+
Геннадий Алексеевич Ягодин (3.06.1927 – 4.01.2015)
стр.7-7
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
Виктор Леонидович Матросов (07.10.1950 – 19.01.2015)
стр.8-8
Ректорат МПГУ, Редакция журнала «Наука и школа»
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
Право и образование Интервью с Уполномоченным по правам ребенка в г. Москве Е. А. Бунимовичем
стр.9-16
Загружаем данные из библиотечной системы...
+
Техническая политика и этапы развития цифровой образовательной среды МПГУ
стр.17-27
С.Д. Каракозов, Р.С. Сулейманов, А.Ю. Уваров
Сегодня в МПГУ ведутся работы по погружению студентов в современную педагогику. Для этого требуется сформировать в Университете новую ИКТ-насыщенную образовательную среду, которая позволяет поддержать эту работу без существенного увеличения нагрузки на педагогический персонал. В статье рассмотрены основные шаги преобразования цифровой образовательной среды МПГУ. Они рассматриваются как составная часть концепции развития вуза, как инструмент решения задач обновления образовательного процесса.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Активные методы обу чения в современном Китае: теория и практика применения
стр.28-34
В данной статье рассматривается использование трех современных и эффективных методов обучения, таких как метод обучения грамоте рифмованным текстом, метод ситуации и эмоции, метод пробования (метод проб) в китайской практике дошкольно-школьного образования; обсуждаются их характеристики: проанализировано основание формирования и раскрыта их суть; определено применение в обучении разным наукам, как языковым, естественным, так и общественным; изложены их особенности и преимущества, по сравнению с
традиционными методами обучения; описаны приемы, способы и мероприятия по реализации этих методов; пояснены основные принципы их осуществления в контексте соответствующего психологического новообразования дошкольно-школьного переходного возраста.
В статье показано, что использование перечисленных активных методов обучения стимулирует интерес дошкольников к познанию, повышает их способности к обучению и помогает им плавно переходить из детского сада в начальную школу.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
К вопросу о новой разработке доку мента о содержании общего образования (аналога обязательного минимума). Некоторые тезисы
стр.35-40
В статье разбираются некоторые тезисы по вопросу о новой разработке документа о содержании общего образования (аналога обязательного минимума).
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Основные аспекты соотношения профессиональных компетентностей и идентичности педагога
стр.41-45
В статье рассматриваются понятия «профессиональная компетентность» и «идентичность» педагога. Показывается, каким образом исследуемые понятия – профессиональная компетентность и идентичность педагога находятся во взаимозависимых характеристиках. Проведенный анализ позволяет обосновать, что профессиональная идентичность – это многоуровневый когнитивный феномен, определяемый способностью, готовностью и мотивацией педагога к профессиональной деятельности и обеспечивающий человеку как субъекту целостность, определенность и развитие профессиональных компетентностей.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Комму никативная деятельность на уроках геометрии как средство социализации старшеклассников
стр.46-50
В данной статье проводится анализ понятий «коммуникативность», «коммуникативная деятельность», «социализация», а также анализируются составляющие процесса социализации старшеклассников при проведении устной работы на уроках геометрии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
АКТУАЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ В УСЛОВИЯХ ВИРТУАЛИЗАЦИИ И ИНФОРМАТИЗАЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
стр.51-60
В статье обоснована актуальность подготовки будущих учителей информатики в области использования информационно-образовательных систем (ИОС). Автором показана целесообразность использования не только самих информационно-образовательных систем, но и конкретных их технологий при решении профессионально-педагогических задач, определенных современными условиями виртуализации и информатизации образования. Представлена классификация задач современного учителя по видам его профессиональной деятельности. Предложена модель методики обучения будущих учителей информатики использованию ИОС в профессиональной деятельности как актуальной задачи методики информатики. Определено понятие профессиональной готовности учителя информатики в указанном виде деятельности, сформулированы уровни, критерии и показатели ее сформированности. Кратко описано содержание предлагаемой методики обучения в виде перечня модулей. Описаны опыт внедрения разработанной методики и перспективы ее дальнейшего развития и внедрения в рамках образовательного процесса вуза.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Чем определяется интерес общества к науке
стр.61-71
Статья посвящена почти не изученной систематически в социологии и культурологии проблеме – формированию и бытованию научно-популярной литературы и периодики. Сегодня, когда тиражи научно-популярных периодических изданий упали на несколько порядков по сравнению с концом 1980-х гг., кажется совершенно невероятным, что в разрушенной Первой мировой и Гражданской войнами России издание научно-популярной литературы составляло более трети – 36% – всей книжной продукции. Даже политическая литература заметно отставала от этого показателя. Основываясь на богатом библиографическом и статистическом материале второй половины XIX – начала XXI в., на малодоступных первоисточниках, многие из которых стали уже библиографической редкостью, автор делает попытку реконструировать социальные механизмы становления научно-популярного жанра. Вывод, к которому приходит автор, конечно, весьма полемичен: интерес общества к науке слабо зависит от тиражей научно-популярной литературы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Образовательная стратегия и человеческий потенциал
стр.72-80
Статья посвящена актуальным вопросам современной образовательной политики Российской Федерации. Полагая стратегической целью такой политики развитие человеческого потенциала, необходимого для реализации личности в высококонкурентном мире, автор критически
осмысливает содержание текущего этапа модернизации образования в нашей стране и предлагает модель выработки общенациональной образовательной политики. Эта модель видится автору в развитии прямого диалога между обществом и государством относительно целей
и качества образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА И ИСКУССТВО В ПРОЦЕССУАЛЬНО -ОПИСАТЕЛЬНОМ АСПЕКТЕ
стр.81-87
В статье рассматривается теоретико-методологический аспект педагогики как самостоятельной науки в процессуально-описательном контексте феномена «педагогика-искусство» на примере произведений художественного слова. На основе многомерных научных определений обосновывается сущностное значение науки педагогики, которое находит деятельностное подтверждение в объекте и предмете исследования. Прагматичные задачи воспитания как социального и педагогического процесса свидетельствуют о необходимости формирования нравственного пространства России XXI в., что составляет аксиологичекий компонент педагогики как науки и искусства. Авторский анализ фрагментов художественной литературы представляет собой классическую модель искусства воспитания личности учащегося на базе гуманистической парадигмы образования. Смоделированная педагогическая технология направлена на сохранение нравственных исторических ценностей, сформированных на основе богатой отечественной культуры.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Новые ресурсы дидактики для современной школы
стр.88-94
В статье осмысливаются кардинальные изменения, происходящие сегодня в системе образования (формирование различных субъектов в сфере образования, открытость и вариативность образовательных моделей, неинституциональные формы образования, непрерывность образования и т. д.) с точки зрения их ресурсности для современной школы. Предполагается, что модернизация отечественного образования связана не только с введением новых стандартов, поиском эффективных педагогических технологий и форм педагогической работы, адекватных современным образовательным задачам, но она также связана и с
изменением самой совокупности дидактических принципов, на которые опирается сегодня современная школа. Доказывается, что сегодня в реальной педагогической практике современной школы в соответствии с новыми тенденциями реформирования системы отечественного образования, все важнее становится реализация именно принципа индивидуализации, в отличие от известного в европейской педагогике классического принципа индивидуального подхода. В отличие от принципа индивидуального подхода, принцип индивидуализации ориентирован прежде всего на процесс самообразования школьников и позволяет педагогам в своей работе учитывать прежде всего индивидуальные образовательные цели и приоритеты каждого ученика. В статье также обосновывается связь антропологического подхода с понятием субъективности и дидактическим принципом индивидуализации, который в данном подходе становится приоритетным, и технологией личностно-ресурсного картирования. Показывается, что эта технология личностно-ресурсного картирования, используемая в тьюторском сопровождении индивидуальных образовательных программ школьников, может стать новым дидактическим ресурсом для современной школы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Стратегии позиционирования общеобразовательных школ в обществе риска
стр.95-103
В статье рассматриваются особенности позиционирования общеобразовательных школ в условиях общества риска. Подробно анализируются стратегии позиционирования вальдорфских школ в современной России. Приводятся данные авторского социологического исследования, в котором сравниваются вальдорфские, элитные и обычные школы образовательного пространства г. Москвы. Результаты социологического исследования показали, что учащиеся вальдорфской школы принадлежат к семьям среднего слоя, который сейчас активно формируется в России. Если элитная школа нацеливает учащихся на восходящую мобильность и на их закрепление в верхнем слое социального пространства, то вальдорфская школа прививает
ценности среднего слоя и учит овладевать стратегиями надежного освоения ниш этого социального уровня. Результаты исследования вальдорфских школ в российском образовательном пространстве показывают, что для успешного позиционирования школы в образовательном пространстве в обществе риска кроме высокой результативности обучения необходимы также следующие факторы: востребованная образовательная концепция, повышение роли учителя и более полное вовлечение родителей в образовательный процесс.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Модернизация высшего образования и повышение квалифика ции препода вателя (на примере Монголии)
стр.104-108
Очевидно, что в целях развития высшего образования в соответствии с современными требованиями необходимо укреплять материальную базу, чтобы финансировать востребованные квалификации, использовать передовые современные методы и технологии в обучении, чтобы передавать знания и информацию с высокой скоростью. Среди этих сложных вопросов высокий приоритет будет отдаваться образованию в высшем учебном заведении и развитию способностей. В настоящее время успешно проводятся мероприятия, реформы, для того чтобы довести систему высшего образования Монголии до мирового уровня, но основное внимание в этом вопросе должно быть уделено подготовке преподавателей. Поэтому мы сосредоточились в этой статье на некоторых
актуальных вопросах повышения квалификации преподавателей в вузах Монголии.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Представления учащихся о научно-Исследовательской деятельности в области эстетики языка и речи
стр.109-112
В статье отражены результаты анализа анкетирования воспитанников училища (ОПКУ), выявляющее их представление об исследовательской деятельности в области лингвистики. Проведенное анкетирование позволило представить состояние методической проблемы и выстроить
траекторию будущей исследовательской работы с учащимися в области эстетики языка и речи.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Совершенствование личности в контексте искусства: лингвокогнитивная парадигм а профессионального становления будущих учителей-словесников
стр.113-121
Статья посвящена проблеме использования искусства и методов когнитивной лингвистики в формировании языковой личности будущих учителей-словесников. Из различных сфер челове-
ческой деятельности и форм общественного сознания автор выделяет искусство как ведущий содержательный компонент обучения языку и культуре речи. В статье подчеркивается значимость обращения к искусству в системе образования, в становлении и развитии отдельной личности, показываются приемы взаимодействия языка искусства и вербального языка, расширения когнитивного, эмоционального, духовного пространства обучаемых, достижения метапредметных результатов обучения языку.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Роль стероидных гормонов в патофизиологии первого психотического эпизода
стр.122-128
Л.Н. Горобец, А.Г. Лорикян, Н.М. Кутузова
Статья посвящена анализу научной литературы, касающемуся различных аспектов изучения нейрогормональных процессов организма, в частности, гипоталамо-гипофизарно-адреналовой оси, при психических расстройствах.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Исследование оптимальных параметров ходьбы как средства физической тренировки
стр.129-134
В статье описан эксперимент, итоги которого говорят о преимуществах и плюсах ходьбы. Опытным путем доказано, что длительная ходьба в среднем и высоком темпе в целом дает такую физическую нагрузку на организм, которая способна поддерживать физическую подготовку человека в норме. При этом разновидности ходьбы и изменения скорости и темпа прохождения дистанции дает возможность регулировать нагрузку увеличивать ее или уменьшать.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ПОВЫШЕНИЕ ТЕХНИКО -ТАКТИЧЕСКОЙ ПОД ГОТОВКИ ЮНЫХ ДЗ ЮДОИСТОВ С УЧЕТО М ДИНАМИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
стр.135-141
Р.Г. Гасанов, Ч.Т. Иванков, А.В. Сафошин
В статье рассматривается проведенное исследование, направленное на создание благоприятных условий для развития рациональной техники и качественного ее применения на практике с возможностью повышения результативности динамических ситуаций в единоборствах, в частности в борьбе дзюдо. Основная гипотеза исследования предполагает, что повышение индивидуально-технико-тактической подготовленности юных дзюдоистов на основе учета особенностей стилевых форм тактического маневрирования в динамических ситуациях соревновательной деятельности будет способствовать эффективному построению учебно-тренировочного процесса. На начальном этапе были выявлены различия тактики ведения схватки спортсменом, что позволило сделать вывод о дифференцированном подходе к технико-тактической подготовке «темповиков», «технарей» и «силовиков», определение которых осуществлялось с использованием экспресс-диагностики функционального состояния спортсменов. В процессе педагогического эксперимента, который проводился в течение учебного года в экспериментальной группе, применялись индивидуальные и групповые карточки-задания, развивающие самостоятельность занимающихся при выполнении сложных технико-тактических действий (СТТД) спортивных единоборств, выявление уровня физической технической подготовленности для данного контингента занимающихся с учетом индивидуальных особенностей. Акцент был связан с результатом поединков в дзюдо на интервал атаки – среднее время между атакующими приемами; интервал успешной атаки – среднее время между успешными атакующими приемами; эффективность атаки – отношение среднего времени успешной атаки к среднему времени интервала атаки в конкретно-динамических ситуациях и в целом. В итоге были выявлены зависимость освоения техники дзюдо от индивидуальных особенностей стилевых форм тактического маневрирования, что приводит к существенному повышению уровня развития тактико-технического мастерства юных дзюдоистов, и недочеты в системе учебно-тренировочного процесса ДЮСШ, а также разработаны методы развития технической подготовленности на основе применения элементов динамических ситуаций дзюдо.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Апробация модели проектной деятельности в процессе преодоления неуспешности школьников
стр.142-149
В работе показаны результаты педагогического эксперимента, применение разработанной автором модели применения проектной деятельности в педагогической практике в процессе преодоления неуспешности у школьников подросткового возраста. Работа демонстрирует особенности организации педагогического процесса, позволяющего с достоверным результатом обеспечить преодоление комплекса неуспешности у школьников. Статья демонстрирует ход эксперимента, дает возможность понимания его особенностей на
разных этапах. Также в работе представлена характеристика групп учащихся, принимавших участие в эксперименте, дается алгоритм применения проектной деятельности в рамках разработанной модели и особенности его интеграции в рамки эксперимента. В конце статьи
приводятся результаты изменения психолого-педагогических показателей, характеризующих особенности их изменения в контрольных и экспериментальной группе учащихся. Для наглядности в работе используются рисунки, таблицы, диаграммы, раскрывающие сущность предлагаемой модели преодоления неуспешности, особенности распределения учащихся в контрольной и экспериментальной группах, а так же положительную динамику в процессе преодоления
неуспешности. Статья может быть полезна педагогическим работникам при организации учебного процесса по преодолению неуспешности у школьников.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Государственный и языки народов России в современной школе
стр.150-158
В условиях нового образовательного законодательства возникает необходимость просчитать риски и предложить комплекс мер, направленных на формирование положительных мотивов изучения языков из числа языков народов России, включая русский язык, и повышение качества их изучения.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Поликультурное воспитание в современной теории и образовательной практике: проблемы и пути их решения
стр.159-166
Л.В. Загрекова, Т.А. Краснова
В статье рассматриваются основные подходы к разработке проблемы поликультурного воспитания в отечественной и зарубежной педагогике, дается анализ современной образовательной практики, приводятся пути решения в условиях общеобразовательной школы.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ВЕЖЛИВОСТЬ В ИРАНЕ И РОССИИ : ОБЩЕЕ И РАЗЛИЧНОЕ
стр.167-174
В статье рассматривается национальная специфика вежливости в иранской и русской речевых культурах, выявляется универсальное и особенное, описываются факторы и причины культурной специфичности. Автором также выявляется проблема отсутствия у иранцев понятия «речевой этикет» и необходимости овладения основными этикетными нормами при изучении русского языка в высшем учебном заведении.
Представлены результаты анкетирования иранских студентов с целью выявления их общих представлений о понятии «вежливость», основных ситуациях ее выражения и отсутствия. Для проведения эмпирических исследований использован международный метод качественного
анализа содержания (Qualitative Content Analysis). По итогам сопоставительного теоретического описания и анализа студенческих анкет составлена сводная таблица принципиальных различий иранской и русской систем вежливости и лингвотрадиций.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Применение медиатекстов с целью взаимосвязанного обучения иностранному языку и межкультурному общению студентов языковых факультетов
стр.175-181
Основной задачей данной статьи является показать возможность формирования иноязычной коммуникативной компетенции параллельно с формированием межкультурной компетенции студентов языковых вузов на старшем этапе обучения с использованием медиатекстов страны изучаемого языка. За основу взят реально существующий репортаж британского телеканала BBC1 и разработанные на его основе задания. Результатом данной работы является пример работы с подобным материалом и анализ данной методики, показывающий эффективность обучения языку и культуре совместно.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
О роли интеллектуального начала в работе над художественной эмоцией в процессе преподавания музыки
стр.182-186
Т.Б. Николаева-Солдатенкова
Статья посвящена раскрытию месту интеллектуального начала в работе над художественной эмоцией в музыкально-исполнительском классе. Опираясь на концепции отечественных и зарубежных психологов (Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, К. Изарда, Д. Гоулмана), автор статьи подчеркивает неразрывную связь между эмоциональной и интеллектуальной сферами личности. Это дает основание видеть и в художественной эмоции проявление интеллектуального начала, недооценка которого не дает возможности сполна реализовать ее педагогический потенциал.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ
стр.187-194
Автор исследует опыт организации досуговой деятельности дошкольников в семье, определяет ее содержание и формы. Характеризует наиболее распространенные из них. Обнаруживает
предпочтения родителей в выборе досуговых мероприятий, предназначенных для взрослых членов семьи, без учета возрастных особенностей и утомляемости детей, специфики детских интересов, эмоциональной насыщенности и их развивающего потенциала.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Представления о совладающем поведении в контексте современного образования
стр.195-200
Автор статьи ставит вопрос о значении совладающего поведения в современном образовании и тех возможностях, которые открывает умения человека справляться со своими переживаниями, не создавая противоречий в общении с другими людьми. В статье кратко рассматриваются существующие представления о совладающем поведении в современной психологии и его значение для человека. Автор также затрагивает вопрос истории изучения проблемы «совладающего поведения». В рамках изучения совладающего поведения рассматривается понятие стратегий совладающего поведения, их определение и значение в жизни человека. Кратко показаны общие представления об образовании и его значении в современном мире. На примере существующих исследований автор рассматривает особенности проявления совладающего поведения у подростков в условиях образовательного процесса, ставит новые вопросы и показывает возникающие противоречия между требованиями образовательного процесса и возможностями личности.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
