+
Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки
2013. — Выпуск 3
Содержание:
+
Субъекты муниципального уровня управления образования при разработке целевых программ выполняют важную функцию обеспечения связей муниципальных программ и программ образовательных учреждений с Федеральными целевыми программами. Исследованы взаимоотношения субъектов муниципального управления на результативно-предвосхищающей стадии проектирования целевых программ в сфере образования. Выявлены параметры, характеризующие результаты их взаимоотношений.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Вопросы управления человеческими ресурсами, как основным стратегическим ресурсом организации, в настоящее время являются первостепенными для любой организации. Ориентация на успешное функционирование любого образовательного учреждения в долгосрочной перспективе обусловливает необходимость определения его стратегического потенциала, степени и направлений его использования и способности адаптироваться к изменяющему поведению элементов внешней среды. Эти вопросы особенно актуальны для образовательных организаций высшего образования, удовлетворяющих не только образовательные потребности общества, но и стремящихся к устойчивой конкурентной позиции на рынке образовательных услуг. В статье представлены результаты теоретического и экспериментального исследования, направленного на определение потенциала человеческих ресурсов для эффективного планирования развития университета. Целью проведенного исследования являлось создание условий для своевременных и целенаправленных управленческих воздействий на всех уровнях университетской иерархии. В результате анализа полученных данных была сформирована информационная база, которая позволяет наиболее эффективным способом провести процесс целеполагания при развитии человеческих ресурсов в университете.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Внедрение стандартов высшего профессионального образования третьего поколения, основанных на компетентностном подходе и отвечающих требованиям современного рынка, предусматривает достижение нового качества образовательного процесса в виде его результатов, одним из которых является формирование профессиональной компетентности у профессорско-преподавательского состава. Были изучены теоретические результаты отечественных педагогов по применению процессного подхода в образовании, осуществлен поиск образцов практики, проведено анкетирование штатного преподавательского состава университета. В результате с применением метода моделирования разработан проект единого методического центра УралГУФК. Представленный проект будет внедрен в практику деятельности вуза для улучшения управления методической работой преподавательского состава университета, а также в целях оптимизации деятельности вуза в целом.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Образование крупных федеральных университетов РФ диктует необходимость наряду с реализацией образовательных программ нового поколения усиление физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности не только студентов, но и преподавателей, сотрудников. Здесь определяющую роль играет эффективность управления этим важным направлением работы, что и обусловило потребность создания соответствующей новым вызовам структуры спортивного клуба крупного университета. Для разработки такой структуры в Сибирском федеральном университете были изучены технологии организации спортивно-массовой работы других вузов РФ и теоретические основы развития культуры здоровья и физического самосовершенствования личности. На основе проведенных теоретических исследований, анализа опыта физкультурно-спортивной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования, а также многолетней положительной практики универсиадного движения в регионе, представлена новая структура организации и управления студенческим спортивным движением. Она построена на обеспечении эффективного управления как физкультурно-оздоровительной деятельностью, так и развитием спорта высших достижений. Представленная и внедренная в практику работы СФУ структура штата спортивного клуба может быть использована в деятельности вузов Российской Федерации с большой численностью студентов. Реорганизация структуры спортивного клуба Сибирского федерального университета и его самостоятельный статус в образовательном учреждении способствовали обеспечению лидирующих позиций вуза во Всероссийских зимней и летней универсиадах. Благодаря достижениям студенческого спортивного движения в регионе, руководство Красноярского края при поддержке спортивной общественности сочло возможным выступить с инициативой подачи заявки на право проведения Всемирной Зимней Универсиады 2019 г. Данная инициатива была поддержана Президентом РФ, министром спорта, туризма и молодежной политики РФ.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Профессиональное образование рассмотрено как форма развития квалификации работника организации. Готовность работника к профессиональному самообразованию как необходимое условие реализации этой формы исследовано как реальность (личный энергоресурс работника) и как научное понятие. Выделены и описаны уровни готовности работника к профессиональному самообразованию. Разработана и описана в соответствии с выявленными критериями методика измерения и оценивания данного энергоресурса. Предложенная методика может использоваться для исследования состояния готовности работника организации к самообразованию в целях ее дальнейшего развития и использования для профессионального развития сотрудников.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Стабильное развитие России предопределяется качеством менеджмента, что неоднократно отмечалось учеными, политиками и бизнесменами. Данное обстоятельство ставит перед учреждениями высшего и дополнительного профессионального образования задачи поиска новых путей и средств, способствующих подготовке конкурентоспособных и высокопрофессиональных менеджеров. Для её выполнения необходим алгоритм, позволяющий точно отслеживать изменения профессионального уровня менеджера в соответствии с компетентностным подходом. На основе обобщения многолетнего опыта оценки менеджеров в Уральском регионе, предлагается эталонная шкала профессиональной компетентности менеджеров и механизм оценки профессиональной подготовки менеджеров по 7 уровням для трех звеньев управленческой иерархии. Представленные результаты могут быть использованы в практической работе специалистов по работе с персоналом, преподавателей вузов и бизнес-школ.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Проблема формирования профессиональной культуры является актуальной для современной системы высшего профессионального образования, в том числе при подготовке бакалавров в области рекламы и связей с общественностью. Статья посвящена методике диагностирования компонентов профессиональной культуры студентов, для выявления которых был проведен анализ литературных источников. Методами исследования послужили: анкетный и экспертный опросы, работа в экспериментальных и контрольной группах по выявлению сформированности компонентов профессиональной культуры. Новизна представленных в статье результатов состоит в разработке авторской методики диагностирования профессиональной культуры будущих бакалавров в сфере рекламы и связей с общественностью, основанной на специальном подборе критериев, показателей и инструментария. Представленная педагогическая диагностика может быть использована вузами в процессе подготовки специалистов в области рекламы и связей с общественностью.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Новые стандарты ставят перед будущим профессионалом задачу владения уровнем профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетентности (ПОИКК), позволяющим ему быть полноправным участником межкультурной коммуникации. В профессиональной подготовке иностранный язык выступает интегратором целей изучения предметов по специальности и целей преподавания иностранного языка. Это требует пересмотра подходов к оценке его качества. ПОИКК как объект педагогического контроля рассматривается как саморазвивающаяся целостная система, представляющая интегральное образование различных компонентов. Определён состав ПОИКК. Предложена система мониторинга ПОИКК.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Обосновано, что резервом решения многих актуальных многоаспектных педагогических проблем, таких, как проблема подготовки учащихся к выбору профессионального образования, является взаимодействие субъектов образования. Рассмотрено понятие взаимодействия субъектов образования, определены его признаки. Понятие проинтерпретировано применительно к решению проблемы взаимодействия субъектов образования в подготовке учащихся к выбору направления профессионального образования. Дана характеристика критериев и показателей качества взаимодействия субъектов образования на административном, профессиональнопедагогическом, учебно-педагогическом уровнях. Показана связь взаимодействия субъектов образования с понятием культуры отношений субъектов образования, которое, в свою очередь, на основе исследования семантического поля понятия в педагогических науках и теории менеджмента интерпретируется как результат достижения высокого качества взаимодействия субъектов образования.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Актуальность статьи обусловлена обострением противоречия между необходимостью повышения качества проектирования образовательно-научного процесса в университетах и недостаточной теоретической разработкой критериев оценки качества проектирования в соответствии с новыми ФГОС и средствами их достижения. Одним из критериев качества в статье представлена удовлетворенность субъектов проектирования образовательно-научного процесса культурой отношений. В статье даны признаки понятия «культура отношений» и характеристика ее высокого уровня культуры взаимоотношений. Условием повышения уровня культуры отношений предлагается принять партнерство субъектов проектирования образовательно-научного процесса.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Актуальность статьи обусловлена обострением противоречия между необходимостью создания института тьюторов для оказания поддержки студентам вузов с целью ориентации их в избыточном образовательном пространстве и выстраивании индивидуальной образовательной траектории и недостаточным теоретическим обоснованием тьюторинга как нового явления в пространстве высшей школы. Анализируются формы работы тьютора со студентами вузов, рассматриваются функциональные обязанности тьютора. Раскрывается содержание понятия «тьюторское сопровождение», его принципы и этапы осуществления. Условием самореализации студента в образовательном процессе вуза предлагается принять субъект-субъектные отношения тьютора и тьюторанта.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
В связи с переходом на образовательные стандарты третьего поколения и увеличением часов по самостоятельной работе появляется необходимость в подготовке творчески развивающейся, активной личности, которая сможет самостоятельно выбрать для себя жизненный путь. Воспитательный процесс в жизни вуза планируется и организуется наряду с обучением и научной деятельностью. Проблемы студентов, связанные с учебным процессом в университете, межличностными конфликтами и отношениями в группе, вопросы участия студенческой группы в общественной и культурно-массовой деятельности вуза решает куратор. На основе анализа теоретических изысканий ученых и опыта современных педагогов-практиков, определены роли и функции куратора в работе с группой; описаны обязанности куратора и предложен примерный план работы кураторов в вузе.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Контроль качества результатов в условиях ФГОС ВПО третьего поколения -актуальная, еще мало разработанная проблема. Показана связь понятия качества в образовательном процессе и в системе менеджмента качества. Предложены способы группировки контрольно-измерительных средств. Материалы статьи могут быть положены в основу разработки средств контроля результатов образовательного процесса на всех уровнях.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Одной из основных задач современного образования, ориентированного на развитие мышления студентов, является содействие становлению системы научных понятий, выступающих основой научного и практического кругозора студентов. В статье рассмотрены особенности процесса содействия становлению научного понятия в узловых точках развития на основе межпредметных связей. Предмет статьи содействие становлению научного понятия «издержки». Выделены межпредметные связи и основные узловые точки развития данного понятия при обучении бакалавров направления 080200 «Менеджмент». На основе анализа алгоритма усвоения научного понятия в узловой точке развития рассмотрены проблемы, связанные с усвоением данного понятия. Для улучшения восприятия и содействия становлению ключевых экономических понятий у будущих менеджеров предложено использовать методику Л.И. Шрагиной. Данная методика предполагает выделение ключевых ассоциаций понятия в группах на основе метода генерирования ассоциаций, формулирование синтезированного понятия и сравнение со словарным вариантом. В результате применения методики уровень усвоения понятий студентами первого курса повысился. Результаты исследования позволят ускорить процесс содействия становлению системы понятий, составляющих научный кругозор, что является одним из условий успешной деятельности будущих менеджеров.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Результатом обучения студентов при переходе на двухуровневую систему образования является формирование у выпускника высшей школы ряда общекультурных и профессиональных компетенций. Компетентностный подход требует применения новых методик не только образования, но и оценивания результатов освоения любой дисциплины. Предложена интерактивная методика оценки знаний, умений и компетенций студента на основе использования кейс-технологии. Приведены классификация контролирующих кейсов, цели, содержание и запланированные результаты их применения на основе опыта обучения студентов программированию в течение двух лет. Применение кейс-технологии для оценки сформированных компетенций дает возможность проводить как обучение, так и оценку знаний по единой методике. Предложенный метод можно использовать на этапе текущего, промежуточного и итогового контроля при изучении любой дисциплины, основанной на ситуационном анализе предметной области.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Рассмотрена задача обучения студентов работе со специализированным программным обеспечением. Освещена история развития программ памяти переводов, приводятся примеры наиболее известных программ, включая российские разработки, и критерии их различия, описывается общий процесс работы с программами, указываются наиболее типичные сферы применения технологии памяти переводов. Указаны преимущества программ памяти переводов, которые заключаются в повышении производительности труда переводчика, упрощении соблюдения единства терминологии в тексте перевода. Приведены недостатки таких программ повышение эффективности труда возможно только при переводе текстов, содержащих большое количество повторений, обучение работе с программами требует, как правило, временных и финансовых затрат. Обосновывается применение в образовательном процессе технологии памяти переводов, а также приводятся различные типы заданий для студентов, направленные на формирование навыка использования памяти переводов. Задания отражают реальную специфику работы переводчика, что увеличивает конкурентоспособность будущего выпускника на рынке труда. Приводится методика оценки результатов обучения. Результаты статьи могут использоваться при составлении методических рекомендаций по курсу обучения переводу.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Актуальность изучения содержания подготовки менеджера по маркетинговым коммуникациям в вузе обоснована изменениями требований рынка к компетенциям бакалавра в области рекламы и связей с общественностью, формируемым в ходе образовательного процесса, и отражает изменения, происходящие в сфере производства маркетинговых коммуникаций. В статье проанализированы существующие и охарактеризованы дополнительные компетенции, которые являются востребованными на рынке труда для осуществления деятельности в области рекламы и связей с общественностью. Данные компетенции соотнесены с компетенциями менеджера. Сделан вывод о необходимости расширения списка компетенций бакалавра в области рекламы и связей с общественностью, дополнения их управленческими компетенциями. Предложено введение специального курса «Имиджевая культура менеджера по маркетинговым коммуникациям» для формирования дополнительных компетенций бакалавра в области рекламы и связей с общественностью.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
В условиях информационного противоборства, осуществляемого в духовной сфере современного российского общества, повышается роль организаций высшего образования в формировании нравственной культуры высококвалифицированных кадров. При измерении и оценивании нравственной культуры студентов предлагается рассматривать ее как систему, состоящую из четырех компонентов: когнитивного, потребностно-мотивационного, эмоционально-чувственного, поведенческо-волевого. Представлены критерии и показатели для определения нравственной культуры студентов. Охарактеризованы уровни нравственной культуры студентов. Для определения уровня нравственной культуры студентов предлагается использовать метод экспертных оценок, результаты рейтинга студентов, отражающие их участие в жизни факультета и университета, и метод письменного опроса.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Для измерения элементов ценностного отношения студентов к образованию как к аспекту культуры образовательных отношений выявляются формальные и неформальные признаки. Определяется духовность как элемент культуры образовательных отношений. Раскрываются аксиологические понятия «ценность», «ценностное отношение».
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
+
Сформулирована научная проблема формирования компетенции в области бизнес-моделирования у будущих специалистов по защите информации в вузе. На основе классического подхода к определению процесса моделирования определено понятие компетенции в области бизнес-моделирования специалиста по защите информации с учетом специфики профессиональной деятельности. Выявлены и сформулированы противоречия между требованиями современного российского бизнеса к специалистам по защите информации и уровнем подготовки таких специалистов в вузе. Результаты работы являются основой для проведения исследования, целью которого будет разработка и научное обоснование модели формирования компетенций в области бизнес-моделирования у будущих специалистов по защите информации.
Загружаем данные из библиотечной системы...
Ключевые слова
Вверх