоящего – определяющего условия единичного бытия. Время рассматривается как сложноорганизованная реальность, элементы которой определяются как структуры времени.

В данной статье сфера интимных переживаний человека рассматривается в качестве функционального органа. Авторы описывают структуру, функции, а также последовательность онтогенетического развития изучаемого феномена. Разработанная теоретическая модель подтверждается результатами эмпирического исследования.

Статья посвящена анализу понятия и структуры символической функции сознания в связи с проблемой развития субъектности личности. Представлены подходы к понятию символа в психологии. Осуществлен сравнительный анализ символа с другими идеальными формами культуры. Предложена гипотеза относительно механизма становления субъектности в онтогенезе.

В статье рассматривается возможность развития эмоций человека в виде их качественного преобразования и перехода на уровень высших психических функций. Понимание человеком эмоций и чувств других людей может быть одним из путей такого качественного изменения эмоциональной сферы человека.

.

.